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1、1小学三年级科学单元练习（二）2012 年秋学校 班级 姓名 成绩 一、填空或选择填空。21 1人类发现的动物大约有 150 多万种。2蚂蚁、蝗虫与蜻蜓等身体可以明显的分为 3 部分，有 2 个 触角，有 6 条腿。 3哪种动物的身体里没有脊柱？（A ）A蚊子 B乌龟 C鲤鱼5（A）濒临灭绝。 A金丝猴、扬子鳄 B狐狸、企鹅 C斑马 6动物灭绝的最主要原因是（C ）。 A自然环境变热 B数量少 C人类的捕杀和生存环境的破坏 二、判断题。（对的打“”，错的打 “”）15 （ ）1如果人类不注意保护野生动物，现存的许许多多动物将会 从地球上消失。 （ ）2珊瑚虫不能自由活动，它固定在海底生活。 （
2、 ）3金丝猴与丹顶鹤都是我国珍稀动物。 （ ）4因为老虎会吃人，所以应该把它们都杀了。 （ ）5北京动物园是世界著名的大型动物园之一。 三、匹配题。先选择动物名称”大象、长颈鹿、猎豹、老虎、旗鱼、 剑鱼、翻车鱼”填在相应的动物图片中,再连线。16生在陆地上的动物中“巨人” 长颈鹿 游泳速度最快的动物旗鱼 奔跑速度最快的动物 猎豹 产卵最多的动物 翻车鱼2小学三年级科学单元练习（三）2012 年秋学校 班级 姓名 成绩 一、填空与选择填空。1-10 其他 27 1. 纯净的水没有颜色 ， 气味， 味道 ，会 流动 ，没有一定形状 2. 每年_3_月_22 日是“世界水日”。3. 都江堰是世界著名
3、的 水利 工程。 4. 右图中饮料瓶装 1000 毫升水。相当于 1 升水 5. 北京城市用水主要是（ A ）。 A.密云水库的水和地下水 B.十三陵水库的水和雨水 6. 北京市是一个水资源（ B ）。 A. 一般缺水的城市 B.严重缺水的城市 C.充足的城市 7. 观察液体的一般顺序是（C ）。 A.一尝二闻三看 B.一闻二看三尝 C.一看二闻三尝 8. 用两个底部小孔一样大的易拉罐装满水，冲同样的小水轮，如图， 小水轮转动情况是：（B ）甲 乙 A.甲转动的快 B.乙转动的快C.两个水轮转动的一样快 二、判断题。（对的打“”，错的打“”）21 （ ）1.牛奶与水都是白色液体。 （ ）2.对
4、于不了解的物体，我们不能随便闻或尝。 （ ）3.地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。 （ ）4.流动的水给人类带来的都是好处。 （ ）5.我国人均水资源占有量约为世界人均水平的四分之一 （ ）6.污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。 （ ）7.我们身体内含 95% %的水。净含量 1000mL3企 鹅 生 蛋三、三、看图回答问题。看图回答问题。1515四、实验题。12 研究的问题水流量大和水流量小相比，怎样做能让小水轮转得更 快？ 实验材料水槽、小水轮、带大孔易拉罐、带小孔的易拉罐 我的猜想( 水流大（小） )，小水轮转动得快； ( 水流小（大）)，小水轮转动得慢。 请判断这样 比赛的公
5、平 性。把你的 实验设计写 或画在旁边。实验设计：我发现：（ 水流大 ） ，小水轮转得快。 （ 水流小 ），小水轮转的慢。五、有两棵豆苗，如果给一盆豆苗浇水，不给另一盆豆苗浇水。9 1几天后两棵豆苗会有什么变化？浇水的豆苗长 出新芽，不浇水的豆苗，逐渐变干。 22 个星期后两棵豆苗会有什么变化？ 浇水的豆苗生长正常，不浇水的豆苗死亡。 3.这个实验说明豆苗生长需要不需要水分？豆苗生长需要需要水分 六、写出一些节约用水的方法？ 洗手打香皂时关上水龙头。用洗米 水浇花，用洗过手的水冲厕所等等。 四、鸵鸟、企鹅、燕子等动物有什么共同的地方？20 1它们有翅膀吗？1把手放在 水杯和牛奶 杯子的后面。
6、可以看到水 杯后面的手， 看不到 牛 奶 杯后面的手。说明： 水是无 色透明的。 2 在塑料袋中 装一些水，把袋 口扎紧，用手压 一压，塑料袋可 以变成 不同 的 形状。这说明水 是 没有一定形状 的。小鸵鸟出 壳4燕子喂 小燕子（ 有 ） 2它们身体表面长有皮毛还是羽毛？ （ 羽毛 ） 3它们都有几条腿？ （ 2 条 ） 4它们的嘴和小狗相比是软的还是硬的？ （ 硬的 ） 5它们是直接生小动物还是先生蛋再孵化？ （ 先生蛋再孵化 ） 五、9.有的地方吃野生动物成风，如饭馆门口招牌上写着“猴脑大餐” 、“清蒸熊掌”、“蛇胆汤”等。对于怎样抑制人们不吃野生动物。 你有什么建议？ 法律部门进行定期
7、进行严格检查。奖励见到有吃野 生动物的现象报警的人等。设立500 元至2000 元的保护野生动物“举 报奖”， 我们应宣传吃野生动物给人身健康造成的危害，如容易感染细菌、 寄生虫等。人们常喝的蛇血和蛇胆中，有很多蛇毒，有时会导致人体 四肢麻痹，有时能使人出血不止。六、你会猜谜语吗？把答案写在 上。（猜动物） 9 1.尖嘴长尾巴，嗡嗡满天飞。偷吸别人血，养活自己身。 蚊子 2.远看像只猫，近看像只鸟。白天睡大觉，夜晚啄老鼠。 猫头鹰 3.小时着黑衣，长大穿绿袍。田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙 七、实验操作题。（教师对学生进行实际考核） 名称：观察蚂蚁的身体特点，初步认识昆虫的特征 目的：能够描述蚂蚁的身体特点，初步认识昆虫的特征 器材：蚂蚁、胶条、白纸 操作步骤操作要点得分 1 捕捉蚂 蚁1 在室外捕捉两种不同种类的蚂蚁。2 把 2 只蚂蚁粘在两 片胶条之中。22 观察蚂 蚁能够说出： 1 蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分； 2 头部有一对触角，一副大牙；3 胸部有三对足；4 腹部上有条纹。43 画蚂蚁1 在白纸上写出班级、姓名、学号。 2 在白纸上画出蚂蚁的身体的主要特点并标出各部分的名 称。如上图。354 找同类能够写出 2 种与蚂蚁身体相似动物的名称。如蜜蜂、蜻蜓、 蝴蝶等。1
