九年级上册第3单元知识归类

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1、1九年级上册第三单元知识归类九年级上册第三单元知识归类【少年生活少年生活小说单元小说单元】南宁市第十三中学 凌飞 一、作家作品： 第 9 课故乡选自呐喊 。作者鲁迅原名周树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、革命家。第 10 课孤独之旅节选自草房子 ，作者是北京大学中文系教师曹文轩。 第 11 课我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球 ，作者是莫泊桑，法国短篇小说家。 第 20 课心声 ，选自儿童时代 ，作者是黄蓓佳。 二、生字、词语： （一）.生字：9. 故乡故乡 （鲁迅）（鲁迅）阴晦（hu ） 篷隙（p ng） （x ） 萧索（xi o） （su ） 正月（zh ng ） 胯下（ku ） 祭祀（

2、j ） （s ） 装弶（ji ng） 毡帽（zh n） 竹匾（bi n） 秕谷 （b ） 獾猪（hu n） 潮汛（x n） 颧骨（qu n） 髀间（b ） 愕然（ ） 嗤笑（ch ）瑟缩（s ） 寒噤（j n） 廿年（ni n） 折本（sh ） 深黛色（d i）惘然（w ng） 潺潺（ch n） （ch n） 恣睢（z ） （su ） 10. 孤独之旅孤独之旅 （曹文轩）（曹文轩）眺望（ti o） 觅食（m ） 嬉闹（x ） 撩逗（li o） 狗吠（f i） 胆怯（qi ） 搀杂（ch n） 歇斯底里（xi ） 撅断（ju ） 旧茬儿（ch ） 戳破（chu ） 11. 我的叔叔于勒我的叔叔于

3、勒 （莫泊桑）（莫泊桑）拮据（ji j ） 栈桥（zh n） 糟蹋（t ） 手帕（p ） 牡蛎（l ） 褴褛（l nl ）撬开（qi o） 脸色煞白（sh ） 12. 心声心声 （黄蓓佳）（黄蓓佳）棱角分明（l ng） 模样（m ） 契诃夫（h ） 窸窣（x ） （s ） 捻子（ni n） 过瘾（y n） 簪子（z n） 匣子（xi ） 发窘（ji ng） 祷告（d o） 抽噎（y ）（二）词语：9. 故乡故乡 （鲁迅）（鲁迅）2萧索：荒凉、冷落的意思。 阴晦：阴沉昏暗。 愕然：吃惊的样子。 鄙夷：看不起。 嗤笑：讥笑。 瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。 惘然：心里好像失去了什么的样子

4、。 隔膜：彼此思想感情不相通。 展转：同“辗转” 。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。 恣睢：放纵，放任。10. 孤独之旅孤独之旅 （曹文轩）（曹文轩） 仓皇：匆忙而慌张。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 置之不理：放在一边不理不睬。11. 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 （莫泊桑）（莫泊桑） 拮据：手头紧，经济境况不好。 褴褛：形容衣服破烂。 狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理） ，表示事情很奇怪，使人不明白。 12. 心声心声 （黄蓓佳）（黄蓓佳）恍惚：神志不清。 发窘：感到为难；表现出窘态。

5、 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。 三、课后习题精选：1.P68 练习一：这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他 们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 答：课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装逮鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的 英雄。二十年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活 圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。更可怕的是他内心的变化，他见了久违的 “我”，以“老爷”称呼；面对苦难

6、的现实，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重压下艰难地挣扎着 的中国广大劳苦民众的代表。杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十年后，她变得泼悍、 放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封 建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦；对理想的人与人关系的渴望，等等。2. .P68 练习二、曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感 到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什

7、么原因造 成的？ 答：“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。造成“厚障壁”的原因是：封建秩序观念长期的强制性的压力。33. P68 练习三“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛 苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。展开想 像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。 答：“我”的生活是居无定所，飘忽不定的不稳定的生活；“闰土”的生活是非常辛苦劳作，却温饱不保， 迷信麻木的生活；“别人”的生活是处处算计别人的生活。新的生活是：没有封建等级制度，没有等级观念，

8、没有剥削、没有压迫，自由、和平、和谐的新生活。4. P68 练习四、作者说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内容， 说说这句话的内涵。 答：作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望 并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。5. P86 练习一熟读课文。用第一人称讲述菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态，探 讨他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么，你对菲利普夫妇的做法有什么评价。答：用第一人称讲述，要在了解人物的性格特点和心理的基础上，进行合理的想像、补充。菲利普夫妇对于勒的态度

9、发生变化的原因可能有多方面：菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他 们；骨肉关系也要以金钱来衡量；虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；其他原因，等等。鼓励学生根 据自己的生活体会和对小说人物的分析，得出结论。对菲利普夫妇的评价，要实事求是，从生活实际出发，是评价而不是批判。5. P97 练习一一、阅读课文，和同学们讨论一下，小说为什么取名“心声”。答：李京京的“心声”不仅在于执着地要求在公开课朗读小说，其深层次的“心声”包括两个方面： 一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和 谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。四、填空题： 1小说的三要素是_人物人物_、

10、_情情节节_、_环环境境。 2小说情节包括开端开端、发发展展、高潮高潮、结结局局。 3小说的环境包括自然自然环环境境、社会社会环环境境。 4.故乡选自呐呐喊喊 ，体裁是 小小说说 ，作者是 鲁鲁迅迅 ，原名 周周树树人人 ，文章以 “我我”回回 故故乡乡的的见闻见闻和感受和感受 为线索，故事的背景是 后后 10 年年 。 5.故乡主要采用_对对比比的写法来刻画人物形象。 6.故乡主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个_勤勤劳劳善良，但不善良，但不觉觉悟的悟的农农民民 形象；杨二嫂是一个贪贪婪、尖刻、鄙俗的小市民婪、尖刻、鄙俗的小市民的典型；“我”是一个_对现实对现实不不满满正在追

11、求新生活正在追求新生活 的的进进步知步知识识分子分子的形象。7.我的叔叔于勒是 法法 国作家 莫泊桑莫泊桑 的作品，主人公是 菲利普夫菲利普夫妇妇。本文选自 羊脂球羊脂球 ， 文章揭露的是 资资本主本主义义社会金社会金钱钱至上的人至上的人际际关系关系 。 8. 我的叔叔于勒直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是叔侄叔侄关系，菲利普与于勒 是兄弟兄弟关系，菲利普与克拉丽丝是夫妻夫妻关系，克拉丽丝与若瑟夫是母子母子关系。 9. 我的叔叔于勒是根据菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节，其中“盼于勒” 是故事的开端开端，见于勒是故事的高潮高潮。 10. 我的叔叔于勒通过菲利普夫妇对亲

12、兄弟于勒前后完全不同的态度的描写，刻画了这两个人4物自私自私、冷酷冷酷、虚虚伪伪、惟利是惟利是图图的性格，深刻地揭露了资本主义社会剥削剥削的本质和人与人之间赤裸赤裸 裸裸的金钱关系。 五、语言品析： 1. “豆腐西施豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？ 答：还含有这样几层意思：一是包含着鄙视，杨二嫂是卖豆腐营生的，这个职业是被人瞧不起的， 把“豆腐”放进绰号，就包含着鄙视了。其二是包含着戏弄，将西施与豆腐放在一起，就有此味道 ，三是侮辱，杨二嫂已成了招徕生意的广告。 2. 下列几句话中“辛苦辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意

13、他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木 而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”答：“辛苦”的含义是不同的，第一辛苦指奔波，劳碌；第二辛苦是指辛勤劳苦；第三辛苦指处心 积虑，挖空心思。 3. “我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了 ，也便成了路，也便成了路。”请说说最后两句话的含义。 答：这个充满哲理的结尾告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋 斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活。4.我的叔叔

14、于勒第 42 段写道：“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？ 答：这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我” 对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜 明的对比。 5我的叔叔于勒中写道：只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 请简要分析这两句话所表现出的人物的心

15、理。 答：表现菲利普盼望于勒，实际上也是盼望金钱的望眼欲穿的心理。 六、经典语段阅读： （一）故乡鲁迅 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 到这地步了，但我们 的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家 起来然而我又不 愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不 愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇 拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近， 我的愿望芒远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我 想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。1、在文中、两个空白处应填上的词语是： （ 隔隔绝绝 ）