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1、八年级（下）文言文阅读复习之八年级（下）文言文阅读复习之-送东阳马生序送东阳马生序 提示：该资料需值得保存，可供中考复习时提示：该资料需值得保存，可供中考复习时 用用姓名：姓名： 得分：得分：一、阅读甲、乙两则文言文，完成 1519 题（17 分） 甲甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。 （选自宋濂送东阳马生序） 乙乙欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其 稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟
2、读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹） 注注释释：欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻 d 多年生草本植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟 务读书”。务，致力，从事。文字文章。 15解释下列句中加点的词：（4 分） 以是以是人多以书假余无从致致书以观 弗之怠怠家贫无资资 16阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假”字的几种解释， 判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2 分）假假借。宽容。如果，假如。非正式的。 17根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2 分） A余幼/时即嗜
3、学 B手指/不可屈伸 C欧阳/公四岁而孤 D多诵古人/篇章 18将下列句子翻译成现代汉语：（4 分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。 _ 及其稍长，家无书读。 _ 19简要回答下面问题：（5 分） （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例 可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）_（2 分） A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合乙段内容谈谈。（3 分）二、阅读下文，回答问题。 甲 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，
4、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获 有所闻。 乙 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。 不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十 之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学， 今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书） 注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几
5、差不多。子羔、 原宪孔子的弟子。 勉勤勉，努力。 8、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分） A既加冠 若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D益慕圣贤之道 曾益其所不能 9、解释下列加点的词。（4 分） A或遇其叱咄 B不幸而在穷僻之域 C又患无硕师名人与游 D若既不出户 10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不 同之处有哪些？（2 分） 三、2 20 00 08 8 年年泉泉港港
6、区区 读下面的文言文，完成 510 题。（16 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，
7、久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2 分) A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ） （2 分）例句：“以是人多以书假余。” A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹
8、，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。 7、翻译下面的句子。（6 分） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间 的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2 分） 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（ 4 分）答： _八年级（下）文言文阅读复习之八年级（下）文言文阅读复习之-与朱元思书与朱元思书 提示：该资料需值得保存，可供中考复习时用提示：该资料需值得保存，可供中考复习时用 姓名：姓名： 得分：得分：一、阅读吴均一、阅读吴均与朱元思书与朱元思书，回答，回答 1 15 5 题。题。（13
9、分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山， 皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2 分） A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚） C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着） 2作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？ 水“异”在哪
10、里？（2 分）3本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2 分）4翻译下列句子。（4 分） 急湍甚箭，猛浪若奔。_ 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_ 5看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3 分） 二、（20062006 潍坊）潍坊） 阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成 20202323 题。题。（12 分） （甲）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山 异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹 岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠
11、作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书） （乙）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒 所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也， 急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余 里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申 三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景 尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是
12、一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道 哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节） 注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在 从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。 1、解释下列语句中加点词的意思。（2 分） 急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 泉水激石，泠泠作响 作： 梅花为寒所勒 勒： 山岚设色之妙 设： 2、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2 分） 负势竞上，互相轩邈 A. 横柯上蔽，在昼犹昏 猿则百叫无绝 B. 月景尤为清绝 夹岸高山，皆生寒树 C. 皆在朝日始出 梅花为寒所勒 D. 歌吹为风 3、翻译下面的句子。（4 分） 经纶世务者，窥谷
13、忘反。 译文： 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 译文： 4、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景 和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4 分）三、（三、（0909 浙江台州）浙江台州） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书） 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均与 朱元思书）1、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3 分） A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作
