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1、第 1 页 共 7 页云台小学教育教学质量分析汇报材料云台小学教育教学质量分析汇报材料质量是教育教学的生命线，为了解掌握我校教育教学质量，切实做好教育教学质量工作，本学期根据县教育局安排，学校教务处及时组织全体教师分组讨论，如实总结我校教育教学成功经验，认真分析学校教育教学现状及存在的问题和不足，并结合学校实际，制定了学校长期发展规划，现就此次活动总结如下：一、教育教学现状一、教育教学现状我校自实施课程改革以来，在上级部门及县教育局的正确指导下，通过全体教师的共同努力，学校教学管理工作已逐步进入正规化，教学质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法及学生的学习方式也在
2、慢慢发生变化，课堂教学效果也在逐步提升,学校教学质量正在逐年提高。以近年来小学毕业班成绩为例：2011 年语文生均分为 46.8，2012 年为 65.2，增长39.3%；2011 年数学生均分为 40.7，2012 年为 76.2，增长87%；2011 年综合生均分为 47.7，2012 年为 85，增长 78.2%；2011年语文及格率为 16.1%，优生率为 0，2012 年语文及格率为71.8%，优生率为 12.8%，及格率增长 55.7 个百分点，优生率增长12.8 个百分点；2011 年数学及格率为 30.4%，优生率为 1.8%，2012年数学及格率为 84.6%，优生率为 59
3、%，及格率增长 52.4 个百分点，优生率增长 57.2 个百分点；2011 年综合及格率为 23.2%，优生率为0，2012 年综合及格率为 97.4%，优生率为 82.1%，及格率增长 72.4第 2 页 共 7 页个百分点，优生率增长 82.1 个百分点；总得来说，我校教育教学质量正在逐年上升。近年来，我校教师锐意进取，在不断加强业务学习的同时，兢兢业业搞好本职工作，为学校教育教学质量工作作出了重大贡献，其取得的成绩是可喜的。但同时，我们也应该清醒地认识到学校教育教学工作存在的诸多问题，若用“办好人民满意的教育”来衡量，仍有很大差距。下面，我就学校教育教学现状简析以下几个问题：1、与兄弟
4、学校及杜浪口所谓的“高效课堂”相比，我校课堂效率相对偏低。其原因有二：一是教学理念相对陈旧，教学方法相对落后。从平时的听课情况看，大部分教师理念不新，方法陈旧。具体表现为：灌输式、注入式教法多，启发式、讨论式、研究式方法少；以教师为中心的多，学生主动参与的少；重视题型训练，忽视了动手操作能力的培养；语文教学重视基础知识教学，忽视阅读、写作教学；英语教学重视单词记已，忽视口语交际训练；数学教学重视计算能力培养，忽视实践操作能力培养等。二是教学手段相对滞后。仪器设备比较齐全，但使用率低。学校通过多次购置教学设备，现已基本齐全，但好多设备没有真正投入教学，部分教师只是偶而用一用，从操作情况来看，对设
5、备还不够熟悉，操作还不够熟练，一节课下来，失误连连。另一方面，微机没有联网，网络资源得不到开发利用，影响了课堂效果。2、教研工作相对薄弱。一是教研教改意识淡薄；二是校本教研没有落到实处；三是个别教师不重视参加教研活动，就听评课活动第 3 页 共 7 页而言，部分教师常找种种借口以此推脱。3、发展不平衡。一是学生学习水平差异太大，以我校四年级数学成绩为例，第一单元亿以内数的读写法测试结果全班最高分为 95 分，最低分为 12 分；第四单元平行四边形和梯形测试结果全班最高分为96 分，最低分为 6 分，这样的现象几乎每个班都存在，各个学科亦是如此。二是学科之间存在差距。总的来讲,综合、数学成绩较好
6、，英语、语文相对薄弱，体、音、美等艺术课程不够重视（缺乏专业教师） 。比如：今年毕业班数学及格率为 84.6%，平均分为 76.2，优生率为59%；综合及格率为 97.4%，平均分为 85，优生率为 82.1%；而语文及格率为 71.8%，平均分为 65.2，优生率为 12.8%；英语及格率为 10.3%，平均分为 47.5，优生率为 0；不仅如此，在其他班级也存在着这样的现象，这些都严重影响着我校教学质量的整体水平。4、学生养成教育相对滞后，良好学习习惯还未形成。高年级学生学习惯较差，部分学生不能按时完成各科作业。部分年级同学对科任教师布置的家庭作业置之不理，总是找这样或那样的借口来敷衍了事
7、，这些现象都严重影响教学质量的不断提升。二、提高教学质量的办法、措施及取得的成功之处二、提高教学质量的办法、措施及取得的成功之处回顾课堂教学改革历程，我校在提高教育教学质量方面还是做了大量的工作，其成效显著。1、加强学习，促进教学理念的有效转变。第 4 页 共 7 页人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师要不断学习，更新教学理念，运用全新的理念，灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一，从而以此来带动学校教学质量的不断提升。为此，我校曾多次安排年青骨干教师外出参加培训学习，先后到兰州城市学院参加“省级骨干教师培训” ，到陇南师专参加“万名教师培训” ，又多次安排所有教师分批
8、参加县培训中心组织的“信息技术能力培训” ，前不久又安排多名教师参加了网上举办的“国培计划”网络课程学习。此外，我校年青教师还利用业余及假期时间通过自学、面授学习等方式，加强理论学习，更新教学理念，不断提升专业素养，充实自己。通过多种形式的培训、学习，教师的业务水平得以提升，新的教学理念，新的教学方法在实际教学中均得以体现。2、教研教改，促进教学方法的有效转变。近几年以来，我校积极开展形式多样的教研教改活动，学校领导班子深入课堂，充分了解各教研组及班级实际情况，为学校改革提供行动指导，从而构建生本课堂教学模式，指导教师实现从模仿到特色的转变。为此，在学校教务处的安排下，我校每学期举办一次较大规
9、模的“教学基本功大赛活动” ，每次活动从初赛、复赛，再到参加县上的决赛，学校都精心安排，周密组织，在不影响正常的教育教学正常秩序下，每次活动都很成功。与此同时，学校还定时或不定时的组织公开课观摩教学活动，优质课评选活动，听评课活动等，从而为全体教师搭建了一个经验交流、互帮互学的平台，通过多次活动，全体教师的第 5 页 共 7 页教学方法都有了很大改变，这为提升教学质量打下了坚实的基础。3、重视年青教师的培养，毕业班成绩呈逐年上升趋势。近年来，学校领导班子及教务处在每学年的课程安排上，力求做到课程与教师所学专业对口，高年级课程均由年青教师来带，年青教师新的教学理念、新的教学方法，使我校毕业班教学
10、成绩稳中有升。4、管理严而有序，班主任工作做到了实处，后进生、学困生得以转化。学校管理就是要严格标准，严格要求，多年以来，我校按照上级部门及县教育局的各项要求制定出了严格管理制度，考鄞制度及教学管理制度等，真正实现了从严治教，严谨治学，从严管理和办学管理体系。三、三、 今后努力的方向及举措今后努力的方向及举措1、以教育教学工作为重点，以提高教育教学质量为目标，狠抓教学管理工作，树立质量意识；一要把教育教学工作作为学校工作的重中之重，继续以“质量是教育的尊严，质量是教育的灵魂，质量是教育的生命”为主线，切实做好学校教育教学工作；二是要树立科学的质量观，全面规范办学行为。要着眼于学生的长期发展和持
11、续发展，注重学段间的衔接，学科间的平衡发展，语文教学在特别重视阅读、写作能力及坚持写日记、周记等良好习惯的培养；数学教学要特别重视动手操作能力的培养；英语教学要重视口语交际能力的培养，杜绝“哑吧英语”教学现象的再发生；同时还要兼顾到学生文艺方面等综合素质的教育及考查等工作；第 6 页 共 7 页三是要强化教学过程的全程管理。要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。今后一段时期，我校要继续强化监督检查，把常规管理工作做细，做实。 2、以课堂为中心，以教研教改为主导，充分整合优势资源，逐步实现高效课堂；一是要重点关注课堂教学改革。学校领导班子常进教室
12、，常问教学，为各个教研组教研教改工作常指导，常关切，切实改善教师的教育教学方式，进一步探索新的教学方法在实践中不断地检验和改进，力求真正实现高效课堂。二是要建立健全科学有效的教学保障机制，将工作重心转移到课堂教学改革、教师培养、质量提高上来；三是要整合学校现有教学资源，鼓励并要求全体教师充分利用教学仪器及设备，把每一节课都当优质课来上；3、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。学生良好的学习习惯是提高教学质量的保障，为此，不论是低年级还是高年级，不论是数学教学还是语文教学，都要着力抓好每一位学生良好的学习习惯养成教育工作。4、钻研教材，因材施教，分层要求，继续做好班主任工作和后进生及学困生转化工作。在平时的课堂教学中，作业批改中，练习设计中及课后辅导中，对优生及后进生区别对待，从而逐步提高整第 7 页 共 7 页体教学质量水平。看过去成绩喜人，望未来任务艰巨。就目前而言，我校教育教学学工作面临的困难和问题还很多，任务也很重。在今后的教育教学工作中我校全体教职工一定会振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，积极推进我校教育教学质量再上新台阶，为切实做到“办好人民满意的教育”做出新的更大的贡献。云台小学教务处2012 年 10 月 25 日
