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1、三年级有效课堂学案三年级有效课堂学案课题：Unit 1 Hello （第 1 课时）授课时间：2013 年 9 月 2 日一、学生学习什么学习目标 1.学会字母 Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii 的书写。2能听懂，会说 Hello/ HiGoodbye/ Bye-byeIm . Whatsyour name? My names ., 并能够在实际情景中进行运用。二、学生怎么学学习过程1.课前热身：学习 A B C 英文歌曲2.尝试学习题（1）学习字母 Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii 的书写和发音。（2）学习 Hello/ HiGoodbye/ Bye-
2、byeIm . Whatsyour name? My names ., 并能够在实际情景中进行运用。（3）精讲 P2 至 P4。Hello! Im ZoomHello! Im MikeWhats your name? My name is sarah.3.巩固练习题：将下列单词与对应的汉语连线。1、hello A、是2、am B、我3、I C、你好4、总结归纳：知识点归纳:字母的大小写书写格式。三、学生学得怎么样当堂检测：1、判断下列句子是否正确，正确的画“”错误的画“”( )1、What your name?( )2、my names John.( )3、Goodbye!( )4、Bye，M
3、iss white.2、选择恰当的选项( )1、见面打招呼时说：A、Im Jack B、Hello！( )2、向别人介绍自己时说：A、Hi！ B、Im2、当堂检测结果（检测题正确率）:检测题正确率 。3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题：Unit 1 Hello （第 2 课时）授课时间：2013 年 9 月 4 日一、学生学习什么学习目标 1.学会字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr 的书写。2能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book,并能用英语介绍文具。二、学生怎么学学习过程1
4、、复习题：复习上节课所学字母(1)圈出相同的字母（1）.H A M W H(2). c o a u a(3). b d p q d (4).E F Z E N(2)根据情景选择恰当的选项。（ ） 当你询问别人的姓名时，你会说：A. Whats your name ? B. Hello!(2) 向朋友道别时，你会说：A. Bye B. Oh , no!2、尝试学习题(1)、学习字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr 的书写和发音。 。(2） 、尝试拼读新单词：ruler、pencil、eraser、crayon、pen，写一写。并能用英语介绍文具。(3)精讲 P4 至 P5
5、的对话内容，并让学生熟读。当想要表达我有一个什么东西时，用句型 I have aan 当要表达自己与别人有同样的东西时，说“ me too!”3、巩固练习题：将下列缩写形式与其对应的完整形式连线。（1）.whats A. what is(2).Im B. name is(3)names C.I am三、学生学得怎么样当堂检测：选择恰当的答语（1）.Hello!(2).Whats your name?(3).Goodbye!(4).I have a ruler.A. Me too! B. Bye C. Hello D.My name is Amy.2、当堂检测结果（检测题正确率）:课题：Unit
6、 1 Hello （第 3 课时）授课时间：2013 年 9 月 11日一、学生学习什么学习目标 1.学会字母 Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的书写。2能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作二、学生怎么学学习过程1、复习题：复习之前所学的所有字母2、将汉语与对应的单词连线。（1） 、铅笔 A. eraser（2） 、蜡笔 B. ruler（3） 、橡皮 C. pencil（4） 、尺子 D. crayon2、尝试学习题（1）学习字母 Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 的书写和发音。(2） 、尝试拼读新单词：pencil-box, ，book , you
7、r,no 写一写。(3).精讲精炼课本 P8 至 P9 的内容，并能按照指令做出相应的动作（4） ，一起浏览 P11 的小故事，了解故事内容。3、巩固练习题：(1)熟读下列几个短语，并能根据它的意思做出相应的动作。Open your pencil box Show me your pen Close your books Carry your bag(2)完成第 9 页的练习三、学生学得怎么样当堂检测：( )（ 1 ）. “合上你的书”用英语表达应为：A. Open your bookB. Close your book( )( 2 ).Sarah 说她有一把新尺子，如果你也有一把，你应该这样
8、对她说：A. Me too!B.I have a ruler .2、当堂检测结果（检测题正确率）:3、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题：Unit2 Colours （第 1 课时）授课时间：2013 年 9 月 16日1、学生学习什么学习目标 1.能听说、认读 blue, green, yellow, red, white, black,brown, orange 这些表示颜色的单词。 2 .能听懂、会说 Good morning! / Good afternoon! This is. Niceto meet you/ Nice to meet you, too并能在实际情景中进行
9、运用。要求模仿正确，语调自然。2、学生怎么学学习过程1、复习题：复习 26 个英文字母。Aa Bb Cc.2、尝试学习题（1）尝试拼读 blue, green, yellow, red, white, black,brown, orange 这些表示颜色的单词。（2）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边 标上8:00am。教“Goodmorning“，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Goodmorning, Miss / Mr. ” 来回答。（3）教师向学生打招呼：Good morningIm Miss / Mr.Whatsyour name? 学生回答: My names
10、 . 教师主动同学生握手，说：Nice tomeet you（4）学生跟读、模仿 Nice to meet you注意学生 nice 的发音。3、巩固练习题：（1）将下列单词与对应的汉语连线。red 绿色yellow 蓝色green 红色blue 黄色（2）选择恰当的答语。A.Good morning! B.Nice to meet you!( ) This is Miss Bai. ( )Good morning!三、学生学得怎么样当堂检测：( )1、中国国旗的颜色：A.red and yellow B. red and blue( )2、树叶的颜色：A . blue B.green2、找出
11、对应的汉语意思。A. 这是怀特先生 B.你好，我是迈克。C.早上好。 D.这是格林小姐。( ) This is Miss Green.( ) Good morning.( ) Hello, Im Mike.( ) This is Mr White.3、当堂检测结果（检测题正确率）:4、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题：Unit2 Co lo u r s （第 2 课时）授课时间：2013 年 9 月 23 日1、学生学习什么学习目标 1.会熟练认读 blue, green, yellow, red, white, black,brown, orange 这些表示颜色的单词。2.能听
12、懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作 二、学生怎么学 学习过程1、复习题：选出不同类的一项（ ) A.bag B. book C.blue( ) A.yellow B.blue C.crayon( ) A.red B.orange C.ball( )A. brown B.apple C. white 2、尝试学习题（1）尝试学习课本 P15 至 P18，试着理解课文内容.（2）精讲课本 P15 至 P18 的句子。Stand up. Sit down. Turn around.3、巩固练习题：教师发口令，学生用蜡笔展示相对应得颜色。T: Show me green red blueT:
13、Stand up . Sit down.三、学生学得怎么样当堂检测：1、给下列句子选择正确的汉语意思。A.我看见绿色。B.这是格林小姐。C.给我看看蓝色。D.早上好，琼斯先生。（ ）1.This is Miss Green.（ ）2.Good morning,Mr Jones.( )3.I see green.( )4.Show me blue.2、选择合适的答案。（1).大海的颜色：A.blue B.green C.orange（2)香蕉的颜色：A.red B.yellow C.blue（3)熊猫身上的颜色：A.yellow and white B.Black and white C. Re
14、d and blue3、当堂检测结果（检测题正确率）:4、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）：课题：Unit3 Look at me! （第 1 课时）授课时间：2013 年 10 月 7 日一、 学生学习什么学习目标 1、能听说、认读 head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand,body, leg, arm, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。2、能听懂、会说 How are you? Im fine/ Fine/ Very well, thankyou/Thanks并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。二、 学生怎么学
