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1、用心 爱心 专心1新课程标准七年级语文上册文言文复习题解新课程标准七年级语文上册文言文复习题解（一） 童趣一、 词语积累（一） 常规词语余我。 童稚(zh)幼小。稚，幼小。 秋毫秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细 微的事物。毫，细毛。 故所以。 物外超出事物本身。 私暗自，暗暗的。 拟作比作。拟，比，比拟。 向接近。 昂首抬头。昂，抬。 项颈，脖颈。 素 帐未染色的帐子。 徐慢慢地。 观看，观赏。 果果真。 唳（l）鸟鸣。 怡（y）然安适、愉快的样子。 定神使精神安定。 以为把当 作。 砾（l）碎石、碎瓦。 壑(h)坑谷、深沟。 神游游览于假想境界中， 愉快而满足。 兴兴趣。 盖有“原来”的意
2、思。 为（wi）被。 方正。 鞭 用鞭子打。 数十几十。 驱赶，驱逐。（二） 通假字强通“僵”，僵硬的意思。（三）成语明察秋毫明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容 人洞察事理。 怡然自得形容安适、愉快而满足的样子。 怡然称快形容内心十分快意。 庞然大物外表上庞大的东西。 夏蚊成雷夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。 二、 文学常识 本文选自浮生六记?闲情记趣 。作者沈复，清代文学家。三、阅读探究1. 体现全文中心的词语是什么？ 物外之趣.2. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？ 将蚊子拟作白鹤之趣。 神游丛草、土砾、虫 蚁构成的幻境之趣。 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
3、 3. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ 有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰富的想像力。四、 迁移运用1. 学了本文，你得到什么启示？ 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当 作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家” 时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小
4、盒子当房屋，手动着，嘴说着， 陶醉其中，其乐无穷。）3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑； 把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿 Q 精神”等。4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。古朗月行用心 爱心 专心2李白小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的 美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。 （二） 论语十则 一、词语积累（一）常规词语子先生，指孔子。 时习时常地复习。时，时常（又：按一定时间） 。习，温
5、习、复习、 实习。 朋同门，这里指志同道合的人。 亦也。 自从。 （不）知（不）了解。愠 （yn）生气，发怒。 君子指高尚的人。 吾我。 日每天。 三省（xng）多次进行 自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 为（wi）替，给。 谋谋划，指办事。 忠尽心竭力。 交结交，交往。 信真诚，诚实。 传老师传授的知识。 故指学过的 知识。 罔（wng）迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 殆（di）有害。 诲（hu） 教，教导。 知（之）知道（它） 。 是此，这。 贤贤人，有才德的人。 齐看齐，一 齐。 内指内心。 善者指长处。善，好。 从跟从，这里指学习。 士士人，封建时 代称读书人。这里指有抱负或
6、有特殊地位的人。 弘（hng）毅刚强，勇毅。 任负担， 担子。引申为责任、职责。 重重大。 已停止。 岁寒寒冷的冬天。岁，指时间。 凋 (dio)凋谢。 行奉行。 其大概。 恕（sh）指儒家的推己及人，仁爱待人。 欲 想， 希望。 勿（w）不要。施加。 （二）通假字、古今字1. 通假字：女同“汝”，你。 （是）知（也）通“智”，聪明、智慧。2. 古今字：说“悦”的古字，愉快。（三）成语不亦乐乎 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。温故知新 温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。己所不欲，勿施于人自己不愿意的，不要加给别人。任重道远担子很重，路程遥远。比喻责
7、任重大，要经历长期的奋斗。见贤思齐看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。择善而从选择好的学，按照好的做。三人行，必有我师几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。二、文学常识1. 论语：记录孔子和他的弟子言行的书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的 创始人。三、阅读探究1. 第一则：（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？学习方法：学后要时常复习。学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。为人 态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子
8、怎么说是愉快呢？在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定 是愉快的。（3） “有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？用心 爱心 专心3志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快 乐的事情。（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？ 胸怀宽广，为人大度。2. 第二则：从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭 人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。3. 第三则：（1） “温故”和“知新”是否是并列关系？作者
9、强调了什么？为什么？不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会 贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立 思考。（2） “温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将 知识融会贯通，增长自己的能力。 4. 第四则：（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。（2）为什么要将学习和思考结合起来？学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知 识的
10、精髓。5第六则：（！）孔子教育仲由（子路） “知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。要有谦虚的学习态度。（2）为什么说谦虚是一种智慧？ 首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得 他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。6. 第六则、第七则：（1）这两则讲了怎样的学习态度？ 要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短 处，从而反省自己。（2）用一个成语概括第七则的主要意思。 取长补短。（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。 ”你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。7. 第八则： （1）孔子说这番话的目的是什么？ 鼓励门人一生为实现“仁
11、”的理想而奋斗。 （“仁”是孔 子思想的核心。 ） （2）曾子为什么要强调“弘毅”？ “弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、 勇毅才能接受重任并为之奋斗。8. 第九则： 怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能显示 出君子的操守。9. 第十则：（1） “恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ “己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己用心 爱心 专心4及人，仁爱待人，就可能得出不同的
12、结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解， 少一分对立，避免对他人造成伤害。 四、总结迁移1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择 其善者而从之，其不善者而改之品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒， 然后知松柏之后凋2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎 横幅。有朋自远方来，不亦乐乎？3. 论语中含有大量的成语，请再从论语中挑选出几个本文外的成语。不耻
13、下问 学而不厌 诲人不倦 4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。学而时习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则 殆。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行， 必有我师焉。士不可以不弘毅，任重而道远。5. 学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德 修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。 （三） 山市一、解释加点词语义。1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。 2、层层指数 数，数数 3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历
14、在目。 楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景 5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子 6、相顾惊疑，念近中无此禅院。 相顾，你看看我，我看看你 7、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。 二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。 1、作者是借哪些人的观察描写山市的？ 、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？、危楼高
15、百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？ 、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的 说法来解释4、出自本文的成语有哪些？ 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 5、孤塔宫殿城市危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、用心 爱心 专心57、文中表示时间的词有：无何；未几；忽；既而；逾时（时间由短到长的顺序排列） 8、对“山市”这一自然现象做出科学的解释：山市就是海市蜃楼! 光的折射.海市蜃楼经常发 生在沿海，在沙漠偶尔也可见到。人们可以看到房屋，人，山，森林等景物，并且可以运 动，栩栩如生。 (四
