初中思想品德复习指南导学提纲（八年级）

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1、八年级八年级 第一单元第一单元 塑造自我塑造自我 【高频考点提示高频考点提示】克服自卑，树立自信；明辨是非；自尊自爱克服自卑，树立自信；明辨是非；自尊自爱 【复习导航及补充复习导航及补充】 1 1什么是自尊？为什么说自尊是健康人格的基石？什么是自尊？为什么说自尊是健康人格的基石？ 指南指南P35-1P35-1 2 2自尊心和羞耻心的关系怎样？怎样才能维护自尊？自尊心和羞耻心的关系怎样？怎样才能维护自尊？指南指南P35-2P35-2 3 3什么是自卑？如何走出自卑，树立自信？什么是自卑？如何走出自卑，树立自信？ （1）（含义含义）自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，

2、 就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。（危害危害）自卑妨碍 我们建立快乐的人生。 （2）自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼，就要学会尊重自己，客观看待自己，树立 自信，培养积极乐观的人生态度。认识到认识到每个人都是独特的、宝贵的生命个体。我们都 有自己的尊严、自己的价值。人无完人，缺点和不足在所难免。天赋既然不可改变，唯 一正确的态度就是坦然地接受自己。能力是可以增强的，错误是能够纠正的，弱点是可以 弥补的。悲观叹息不能使我们前进一步，自强不息却可以改善我们的不足。换个眼光打量 自己，发现和发挥自己的长处，就能鼓起自信的风帆。 4 4怎样树立自尊人格？怎样树立自尊人格？

3、指南指南P35-4P35-4 【综合综合】 （1 1）怎样才能做到自尊自信？）怎样才能做到自尊自信？ 有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱；走出自卑，树立自信，学会尊重自己，客观看待自 己，培养积极乐观的人生态度；懂得区分自尊与自负，自尊与虚荣，抛开自负与虚荣， 做一个脚踏实地的自尊自信的人。 （2） “做自尊自信的中学生”主题活动：指南指南P39-5P39-5 5 5怎样铸就心中良知的标尺？怎样铸就心中良知的标尺？指南指南P36-5P36-5（为什么要铸就心中良知的标尺（为什么要铸就心中良知的标尺画横线部分画横线部分； 怎样铸就画怎样铸就画波浪线波浪线 ABAB 部分部分。 ） （1）明善恶，辨是非

4、，是做人的基本品质。 （2）要判断一种行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做 什么，不应该做什么，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。 （3）做人的良知就是正确的是非善恶观。A.以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范， 我们的标尺就不会弯曲变形。榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样， 我们就能避免误入歧途。 （4）B.学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。选择怎样的人生理想， 做一个怎样的人，是每个人一生的课题。 6 6怎样正确对待社会影响？怎样正确对待社会影响？指南指南P36-6P36-6（来自长辈亲朋的影响来自长辈亲朋的影响；公共传媒发

5、出的信息公共传媒发出的信息； “社会流行社会流行” ） 7 7怎样跨越障碍，正确选择？怎样跨越障碍，正确选择？指南指南P36-7P36-7 8 8怎样理解成长带来责任？怎样理解成长带来责任？指南指南P36-8P36-8 9 9少年的责任包括哪些？少年的责任包括哪些？指南指南P37-9P37-9 （1）对自己负责。 （完成学习任务，掌握知识，培养能力。 ） （2）对他人负责。 （孝敬父母，尊敬老师，团结同学，与朋友友好相处。 ） （3）对集体负责。 （为集体添荣誉和力量） （4）对社会负责。 （关爱社会，关爱他人，创造美好社会。 ） 1010怎样做一个有责任感的人？怎样做一个有责任感的人？指南指

6、南P37-10P37-10 第二单元第二单元 善待他人善待他人 【高频考点提示高频考点提示】诚实守信；与人为善（乐于助人）诚实守信；与人为善（乐于助人） 【复习导航及补充复习导航及补充】 1 1什么是诚实？诚实有什么重要性？什么是诚实？诚实有什么重要性？指南指南P40-1P40-1 （1）（含义）（含义）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。 表现表现诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。诚实

7、的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。 （2）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有一个诚实的 人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的 人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序 才能有条不紊，文明进步才有可能。 2 2谎言的根源及危害是什么？谎言的根源及危害是什么？指南指南P40-2P40-2 3 3承诺的重要性及要求是什么？承诺的重要性及要求是什么？指南指南P40-3P40-3 4 4怎样区分诚实、隐私与怎样区分诚实、隐私与“善意的谎言善意的谎言”？指南指南P40-4P40-

8、4 5 5怎样才能坚守诚信的绿洲？怎样才能坚守诚信的绿洲？ （1）正确看待社会生活中的不诚信行为。 （怎样正确看待怎样正确看待）市场经济的大潮中难免泥沙俱 下，鱼龙混杂。一些不讲诚信的人，见利忘义的行为只是社会前进大潮中的逆流漩涡。大 多数公民和企业的诚实守信的行为才是市场繁荣、经济增长的坚实基础。 （2）我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。 （具体做到：具体做到：对对 人守信，对事负责；人守信，对事负责；不欺骗家长、老师，言行一致；不欺骗家长、老师，言行一致；作业不抄袭，考试不作弊作业不抄袭，考试不作弊） 6 6为什么要尊重平等的人格？为什么要尊重平等的人格？指南指南P4

9、1-6P41-6 7 7为什么说平等是社会进步的体现？为什么说平等是社会进步的体现？指南指南P41-7P41-7 8 8怎样正确认识现实中的差异和不平等？怎样正确认识现实中的差异和不平等？ （1）在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。 （2）民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异， 也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此，人们在天赋上的容貌、智力、 体力等差别，在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等等，都可能带来现实中的 某种不平等。此外，在日常生活中，我们还必然会面对各种各样的差异：

10、种族民族的差 异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、 性别的差异，等等。如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这这 些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。 （3）正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的 道德价值。 （正确态度） 9 9什么是平等待人？如何做到平等待人？什么是平等待人？如何做到平等待人？指南指南P41-9P41-9 1010怎样理解善良是一颗真诚广博的爱心？怎样理解善良是一颗真诚广博的爱心？指南指南P41-10P41-10（善良的含义画横线部

11、分；善（善良的含义画横线部分；善 良的特点画波浪线部分）良的特点画波浪线部分） （1）与人为善，就是以善良之心待人。 （2）善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美 德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。 （3）善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。 （4）善良之心是博大的。一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友打开，对素不相识的人也会 怀着真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。 （5）与人为善要是非分明。怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤 害。善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护

12、正义的情境中与邪恶和错误 作斗争。 （6）善良要见诸行动。真诚的爱心是通过行动表现出来的。对需要帮助的人给予力所能及 的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出奉献。 1111为什么要帮助他人，体验生命的快乐？为什么要帮助他人，体验生命的快乐？指南指南P42-11P42-11 1212怎样理解怎样理解“将心比心，己所不欲，勿施于人将心比心，己所不欲，勿施于人”？指南指南P42-12P42-12 【补充补充】 （1 1）如何才能做到与人为善？如何才能做到与人为善？ 首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行 动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所

13、不欲，勿施于人。 (2)(2)缺乏善良之心的表现有哪些缺乏善良之心的表现有哪些? ? 缺乏善良之心有什么危害缺乏善良之心有什么危害? ? 表现：表现：对别人的优点，成就心怀妒忌，中伤，贬低，对别人的缺点吹毛求疵，讽刺，挖苦， 对别人的困境幸灾乐祸，落井下石，在人际关系中搬弄是非，挑拨离间。危害：危害：这些与善良格格不入的心态和行为伤害了别人，也必然伤害自己。这些恶习就像在 自己脚下栽种的荆棘丛,使你远离友谊，信任，同情，理解。显然，一个缺乏善良之心的人， 是不能享受到真正的内心快乐的。 第三单元第三单元 相处有方相处有方 【高频考点提示高频考点提示】竞争与合作；宽容；赞美他人竞争与合作；宽容；

14、赞美他人 【复习导航及补充复习导航及补充】 1 1为什么人们之间需要理解？为什么人们之间需要理解？指南指南P44-1P44-1 2 2什么是理解他人？怎样做到理解？什么是理解他人？怎样做到理解？指南指南P45-2P45-2 （2）尊重是理解的前提。善意使理解成为可能。达到理解需要积极的沟通（包括主 动地接近，坦诚的交流，细心的领会）。 3 3什么是宽容？为什么说生活不能没有宽容？什么是宽容？为什么说生活不能没有宽容？指南指南P45-3P45-3 （2）（重要性重要性）社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才 能成就事业。 （如何正确认识宽容如何正确认识宽容）宽容并不意味着

15、放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一 味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护 个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。 4 4怎样培养宽容精神？怎样培养宽容精神？指南指南P45-4P45-4 5 5什么是欣赏他人？为什么说欣赏是一种积极的人生态度？什么是欣赏他人？为什么说欣赏是一种积极的人生态度？指南指南P45-5P45-5 6 6为什么要在别人身上发现美好？为什么要在别人身上发现美好？指南指南P45-6P45-6 7 7为什么说真诚的赞美是温暖的阳光？为什么说真诚的赞美是温暖的阳光？指南指南P45-7P45-7 （1）能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美，就是把快乐的 种子播向四方。 （2）真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。 （3）如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。 （4）用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。 （5） （赞美他人应注意的问题赞美他人应注意的问题）赞美他人，应该是真心实意的。切忌阿谀奉承切忌阿谀奉承。 8 8怎样理解竞争是前进的动力？怎样理解竞争是前进的动力？指南指南P46-8P46-8（如何正确认识竞争对个人的影响