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1、用心 爱心 专心1StarterStarter UnitUnit l l GoodGood morning!morning! PeriodPeriod OneOne (Section(Section A A 2a-3)2a-3)学习目标 1.掌握字母表中的前 8 个字母： Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh 2.掌握 3 个新单词： New words（新单词）：HB，CD，BBC 3.掌握下列单元音：/i:/，/，/:/，/ /，/e/，/快乐自学 1. I can listen .（我会听） 我会跟着磁带边听边读，完成 2a，2c。 2. I can finish .（我会完成
2、） 我能根据 2a 中所学的 8 个字母完成 2b、2d 中字 母的大小写。3.我懂得活动 3 中字母 HB，CD，BBC 所组成的缩 写形式的含义了。 4. I can read .（我会读） 我会跟着磁带大声朗读学习目标 3 中的 6 个单元 音。 5. I can guess .（我会猜） 我能根据口形，猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .（我会写） 我的同伴读音标，我会写这 6 个单元音了。 / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ / 合作探究 小组讨论： 1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面 应注意哪些？ 2.在日常生活中，我们除了知道 HB，CD，BBC
3、 这些缩写词外，还遇到过哪些？ 3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的 发音有哪些相似之处？ 课堂小结Ive learned in this class（这节课我学 会了）： 通过学习我掌握了元音音标：/i:/，/，/:/，/ /，/e/，/8 个字母的大小写：并知道 3 个缩写词：达标检测 一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成下列单词的缩写形式： 1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思Period Two （Section A la-1b）学习目标1.掌握下列单元音：/:/，/，/
4、 :/，/，/u:/，/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词)：good，morning，hi，hello Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Hel用心 爱心 专心2en 3.掌握重点句型： （1）-Good morning，Alice! -Good morning，Cindy! （2）-Hello，Frank! -Hello，Eric! 快乐自学 1. I can read.（我会读） 我会跟着磁带大声朗读学习目标 1 中的单元音。 2. I can guess.（我会猜） 我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。 3
5、. I can make. (我会制作音标卡) 4. I can read.（我会读） 我会大声地读学习目标 2 中的新单词和人名了。 5. I can dictate.（我会听写） 我是好记星，我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.（我会造句）我会用 good，morning，hi，hello 这些单词 造句，问候好友了。 （1）用 good，morning，并加入人名 Bob 造句， 每空一词。， ！ （2）用 hi，并加入人名 Eric 造句，每空一词。， ！ 7. I can practice.（我会操练） 我能和同伴们一起操练重点句型:-G
6、ood morning! -Hello! -Hi! 完成 1a 和 1b 合作探究小组讨论：1.这节课所学的 6 个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u” ； /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。 2.书写人名时，我们应该注意哪些？ 3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样， 并且人名应放在问候语的前面还是后面 ? 4.hi 和 hello 的用法。 课堂小结Ive learned in this class（这节课我 学会了）Words （单词）：Sentences（句子）:通过学习，我又掌握了 6 个单元音:达标检测 一、根据中文写出下列英语单词： 好的，令人满意的 早晨，
7、上午 嗨 二、编对话 今天早晨，我（Frank）和 Bob 在校门口见面，下 面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：- - - 三、把所学的 6 个单元音写出来并大声读 10 遍。学习反思Period Three (Section A 4a-4c)学习目标 1.掌握 8 个双元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握 2 个新单词及 2 个句子： New words（新单词）：afternoon,evening Sentences（句子）：Good afternoon!Good evening! 快乐自学 1. I can read.（我会读） 我会跟着磁带大声地读学习目标
8、 1 中的 8 个双元 音 2. I can guess.（我会猜） 我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。 3. I can listen.（我会听） 我会听磁带，完成 4a 中的任务用心 爱心 专心34. I can listen and write.（我会边听边 写） 我能通过听磁带，完成 4b 的任务，并找出这节课 所学的两个新单词，它们是： 和 。 5.I can finish. (我能完成) 我能用所学的单词 afternoon ,evening 仿照 Good morning 造句。 下午好 ! 晚上好 ! 合作探究 小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？ 2.evening
9、与 night 都有“晚上”的 含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？课堂小结 Ive learned in this class（这节课我学 会了）： 1.通过这节课我学会了双元音：2.Words (单词)： Sentences (句子)： 达标检测 一、翻译下列句子，每空一词。 早上好！ ！ 下午好！ ！ 晚上好！ ！ 二、我叫 Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到 了 Eric，Frank 和 Bob，下面是我和他们见面时 的对话，每空一词。1.- ，Eric！- , ！ 2.- ，Frank！ - ，Dale！ 3
10、.- ，Bob！ - ，Dale！ 学习反思Period Four （Section B 1-5）学习目标 1.学习 4 对清浊辅音： /p/，/b/，/ t/，/d/，/ k/，/g/，/f/，/v/ 2.掌握 8 个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK. 3.掌握下列句型： （1）-How are you? -Im fine，thanks. （2）-How are you?-Im OK. 快乐自学1. I can read.（我会读） 我会跟着磁带大声地读学习目标 1 中的 4 对清浊 辅音。 2. I can make.（我会做） 我会制作这 4 对清浊
11、辅音的音标卡了。 3 .I can read.（我会读） 我能从活动 1 中找出学习目标 2 中的 8 个新单词， 大声朗读并记忆。 4. I can write.（我会写） 怎样,怎么 你，你们 是 ， 我 用心 爱心 专心4好的 thanks= 谢谢 好，不错 Im= 5. I can make sentences.（我会造句） 我会用所学的 8 个新单词造 3 个句子： 你身体好吗？ ? 我身体好，谢谢。 . 我很好。 . 6. I can listen. (我会听) 我能听完磁带后，和同伴一起练习 2b 中的句型， 从而巩固我新造的 3 个句子。 7.I have my English
12、 name. (我有英语名字 了) 根据 2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和 同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成 2b 的任务。 8. I can finish.（我能完成） 听磁带，我能完成 3a-5 的任务，并能总结字母 A、E 在开音节和闭音节中的发音规则。AE 在开音节中在闭音节中合作探究 小组讨论： 1.good,fine 和 OK 的用法之别。 2.在哪些场合我们常用 thanks 来回答。 3.Im fine.和 Im OK.都可以用来回答 How are you 吗？4.清辅音和浊辅音的发音有何区别? 课堂小结 Ive learned in this class（这节课我学 会了）： Words（单词）： 缩写形式： Sentences（句子）： 达标检测 一、写单词。 怎样，怎么 是 ， 你，你们 我 好的 谢谢 好，不错 二、完成下列对话，每空一词。1.- afternoon,Dale! - , B
