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1、求专接本学前教育专业的相关试卷，及考试重点求专接本学前教育专业的相关试卷，及考试重点 悬赏分：70 | 提问时间：2010-10-8 21:03 | 提问者：蔓色骑 | 问题为何被关闭 有相关网址或题都可以，有加分问题补充：问题补充： 是专接本，不是专升本，是儿童发展心理学 其他回答其他回答 共 1 条 儿童心理学考试大纲I、考试性质普通高校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高校根据考 生的成绩，按已经确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此， 本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。II、考试内容总要求：1. 初步掌握发展心理学的研究对象、内容
2、、发展历史和研究方法。2. 了解胎儿、新生儿、婴儿和幼儿生理和心理发展的规律、特点和影响因 素。III、考试大纲本大纲适用于所有参加学前教育专业专升本发展心理学课程考试的学生。第一章 绪论（一）考核知识点1.发展心理学的研究对象、内容，年龄的划分标准、心理年龄特征的概念。2.种系发展的概念、个体心理发展的方面。3.科学儿童心理学的诞生及其发展历史、毕生发展心理学的三种命名方式。4.发展心理学的研究特点、原则和基本研究方法。年龄的表示方法。（二）考核要求1.掌握发展心理学的研究对象和内容。了解在发展心理学中年龄阶段划分的几 种标准以及代表性的几种划分方法。熟练掌握心理年龄特征的特征。2.知道心理
3、发展的基本原理。3.了解科学儿童心理学诞生和演变的简单历史。4.了解发展心理学研究的特殊性，掌握发展心理学研究的基本原则。5.了解发展心理学研究的基本方法及每种方法的基本特点。第二章 胎儿期与新生儿期的发展（一）考核知识点1.胎儿期和新生儿期的概念、胎儿在子宫内生长发育阶段、母亲自身对胎儿发 育具有影响的因素、影响胎儿发育的环境因素。2.新生儿的一般特征、新生儿的无条件反射行为、新生儿的感觉能力的发展、 新生儿条件反射的建立的特点、新生儿的社会性表现。（二）考核要求1.掌握胎儿期的概念，了解胎儿在子宫内生长发育阶段，知道每个阶段主要发 育的器官和系统。2.知道环境和母亲自身影响胎儿发育的因素。
4、3.掌握新生儿期的概念，了解新生儿的一般特征。知道新生儿所具有的各种无 条件反射。4.掌握新生儿感知觉和记忆发展的特点，了解新生儿学习能力发展的特点。5.了解新生儿社会性发展的表现。第三章 婴儿期的心理发展（一）考核知识点1.婴儿期的概念、神经系统的发展、动作发展的基本原则、特点和意义。大动 作和手动作发展的主要进程。2.婴儿语言发展的趋势、阶段及发展内容。3.婴儿感知和记忆发展的特点。婴儿想象发展的特点。4.思维发生的时间、思维的方式。婴儿思维发展的特点。5.婴儿注意发展的特征。6.婴儿情绪的发展特点。依恋的概念、类型及其发展的过程。依恋性质对儿童 心理发展的影响。7.婴儿社会交往的发展阶段
5、，与父母交往的特点。亲社会行为的表现，道德发 展的特点。8.早期的气质表现、个体差异及气质类型。（二）考核要求1.掌握婴儿期的概念、神经系统发展的特点。熟练掌握婴儿动作发展的基本原 则、特点，知道重要动作出现的时间。2.知道婴儿语言发展的方面，各个阶段语言发展的进程及其表现。3.了解婴儿感知、记忆和想象发展的特点。掌握思维发生的标志、各种思维方 式的特点、工具。了解婴儿思维发展的时期。4.掌握婴儿注意发展的特征。5.了解婴儿情绪发展的阶段及其面部表情识别能力的发展阶段。6.熟练掌握依恋发展的阶段和类型，了解依恋性质形成的原因及对儿童发展的 影响。7.了解婴儿社会交往、亲社会行为和道德行为的表现
6、。8.了解婴儿早期气质表现的方面及个体差异表现的方面。熟练掌握幼儿的气质 类型并能够对幼儿的气质类型进行分析。第四章 幼儿期的心理发展（一）考核知识点1.幼儿期的概念、幼儿神经系统的发展、心理发展的一般特点。2.游戏的种类。幼儿游戏的发展。3.幼儿语言发展的主要表现。4.幼儿感知、记忆和想象发展的特点、思维发展的一般特点、理解发展的特点 及趋势。5.幼儿自我意识发展的趋势和特点、自我意识各因素发生时间。幼儿道德各成 分发展的特点。6.幼儿性别角色发展的阶段和特点、性别行为的表现。7.家庭养育方式的种类。8.幼儿同伴关系发展的阶段和特点。游戏中同伴关系发展的特点。幼儿同伴交 往的类型。（二）考核
7、要求1.知道幼儿期的概念，幼儿神经系统发展的主要方面。熟练掌握幼儿心理发展 的一般特点。2.熟练掌握幼儿游戏的各种分类标准及各种游戏的功能和主要材料。了解幼儿 游戏的发展变化。3.熟练掌握幼儿语言各个方面的发展变化。4.了解幼儿感知、记忆和想象发展的特点，熟练掌握幼儿思维发展的主要特点。 了解幼儿理解发展的趋势。5.了解幼儿自我意识各因素发生的时间，掌握幼儿自我意识各因素发展的趋势 和特点。了解幼儿道德各成分发展的特点。6.了解幼儿性别角色发展的阶段和特点。7.了解家庭养育方式的种类，能够分析家庭养育方式的特点。8.了解幼儿同伴关系发展的阶段和特点，能够分析幼儿同伴交往的类型。一、单项选择题（
8、本大题共 28 小题，每小题 1 分，共 28 分） 在每小题列出 的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1从教育的起源看，教育是一种（）。A个体 现象 B群体现象 C社会现象 D心理现象 2教育的场所、设备、教具、 器材等是（）。A教育影响 B教育物质资源 C教育内容 D教育途径 3我国幼儿园大班一般为（）。A23 岁 B34 岁 C45 岁 D56 岁 4导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A后天环境 B教育 C遗传素质 D自然环境 5儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是 （）。A生理成熟 B心理发展 C生理适应 D心理
9、适应 6学前教育阶段 可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。 A规律性 B个别差异 C阶段性 D社会性 7学前教育目标是促进儿童身 体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（）。A工业社会初期 B工业社会 C农业社会 D现代社会 8新生儿出生后能吃到母乳，是依靠 （）。A听觉 B味觉 C触摸觉 D视觉 9大脑的重量 1000 克，相当于 出生时的两倍半是（）。A7 岁 B6 岁 C4 岁 D3 岁 10儿童最初的规 则意识和懂得遵守规则开始于（）。A托儿所生活 B幼儿园生活 C家庭生 活 D社区生活 11蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（）。A1 2 岁 B
10、23 岁 C34 岁 D45 岁 12对教师有很强烈的依恋感情，行 动容易受情绪支配的是（）。A34 岁 B45 岁 C56 岁 D67 岁 13提出多层智力观的是（）。A戈尔曼 B加德纳 C卢梭 D夸美纽斯 14进步主义教育家杜威的教育著作是（）。A民主主义与教育B教 育漫话C人的教育D爱弥尔15按照皮亚杰的理论，心理特点是 “自我中心化”的是（）。A感知运动阶段 B前运算思维阶段 C具体运算思 维阶段 D形式运算思维阶段2009 年 4 月全国自学考试法学类试题汇总 16提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统 地教授儿童的是（）。A陶行知 B张雪门 C张宗麟 D
11、陈鹤琴 17发展 适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）。A目标适宜性 B方法适宜性 C年龄适宜性 D课程适宜性 18儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及 和孩子之间的关系，这种游戏是（）。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D智力游戏 19活动室墙饰的高度首先要适合（）。A幼儿的身高 B教 师的身高 C家俱的高度 D房屋的高度 20教师采用具有教育意义的典型事 例供儿童直接模仿和学习的方法是（）。A语言法 B范例法 C参观法 D讨论法 21角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿 （）。A认识发展水平 B社会性发展水平 C情感发展水平 D身体发展水 平 22在教育实践中对儿童进
12、行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和 发展打下初步的基础，这是学前教育的（）。A保教结合原则 B独立性原则 C综合性原则 D启蒙性原则 23将年龄相差在 12 个月以上的学前儿童编 排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（）。A托儿所 B幼儿 园 C混合班 D学前班 24“上梁不正下梁歪”，这要求父母（）。A做好 榜样 B尊重儿童 C规矩明确 D理智的爱 25因为儿童生病或过生日而进 行的家庭访问是（）。A新生家访 B定期家访 C情感性家访 D问题儿童的重点家访 26社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A美 国 B英国 C法国 D日本 27我国社区学前教育的“三优工程”是指（）。 A优产、优生、优育 B优生、优育、优教 C优产、优生、优教 D优生、 优护、优教 28我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、 适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（）。A二部制幼儿园 B完全幼儿园 C学前班 D巡回辅导班
