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1、七年级上册英语导学案七年级上册英语导学案课题Starter Unit 1 Good morning!课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容学习学习 目标目标知识与技能：知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。 过程与方法：过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养正确的交际观念。重点重点 难点难点重点： 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy
2、, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握 。 难点： 1.A-H 八个字母的学习，能认读，会书写。学具准备学具准备录音机、磁带、课本，导学案学学习习形形式式教教师师导导学学，学学生生小小组组合合作作学学习习学学 习习 过过 程程学生学案学生学案 一、回顾反馈一、回顾反馈 预习提纲：预习提纲：1.观看课本插图，听一听，读一读课本 1a 。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上
3、好，Alice)3.学习字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg / Hh / /4.正确书写字母。2 2、明确目标明确目标 学案导学学案导学 学生自读目标3 3、自主学习自主学习 合作探究合作探究教师导案教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容补充内容板书课题：。1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,
4、Grace, Helen .4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。5.完成句子。 _(早上好，Helen！)_（嗨，Bob，早上好！）4 4、展示提炼展示提炼 拓展延伸拓展延伸1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_2.写出下列字母相邻的字母。_Bb_ _Cc_ Ee_Gg Ff_Hh_3._ _ (早上好)，Mr. Wang!4. Good morning, Mary._.A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello五、达标测试五、达标测试 效果反馈效果反馈1.根据所给的字母的音标,
5、写出大、小写字母。1)/si：/_ 2)/di：/ _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ ei /_ 6)/eit /_ 7)/i:/_8) / _2.写出下列大写字母的小写字母。1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _5)CD _ 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _.3.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好！2）早上好，Alice 。六、六、课后反思：课后反思：七年级上册英语导学案七年级上册英语导学案课题课题: Starter Unit 1 Good morning! 课型：课型：新课 时间：时间：2014 年 9 月 主备：主备：
6、使用人：使用人： 学生学案教师导案Starter Unit1 Good morning!第二课时（第二课时（SectionA 2c-4c）一学习目标一学习目标: : （1）知识与技能）知识与技能: 1.学会正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名。5.学会不同时段打招呼的用语。 （2 2）过程与方法）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口 头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写 字母、英文人名及问候语。 （3 3）情感态度价值观）情感态度价值观:培养正确的交际观念。 二、学
7、习重点、难点二、学习重点、难点 1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。 三学法指导三学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小 组讨论、合作、探究的方法。四学具准备：四学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五学习过程：五学习过程： 一、回顾反馈一、回顾反馈 预习提纲：预习提纲：1.正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3. 听读课本 2c 完成 2c 练习。2 2、明确目标明确目标 学案导学学案导学 学生自读目标 完成预习部分 3 3、自主学习自主学习 合作探究合作探究1. 看图片上的时
8、钟让学生清楚地认识 morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对 Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning / afternoon /evening!例如：A：Good morning，Miss wang早晨好，王老师。B：Good morning，Mrzhang
9、早晨好，张老师。2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello，Dale你好，戴尔。B：Hero，Helen你好，海伦。4）Hi：在现代英语中，Hi 比 Hello 用得更多，显得更随和。例如：A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。B：Hi，Lucy你好，露西。4 4、展示提炼展示提炼 拓展延伸拓展延伸1. 小组练习对话，教师巡回指导。-Good morning, Helen! - Good morning, Bob!-Good afternoon, Eric! -Good afternoon
10、, Grace!-Good evening, Helen! -Good evening, Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!2.各小组展示对话五、达标测试五、达标测试 效果反馈效果反馈1.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_2.写出下列缩略词的意思。HB_ CD_ BBC_3. 选择题。( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 。A. UFO B. HB C. CD D. BBC ( )2. “美国篮球协会”的英文缩写是 。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA(
11、)3. 在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。 A. S B. L C. M D. XL( )4.早上和同学见面时，应该说 。A. Good morning B. Good afternoonC. Good evening D. Im OK( )5. “中国中央电视台”的英文缩写是。 A. CCTO B. VOA C. CCTV D. TV七、课后反思：七、课后反思：七年级上册英语导学案七年级上册英语导学案课题课题: Starter Unit 1 Good morning! 课型：课型：新课 时间：时间：2014 年 9 月 主备：主备： 使用人：使用人： 学生学案教师导案Starte
12、r Unit1 Good morning!第三课时（第三课时（section B）一学习目标一学习目标: :（1）知识与技能）知识与技能: 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）（2 2）过程与方法）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和 口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读 写字母、英文人名及问候语。（3 3）情感态度价值观）情感态度价值观:培养正确的交际观念。二、学习重点、难点二、学习重点、难点 1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2.掌
13、握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。3. 熟练掌握 8 个字母和基本的问候用语。三学法指导三学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四学具准备：四学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五学习过程：五学习过程： 回顾反馈回顾反馈 预习提纲：预习提纲：1. 小组看图片讨论引出对话。-How are you? -Im fine, thanks.-How are you? -Im OK.2.小组练习。 Hello, Frank!Hi, Cindy! How are you?Im fine/OK, thanks.3语言学导学。1）good ， fine ，都含有“好”
14、的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good 是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如： Helen is a good children海伦是一个好孩子。2）fine 侧重于表示“质量精细” 、 “身体健康” ，还可以表示“天气晴”等意，语气比 good 重。如：How are you？你身体好吗？Fine，thank you很好，谢谢你。It is a fine day today今天天气晴朗。明确目标明确目标 学案导学学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习自主学习 合作探究合作探究1.小组合作完成课本 P5 上 3b 的大小写字母搭配题。读一读 4 表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。展示提炼展示提炼 拓展延伸拓展延伸1.听录音连线 3a。听录音学唱英语歌曲。2. 听录音读一读 4 中字母、单词，将相同元音音
