《七年级英语h册Starter导学案(无答案)人教新目标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语h册Starter导学案(无答案)人教新目标版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1StarterStarter UnitUnit l l GoodGood morning!morning! PeriodPeriod OneOne (Section(Section A A 2a-3)2a-3)学习目标 1.掌握字母表中的前 8 个字母: Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh 2.掌握 3 个新单词: New words(新单词):HB,CD,BBC 3.掌握下列单元音:/i:/,/,/:/,/ /,/e/,/快乐自学 1. I can listen .(我会听) 我会跟着磁带边听边读,完成 2a,2c。 2. I can finish .(我会完成
2、) 我能根据 2a 中所学的 8 个字母完成 2b、2d 中字 母的大小写。3.我懂得活动 3 中字母 HB,CD,BBC 所组成的缩 写形式的含义了。 4. I can read .(我会读) 我会跟着磁带大声朗读学习目标 3 中的 6 个单元 音。 5. I can guess .(我会猜) 我能根据口形,猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .(我会写) 我的同伴读音标,我会写这 6 个单元音了。 / /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ / 合作探究 小组讨论: 1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面 应注意哪些? 2.在日常生活中,我们除了知道 HB,CD,BBC
3、 这些缩写词外,还遇到过哪些? 3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的 发音有哪些相似之处? 课堂小结Ive learned in this class(这节课我学 会了): 通过学习我掌握了元音音标:/i:/,/,/:/,/ /,/e/,/8 个字母的大小写:并知道 3 个缩写词:达标检测 一、在所学字母中,我学会了两个元音字母:二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:四、完成下列单词的缩写形式: 1.(铅笔芯)硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思Period Two (Section A la-1b)学习目标1.掌握下列单元音:/:/,/,/
4、 :/,/,/u:/,/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词):good,morning,hi,hello Names(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Hel用心 爱心 专心2en 3.掌握重点句型: (1)-Good morning,Alice! -Good morning,Cindy! (2)-Hello,Frank! -Hello,Eric! 快乐自学 1. I can read.(我会读) 我会跟着磁带大声朗读学习目标 1 中的单元音。 2. I can guess.(我会猜) 我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。 3
5、. I can make. (我会制作音标卡) 4. I can read.(我会读) 我会大声地读学习目标 2 中的新单词和人名了。 5. I can dictate.(我会听写) 我是好记星,我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.(我会造句)我会用 good,morning,hi,hello 这些单词 造句,问候好友了。 (1)用 good,morning,并加入人名 Bob 造句, 每空一词。, ! (2)用 hi,并加入人名 Eric 造句,每空一词。, ! 7. I can practice.(我会操练) 我能和同伴们一起操练重点句型:-G
6、ood morning! -Hello! -Hi! 完成 1a 和 1b 合作探究小组讨论:1.这节课所学的 6 个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u” ; /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。 2.书写人名时,我们应该注意哪些? 3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样, 并且人名应放在问候语的前面还是后面 ? 4.hi 和 hello 的用法。 课堂小结Ive learned in this class(这节课我 学会了)Words (单词):Sentences(句子):通过学习,我又掌握了 6 个单元音:达标检测 一、根据中文写出下列英语单词: 好的,令人满意的 早晨,
7、上午 嗨 二、编对话 今天早晨,我(Frank)和 Bob 在校门口见面,下 面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:- - - 三、把所学的 6 个单元音写出来并大声读 10 遍。学习反思Period Three (Section A 4a-4c)学习目标 1.掌握 8 个双元音:/,/a/,/,/e/,/e/,/,/a/2.掌握 2 个新单词及 2 个句子: New words(新单词):afternoon,evening Sentences(句子):Good afternoon!Good evening! 快乐自学 1. I can read.(我会读) 我会跟着磁带大声地读学习目标
8、 1 中的 8 个双元 音 2. I can guess.(我会猜) 我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。 3. I can listen.(我会听) 我会听磁带,完成 4a 中的任务用心 爱心 专心34. I can listen and write.(我会边听边 写) 我能通过听磁带,完成 4b 的任务,并找出这节课 所学的两个新单词,它们是: 和 。 5.I can finish. (我能完成) 我能用所学的单词 afternoon ,evening 仿照 Good morning 造句。 下午好 ! 晚上好 ! 合作探究 小组讨论:1.双元音的发音应注意哪些事项? 2.evening
9、与 night 都有“晚上”的 含义,但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”!与“Good night”!含义是否相同?课堂小结 Ive learned in this class(这节课我学 会了): 1.通过这节课我学会了双元音:2.Words (单词): Sentences (句子): 达标检测 一、翻译下列句子,每空一词。 早上好! ! 下午好! ! 晚上好! ! 二、我叫 Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到 了 Eric,Frank 和 Bob,下面是我和他们见面时 的对话,每空一词。1.- ,Eric!- , ! 2.- ,Frank! - ,Dale! 3
10、.- ,Bob! - ,Dale! 学习反思Period Four (Section B 1-5)学习目标 1.学习 4 对清浊辅音: /p/,/b/,/ t/,/d/,/ k/,/g/,/f/,/v/ 2.掌握 8 个新单词:how,are,you,I,am,fine,thanks,OK. 3.掌握下列句型: (1)-How are you? -Im fine,thanks. (2)-How are you?-Im OK. 快乐自学1. I can read.(我会读) 我会跟着磁带大声地读学习目标 1 中的 4 对清浊 辅音。 2. I can make.(我会做) 我会制作这 4 对清浊
11、辅音的音标卡了。 3 .I can read.(我会读) 我能从活动 1 中找出学习目标 2 中的 8 个新单词, 大声朗读并记忆。 4. I can write.(我会写) 怎样,怎么 你,你们 是 , 我 用心 爱心 专心4好的 thanks= 谢谢 好,不错 Im= 5. I can make sentences.(我会造句) 我会用所学的 8 个新单词造 3 个句子: 你身体好吗? ? 我身体好,谢谢。 . 我很好。 . 6. I can listen. (我会听) 我能听完磁带后,和同伴一起练习 2b 中的句型, 从而巩固我新造的 3 个句子。 7.I have my English
12、 name. (我有英语名字 了) 根据 2a,我选了一个我最喜欢的英语名字,并和 同伴一起用新选的英语名字,互相问候,完成 2b 的任务。 8. I can finish.(我能完成) 听磁带,我能完成 3a-5 的任务,并能总结字母 A、E 在开音节和闭音节中的发音规则。AE 在开音节中在闭音节中合作探究 小组讨论: 1.good,fine 和 OK 的用法之别。 2.在哪些场合我们常用 thanks 来回答。 3.Im fine.和 Im OK.都可以用来回答 How are you 吗?4.清辅音和浊辅音的发音有何区别? 课堂小结 Ive learned in this class(这节课我学 会了): Words(单词): 缩写形式: Sentences(句子): 达标检测 一、写单词。 怎样,怎么 是 , 你,你们 我 好的 谢谢 好,不错 二、完成下列对话,每空一词。1.- afternoon,Dale! - , B