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1、一. 本周教学内容：忆读书二. 教学重难点：1、整体感知，把握课文记叙的主要内容。 2、概括事例，理清记叙的顺序。 3、深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。三. 讲授新课：（一）浏览课文，整体把握解决课文中疑难问题。（1） “宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？明确：“宴桃园豪杰三结义”是说刘备、关羽、张飞在桃园结拜；“斩黄巾英雄首立功”是说刘备、关羽、张飞在剿灭黄巾军起义中首次立功。（2） “分久必合”的意思是什么？明确：这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。（二）朗读课文，理清思路1、文中记叙了作者幼时、少年时读的哪些书？是按什么顺
2、序来记叙的？明确：三国演义 、 聊斋志异 、 水浒传 、 荡寇志 、 精忠说岳 、 满江红 、 茶花女遗事 、 红楼梦 、 西游记 、 封神榜满江红：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ”声声慢：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴
3、滴。这次第，怎一个愁字了得！2、划分文章的段落层次，概括段意。明确：第一部分（1 段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。第二部分（211 段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书” ，说明读书是人生对答的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。一层：（210 段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好” 。二层：（11 段）总结作者一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受说明读书是人生最大的快乐，从读书中得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（1213 段）侧重谈“读书好” ，以作者 80 多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（1415 段）
4、概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。 ”3、找出最能表达文章中心的句子。其中哪句最重要？明确：读书好，多读书，读好书。 “读书好”最重要。（三）感知课文，分析解答。1、作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？明确：段：“一谈到读书，我的话就多了。 ”段“津津有味” “含泪上床” ；段“咬牙” “居然” ；段“哭了一场” “又哭了一场” ；段“尤其欣赏” “气愤填胸”2、作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢？你能从书中找出有关语句吗？明确：读书可以获得美的享受。读书可以扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书有助于提高人的品德修养。3、作者说：“读书是
5、我生命中最大的快乐。 ”文中哪些地方能表现出来？明确：三国演义让作者感到“津津有味” ， “好听极了” ，还“含泪上床” ， “大哭了一场” ；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”4、读三国演义时，还“含泪上床” ， “大哭了一场” ， “哭”是快乐吗？5、作者是通过什么方法来挑选书的呢？请找出具体的例子。明确：比较、选择。她爱看“精彩的西游记 ” ，而丢下“烦琐的封神榜 ” ；爱看“人物如生的水浒传 ” ，不看“索然无味的荡寇志 ” 。对那种“无病而呻、自作多情的风花雪月的文字” ，她“一看就从脑中抹去” ，而对那些“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章” ，她读起来就“心动神移，不
6、能自已” 。6、冰心老人的选择告诉了我们什么样的书才是好书呢？明确：能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。四、小结：作者冰心通过回忆自己的读书经历，提醒大家平时要多读书，要读好书，最终才能明白读书的好处，希望同学们今后也要多读书，读好书，因为“书是人类最好的朋友，是使人类进步的阶梯。 ”【模拟试题】 （答题时间：20 分钟）（一）再见到父亲时，我已经是 15 岁的少年了，是个初三的学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有 20 块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有（ ）的说明。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把
7、我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”而是称呼“舒乙” ，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，握着他伸过来的手，我的心充满了（ ） ，我顿时感到自己长大了，不再是他小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！ 1、在括号里选择恰当的词填在横线上。（1）每一块都有学名，还有 （A、具体 B、详尽 C、简单）的说明。（2）我的心充满了 （A、惊奇 B、奇怪 C、好奇）
8、。2、父亲从美国带回的礼物有什么特点？这份礼物对“我”产生什么影响？ 答：3、 “我奇怪地发现， ”中“我”发现了什么？“我”为什么对自己的发现感到奇怪？4、结合本文段的事例，说说老舍（舒乙的父亲）对孩子的教育有什么独特之处？（二） 匆匆朱自清燕子去了，有再（ ） 的时候；杨柳枯了，有再（ ） 的时候；桃花谢了，有再（ ） 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在
9、时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆
10、匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、选出恰当的词依次填入文中的括号处。A. 开B. 青C. 来2、读第自然段回答问题：（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？ （2） “泪潸潸”中“潸”的读音是（ ） ，意思是_ _。（3） “我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？3、概括第自然段的内容是什么？ 4、 “洗手的时候，日子从水盆里过
11、去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对_的精彩描写。5、第自然段运用的修辞方法有_，其作用是_。6、归纳这篇文章的主题思想。试题答案试题答案（一）1、 （1）C （2）A2、有趣味性、科学性，以此激发“我”对科学研究的兴趣。 “我”留学苏联，学的是化工，正是父亲引导的结果。3、 “我”还是个初三的学生，父亲却已把“我”当成了一个独立的人，彼此像朋友一样相处。因为这是异乎寻常的。4、以有趣的事物激发孩子的求知欲和探索精神，以平等的态度促使孩子的心智成熟。（二）1、C B A2、 （1）因为八千多日子已经从我手中溜去。（2）shn 眼泪不断地流下（3）对逃去如飞的日子
12、流露出一种淡淡的惆怅和无奈。3、描写时间是怎样匆匆流逝的。4、流逝的日子、时光5、设问、反问、比喻 形象地表达了作者对时光的流逝、生命短暂的叹惋之情6、本文通过作者对时间流逝、生命短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命、珍惜时间、努力上进。【励志故事】成人仪式上的账单据扬子晚报4 月 23 日报道，22 日，南京三中举行了成人宣誓仪式，仪式上，学校公布了一份特殊的账单。“出生：2000 元；奶粉：约 3600 元；小学 6 年学杂费：约 3600 元合计：约 76380 元。”这是三中对本校 100 名高三学生进行的调查，让他们估算自己的“成长成本” ，孩子们估算约为 76380 元。但令孩子们吃惊的是，家长却认为，在这 18 年中，他们对孩子的有形投入竟然达到了 10 万，这与孩子们自己的估算相差了 2 万多。在调查中，过半的家庭月收入都只有一两千元。该校一位老师认为，成人意味着责任，这份“账单”就是想让孩子懂得，责任的分量。读高三的学生喻文君说，父母在自己身上倾注的绝不只是金钱，还有更宝贵的爱，这是不能用物质和金钱去衡量的。这份“特殊账单”对学生们是个教育。
