《光的折射》教案-掌门1对1

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1、光的折射-掌门 1 对 1课型:新授 执 笔: 学生姓名: 小组 目标定位目标定位: : 1、通过实验探究知道光的折射规律(重点) 。 2、会画折射光路图(重点) 。 3、联系实际解释生活中的折射现象 (难点) 。 学习过程:学习过程: 一、自主学习。 (一) 、结合学习目标,阅读教材P6162 (二) 、导学练习(再结合文本独立完成下列练习) 。 1、光从一种介质 射入另一种介质时,传播方向会发生 ,这种现象叫 做_。 2、光折射时,折射光线、入射光线、法线在_,折射光线和入射光 线分别位于_。折射角随入射角的改变而改变;入射角增大时,折 射角也_,入射角减小时,折射角也_。 二、合作探究(

2、学生先对每一个题目进行独立思考后,才进行小组内的交流讨论)二、合作探究(学生先对每一个题目进行独立思考后,才进行小组内的交流讨论)。 (一) 、光的折射: 1、由生活开始:你注意了吗?水池里的水看起来比实际 1的要浅。 、筷子在装水的碗里好象变弯了。 、沙漠中 2 3行走会看见海市蜃楼。为什么会这样呢? 2.光的折射(先观察实验画出光路图) 3.光的折射: 光从一种介质 射入另一种介质 时,传播方向会发生 ,这种现象叫做_ 。 4 在画好的光路图中标出入射光线,折射光线,法线、入射 角、折射角。 ( (二二) ) 实验探究光的折射规律。 1 1、按照书 P62 进行实验,教师演示。学生观察并回

3、答以下问题: 观察三条光线的位置关系:_ 旋转有折射光线的光屏,发现光屏上_(有无)折射光线,从 而我们知道:这三条光线处于 。 改变入射光线会发现:折射角随入射角的改增大而_。 (4).在方框内画出你看到的光路图,记录折射角和入射角的大小。(光从空气射向水中)入射角折射角折射角和入射角的大小关系第一次第二次第三次水法线空气空气水、玻璃比较折射角与反射角可知:光从空气射入水中折射角 入射角 (4):让光从水中射向空气中,重复上述实验观察并记录(光从水中射向空气)入射角折射角折射角和入射角的大小关系第一次第二次第三次比较折射角与反射角可知:光从水射入空气中折射角 入射角 1由观察可知,折射光路

4、2(5)让光垂直界面射入水中可见光的传播方向 (6)将水换为玻璃砖重做上述实验 3 3、结论、结论:光的折射规律光的折射规律 、光折射时,折射光线、入射光线、法线在_, 1理解为( 三线共面 ) 、折射光线和入射光线分别位于_。理解 2为( 法线居中) 折射角随入射角的改变而改变;入射角增大时,折射角也_,入射角减小 3时,折射角也_。理解为(你变我也变) . 光从空气射入介质中折射角 入射角, 光从介质射入空气中折射角 4入射角.(理解为空气中角大) .光垂直入射时,传播方向 5光的折射光路 6.例 1:画出一束光线从水里射向空气中的折射光路图和从空气射向玻璃的光路图。空气空气水水空气空气玻

5、璃玻璃(三)、折射成像与生活中的折射现象 1、水池里的水看起来比实际的要浅的原因(作出底部 S 点发出的两点光线的折射光线) 问:折射光线会相交吗? 问:折射光线反向延长线会相交吗? 问:人的视觉习惯会认为光线由 发出 由上可知:折射所成的位置偏 ,是 像 2.请作图分析水中的从观看岸边的树, 树将 方法小结方法小结: :画折射光线 时要牢记空气中的角 最大。S三三. .反思和小结反思和小结: 1、通过探究你已经知道光的折射规律为_ _ _ 2、我还学会了画折射光路图 。画图是牢记 3、我还知道了折射所成的像是 的 像 四四. .课后作业课后作业 1、如图,画出折射光路图并标出入射角和折射角。

6、2、下列现象中,属于光的折射的是( )A海市蜃楼 B池水看起来变浅 C水中的倒影D小孔成像 3、孩子在湖边观鱼(图 6-3),这条鱼实际在 C 点处, 但孩子看见鱼是在 D 点处。则小孩这样看的结果是因为 从水下发射的光发生了_,所看的是鱼的_像 ,(填实像或虚像),光是从_(空气中射 到水中或水中射到空气中),鱼的反射光线折射时_ _(靠近或偏离)法线,小孩看到鱼的水平距离比实际距 离_ _,小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度_ _,由于折射使孩子感到好像鱼的真实位置_(改 变了或没改变)。 4.下面列举的各种现象中,哪些是由于光的折射形成的?( )A筷子插到水里,看到它在水面以下的一段向上

7、翘起B岸边的树在湖水中形成的倒影C注满水的池底看起来变浅了 D在太阳光的照射下看到树的影 5一束光线从空气斜射到水面上O 的点,同时发生反射和折 射,如图所示则入射光线是_,入射角是_;反射光线是 _,反射角是_;折射光线是_;折射角是_ 6“光由一种介质进入另一种介质时,光线一定发生偏折“ 这句话对不对,为什么?7.水深疑水浅是因为 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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