《八年级语文上册第二闪月考题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第二闪月考题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 12011-2012 学年度第一学期第二次学年度第一学期第二次检测试题检测试题（卷）（卷）八年级语文八年级语文A A 卷卷B B 卷卷 题号题号一一二二三三合计合计四四五五六六合计合计总分总分得分得分 卷（100 分）一、基础知识积累与运用（24 分）1、选下列加点字注音全对的一项（ ） （2 分）A. 弧形（h） 和谐（xe） 桥墩 (dn) 匀称（chn）B. 点缀（zhu） 驻足（zh） 石砌 (q) 歼灭（jin）C雕镂（l） 池沼（zho） 嶙峋（lng） 斟酌（zhu ）D鳌头（o） 藻井（zho） 休憩(q) 伧俗 （cng） 2、下列词语中书写完全错误的一项是（ ） （2
2、分）A轩榭 蔷薇 湛蓝 龙凤成祥 B蟠龙 帷幕 书斋 惟妙惟肖C孕育 绝伦 雕刻 迥然不同 D掩映 玲珑 轮廓 眼花缭乱3、结合语意，下列的词语解释有误的一项（ ） （2 分）A 一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：园林设计的欠缺。 B 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。C人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。驻足：停止脚步。D落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞：孤单。 4、下列加点的成语运用不正确的一项（ ）（2 分） A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.这里的建筑布局，
3、环境气氛，和前几部分大相径庭。C.苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚米芾并称宋体四大家。D.马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。 5、请选出下列句子没有语病的一项（ ）（2 分）A目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。B随着金融危机的加剧，近两年大学毕业生就业难的问题，进一步广泛引起全社会的极大C窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。D我们要向学生讲述的是一个兢兢业业的好老师将学生的情感装在心上。6、下列相关的文学常识连线有无的一项是（ ）A.三峡-水经注疏-郦道元-北魏B.答谢中书书-陶庵梦忆-张岱-明末清初C.观潮-武林旧事-周密-宋代D.记承天寺夜游-东
4、坡志林-苏轼-宋代7、用天气预报的语言介绍下面的天气，选出其中表述准确的一项是( ) 清晨，天上飘着片片白云，中午时分，天气突然阴暗下来，下午还时不时下起濛濛 的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。 A多云转阴，午后有间断小雨，风力 1-2 级 B云间阴，下午有雨，伴有短时微风 I-2 级。 C阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力 1-2 级。 D以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。8、根据提示默写古诗文(10 分)夕日欲颓， 。刘禹锡秋词中描写秋高气爽，鹤冲云霄景色的句子是：_，_ 。观潮一文中写参演船舰之多的句子是 。崔颢黄鹤楼中与“夕阳西下，断肠入在天涯”心情相识的句子是： _ _ ， 。 十
5、一月四日风雨大作中把现实与梦境结合起来的诗句 是：_，_。 在默写古诗词名句时，有时同学们不能正确区别 “雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。“雁”一般与思乡有关，如 。而“燕”一般则与报春有关如 二、 阅读(26 分) （一）阅读甲乙两段文字，完成 914 小题。 （13 分）（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（ ） ，讲究假山池沼的（ ） ，讲究花草树木的（ ） ，
6、讲究近景远景的（ ） 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，座位号座位号得 分评卷人得 分评卷人得 分评卷人-装装-订订-线线-姓名姓名:_ 班级班级:_ 学号学号:_2 2游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。（乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座
7、一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。9、 （甲）中括号内依次填写的词语应是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。(2 分)10、说明事物应抓住事物的特征， （甲）中说明苏州园林共同特征的句子是_ _。句中_二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。 （乙）中的_ _ _一句与最后一句话照应了这一特征。(3 分)11、 （乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中
8、_一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容为_ 。(2 分)12、 “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 ”这句话的意思应该是：_ _。 （2 分)13、选文所运用的说明方法依次是：_、_。(2 分)14、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是_顺序。从苏州园林全文的结构看，这两个文段之间的关系是_关系。(2 分)（二）文言文阅读(13 分)三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵
9、，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时 ，则素湍绿潭，回清倒影 。绝 山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”15、解释下面加着重号的词语。(2 分) 略无阙处 不见曦月 16、把下面的句子翻译成现代汉语（2 分） （1）虽乘奔御风不以疾也。： （2）清荣峻茂，良多趣味。： 17、按要求用课文原句填空：（2 分） 从侧面烘托山高峡深的句子是_ 18、 “有时朝发白帝，暮到江陵” ，这句话写出了水流 的特点。唐朝大
10、诗人从 白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的句子是： （2 分） 19本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写有什么好处？试谈谈你的理解。 （2 分）20、有人认为修筑三峡水利枢纽工程，破坏了三峡举世闻名的自然风光，比大于利。请 谈谈你的看法。 （字左右） （3 分）三、作文（50 分）同学们正处于独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重容易做到，得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉，为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句句问候，一声再见、 、 、 、 、 、尊重也容易被忽视，遭人冷落，被人揭短；恶语触伤他人，讥讽同学弱点、 、 、 、 、 、总之，尊重是一种美德，受人尊重是
11、一种幸福。请以“尊重”为话题，结合社会、学校、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自得 分评卷人3 3拟，有真情实感，不少于 600 字。文中不得出现真实的人名。100 字200 字300 字400 字500 字600 字700 字 卷（50 分）四、文言文阅读（一）诗歌赏析（8 分）望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。得 分评卷人4 4坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。21、描写洞庭湖的名句是 （2 分）。 22、形成对偶的两组句子
12、是 （2 分） 23、“欲济无舟楫”的本义是 ，比喻义是 。（2 分） 24、怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？（4 分）（二）课内阅读（二）课内阅读（11 分）记承天寺夜游记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹 柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 25、解释下列词语。（2 分）念无与乐者（ ） 相与步于中庭（ ） 26、下列句中人停顿有误的一项是（2 分） （ ） A、但少/闲人/如吾两人者耳。 B、庭下/如积水空明。 C、自/康乐以来，末复有/能与其奇者。 D、实是/欲界之仙都。 27、翻译下列句子。 （2 分） ()念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答：_()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖
