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1、八年级(下)文言文阅读复习之八年级(下)文言文阅读复习之-送东阳马生序送东阳马生序 提示:该资料需值得保存,可供中考复习时提示:该资料需值得保存,可供中考复习时 用用姓名:姓名: 得分:得分:一、阅读甲、乙两则文言文,完成 1519 题(17 分) 甲甲余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。 (选自宋濂送东阳马生序) 乙乙欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其 稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟
2、读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。(选自欧阳公事迹) 注注释释:欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻 d 多年生草本植物,与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟 务读书”。务,致力,从事。文字文章。 15解释下列句中加点的词:(4 分) 以是以是人多以书假余无从致致书以观 弗之怠怠家贫无资资 16阅读文言文,要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假”字的几种解释, 判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)(2 分)假假借。宽容。如果,假如。非正式的。 17根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2 分) A余幼/时即嗜
3、学 B手指/不可屈伸 C欧阳/公四岁而孤 D多诵古人/篇章 18将下列句子翻译成现代汉语:(4 分) 录毕,走送之,不敢稍逾约。 _ 及其稍长,家无书读。 _ 19简要回答下面问题:(5 分) (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例 可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)_(2 分) A崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。 B虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。 C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合乙段内容谈谈。(3 分)二、阅读下文,回答问题。 甲 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,
4、尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获 有所闻。 乙 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。 不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十 之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。 子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学, 今人可不勉乎? (节选自顾炎武与友人书) 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几
5、差不多。子羔、 原宪孔子的弟子。 勉勤勉,努力。 8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是( )(2 分) A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣, D益慕圣贤之道 曾益其所不能 9、解释下列加点的词。(4 分) A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(2)人之为学,不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不 同之处有哪些?(2 分) 三、2 20 00 08 8 年年泉泉港港
6、区区 读下面的文言文,完成 510 题。(16 分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,
7、久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨 然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2 分) A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( ) (2 分)例句:“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹
8、,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。 7、翻译下面的句子。(6 分) 尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间 的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2 分) 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。( 4 分)答: _八年级(下)文言文阅读复习之八年级(下)文言文阅读复习之-与朱元思书与朱元思书 提示:该资料需值得保存,可供中考复习时用提示:该资料需值得保存,可供中考复习时用 姓名:姓名: 得分:得分:一、阅读吴均一、阅读吴均与朱元思书与朱元思书,回答,回答 1 15 5 题。题。(13
9、分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘 反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1下面加点的词解释错误的一项是:( )。(2 分) A窥谷忘反(通“返”) B在昼犹昏(夜晚) C负势竞上(向上) D从流飘荡(随着) 2作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里? 水“异”在哪
10、里?(2 分)3本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?(2 分)4翻译下列句子。(4 分) 急湍甚箭,猛浪若奔。_ 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。_ 5看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3 分) 二、(20062006 潍坊)潍坊) 阅读下面文章,完成阅读下面文章,完成 20202323 题。题。(12 分) (甲)(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山 异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹 岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠
11、作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务 者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均与朱元思书) (乙)(乙)西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒 所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也, 急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余 里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申 三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下, 始极其浓媚。月景 尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是
12、一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道 哉?(袁宏道晚游六桥待月记,有删节) 注:罗纨(wn):丝织品。午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在 从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂:夕阳。 1、解释下列语句中加点词的意思。(2 分) 急湍甚箭,猛浪若奔 奔: 泉水激石,泠泠作响 作: 梅花为寒所勒 勒: 山岚设色之妙 设: 2、下列各组句中加点词的意思相同的一组是( )(2 分) 负势竞上,互相轩邈 A. 横柯上蔽,在昼犹昏 猿则百叫无绝 B. 月景尤为清绝 夹岸高山,皆生寒树 C. 皆在朝日始出 梅花为寒所勒 D. 歌吹为风 3、翻译下面的句子。(4 分) 经纶世务者,窥谷
13、忘反。 译文: 此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? 译文: 4、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景 和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4 分)三、(三、(0909 浙江台州)浙江台州) 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未 复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书) 【乙】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠 泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(节选自吴均与 朱元思书)1、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3 分) A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集,锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作