三年级品德与社会下册行行出状元2教案鄂教版

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1、1鄂教版三年级品德与社会下册教案鄂教版三年级品德与社会下册教案 第三单元第三单元 感谢为大家服务的人感谢为大家服务的人 第三课第三课 行行出状元行行出状元课时目标：课时目标： 1了解“行行出状元”的由来，知道各行各业都可以出状元，感受劳动创造的光荣。2懂得无论从事什么工作，只要热爱本职工作，刻苦钻研，踏实肯干，都能成为行业中的“状元” 。教学过程：教学过程：一、听典故，了解含义一、听典故，了解含义1出示状元帽图片，学生猜猜这是什么帽子。2这是一顶古时候状元戴的帽子，那么，古时候什么样的人被称为状元？3边看媒体边听“行行出状元”的历史典故。4思考：叶元清为什么称砍柴的和卖油的是状元？5哦！原来不

2、仅仅在读书和练武上能出状元，连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元，真所谓“三百六十行，行行出状元” 。（板书课题，齐读）二、知道行行都能出状元二、知道行行都能出状元1看四幅图片，说说他们是干什么的。2学生说。3讨论：怎样才能成为这些行业中的状元？（小组讨论，选择其中的一个重点说说）4学生交流。5教师小结：看来，一个人无论从事什么行业，只要热爱这一行业，刻苦钻研，踏实肯干，都能取得出色的成绩，成为行业中的状元！（板书）6学生看书本“七色光”的内容，读读一段话。7学生交流除了书本上介绍的四种行业以外，其它行业中的状元。8他们是怎样成为行业中的状元的？把课前准备的资料一起来交流交流。9教师小结。三、夸夸心目中的状元三、夸夸心目中的状元1教师介绍心目中的状元2学生把自己心目中的状元写在卡片上，写好之后，在小组内交流交流他为什么是你心目中的状元？3谁也愿意来给我们大伙儿说说你心目中的状元。 （说好的同学把状元的名字贴上状元榜）4其余同学也把心目中的状元贴上状元榜。2四、教师总结：四、教师总结：你们想不想长大了也成为行业中的状元？只要你们现在在学习上刻苦钻研，踏踏实实地打好基础，将来一定能也能成为行业中的状元！