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1、1明辨方向，科学备考各位老师下午好，首先自我介绍一下，我是来自保定市第一各位老师下午好，首先自我介绍一下，我是来自保定市第一中学的刘海洋。非常高兴今天能有这样的一个机会和大家一起探中学的刘海洋。非常高兴今天能有这样的一个机会和大家一起探讨关于英语二轮复习的一些方法。上午听了程老师对于高考改革讨关于英语二轮复习的一些方法。上午听了程老师对于高考改革的分析，真的是让我对今年的高考形式有了更深刻的认识，也更的分析，真的是让我对今年的高考形式有了更深刻的认识，也更好的把握高考的出题方向。下面我跟大家一起交流的是我们保定好的把握高考的出题方向。下面我跟大家一起交流的是我们保定一中高三年级英语组在二轮复习
2、过程中原有的一些经验和今年二一中高三年级英语组在二轮复习过程中原有的一些经验和今年二轮复习的部分计划。由于我们的考纲是这周才刚刚拿到，所以对轮复习的部分计划。由于我们的考纲是这周才刚刚拿到，所以对新的变化可能还不够完善，想法和计划也未必十分成熟，在这里新的变化可能还不够完善，想法和计划也未必十分成熟，在这里和大家一起分享，希望能和各位老师一起学习。和大家一起分享，希望能和各位老师一起学习。二轮复习对教师的要求：二轮复习对教师的要求：这使我们英语组对每名教师提出的基本要求。这使我们英语组对每名教师提出的基本要求。 1. 明确每轮复习的总体目标和要求。明确每轮复习的总体目标和要求。 2. 进行统一
3、的集体备课，提前统一教学进度并对将复习的项目分工合作。进行统一的集体备课，提前统一教学进度并对将复习的项目分工合作。（展示）（展示） 我们会利用每周两次的备课时间，对复习进度进行统一规划。把复习过我们会利用每周两次的备课时间，对复习进度进行统一规划。把复习过 程中需要复习的项目进行分工合作，落实到每个人，从基本的词汇语法练习，程中需要复习的项目进行分工合作，落实到每个人，从基本的词汇语法练习， 到完型阅读作文的挑选、打印、再联系，都是统一行动，群策群力，共同打到完型阅读作文的挑选、打印、再联系，都是统一行动，群策群力，共同打 磨每一个知识点。磨每一个知识点。（展示）（展示） 3. 对于复习过程
4、中出现的问题会统一进行整理总结，并反复进行演练，对于复习过程中出现的问题会统一进行整理总结，并反复进行演练， 增加错误知识点重现的几率。增加错误知识点重现的几率。所有老师在教学过程中会把遇到的问题进行统一的整理，然后进行汇总，所有老师在教学过程中会把遇到的问题进行统一的整理，然后进行汇总， 打印给学生，对典型错误习题进行反复练习。以上的两点是我们能够打硬仗打印给学生，对典型错误习题进行反复练习。以上的两点是我们能够打硬仗 的最大保障。的最大保障。 4. 充分领会充分领会大纲大纲精神，反复研究精神，反复研究考试说明考试说明2二轮复习的二轮复习的目标与要求目标与要求：如果说一轮复习内容要细而全，覆
5、盖所有知识点的话，如果说一轮复习内容要细而全，覆盖所有知识点的话，二轮复习的主线二轮复习的主线 是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目，理顺高考所涉及到的重点项目， 逐步提高学生的应试技巧。这时的训练应在有效的训练中提高学生的应试能逐步提高学生的应试技巧。这时的训练应在有效的训练中提高学生的应试能 力、得分能力。力、得分能力。研读考纲：研读考纲：我们学校要求每名教师要熟读考试大纲及其补充说明。首先要明白高考我们学校要求每名教师要熟读考试大纲及其补充说明。首先要明白高考 要考什么，怎么考，以及每个知识点应该挖掘到什么深度。只有
6、老师心里有要考什么，怎么考，以及每个知识点应该挖掘到什么深度。只有老师心里有 一本清晰的帐，才能保证才课堂上作到有的放矢，少走弯路。在充分领会一本清晰的帐，才能保证才课堂上作到有的放矢，少走弯路。在充分领会 大纲大纲精神，反复研究精神，反复研究考试说明考试说明基础上，才能真正做到使知识系统化、基础上，才能真正做到使知识系统化、 条理化、科学化。在训练中提升学生的英语的能力。条理化、科学化。在训练中提升学生的英语的能力。 我们认为我们认为 2014 年高考考纲英语科是自从年高考考纲英语科是自从 2007 年国家实施新课标高考以年国家实施新课标高考以 来变化最大的一次。来变化最大的一次。 1. 删
7、除了建国后高考英语历史上延续数十年的删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题单句型语言知识题” ， 代之以代之以“语篇型语法填空题语篇型语法填空题”此改良题型考纲称呼为此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用第英语语言知识运用第 二节二节” 。 2. 考纲英语作文中，今年增加了看图作文的例题，考生在复习时不要忽考纲英语作文中，今年增加了看图作文的例题，考生在复习时不要忽 略练习。略练习。（图片）（图片）在对考纲进行了细致分析后，我们制定了二轮复习的在对考纲进行了细致分析后，我们制定了二轮复习的总体复习方向：总体复习方向：1. 以考纲词表为依据，以考纲词表为依据，夯实夯实词汇有保障
8、。词汇有保障。词汇复习从穿插在早自习进行，到渗透在每一节课的教学中。词汇复习从穿插在早自习进行，到渗透在每一节课的教学中。 为了使词汇的复习更有针对性，我们会将高考词汇进行总结分类。为了使词汇的复习更有针对性，我们会将高考词汇进行总结分类。 词汇是英语学习最基本的要素，贯穿英语学习的始终，所以在某种程度词汇是英语学习最基本的要素，贯穿英语学习的始终，所以在某种程度 上来说，解决词汇问题就是为英语学习扫除了最基本的障碍。词汇复习是根上来说，解决词汇问题就是为英语学习扫除了最基本的障碍。词汇复习是根 本。我们深知词汇的复习是阅读之本，完形之根，写作之魂。只有抓词汇，本。我们深知词汇的复习是阅读之本
9、，完形之根，写作之魂。只有抓词汇， 才能促读写。所以无论何时，对词汇的讲解和考察一直是重中之重。而且不才能促读写。所以无论何时，对词汇的讲解和考察一直是重中之重。而且不 仅是基本词意的讲解，还包括词汇辨析能力和实际运用能力。仅是基本词意的讲解，还包括词汇辨析能力和实际运用能力。2. 以基础语法为线索，掌握规则练技巧。以基础语法为线索，掌握规则练技巧。回归基础，查漏补缺回归基础，查漏补缺 虽然取消了单项选择，但基础语法仍是实现高考高分的必要条件，关键虽然取消了单项选择，但基础语法仍是实现高考高分的必要条件，关键 是如何把学生之前已掌握的语法满足新题型对语法的要求。所以不能扔掉语是如何把学生之前已
10、掌握的语法满足新题型对语法的要求。所以不能扔掉语3法，只是对语法的重新认定。我们准备在本月份侧重对基础语法的复习，夯法，只是对语法的重新认定。我们准备在本月份侧重对基础语法的复习，夯 实学生基础知识，提高综合语言运用能力。实学生基础知识，提高综合语言运用能力。3. 以综合训练为保证，连续做题找状态。以综合训练为保证，连续做题找状态。每套试卷量要稍大，确保连续做题心不慌。每套试卷量要稍大，确保连续做题心不慌。 我们一直在进行课堂限时性训练，定时定量，培养学生良好的答题习惯我们一直在进行课堂限时性训练，定时定量，培养学生良好的答题习惯 和解题技巧。比如：练阅读时和解题技巧。比如：练阅读时, 40
11、分钟分钟 6 篇文章一气呵成。隔周进行一次缩篇文章一气呵成。隔周进行一次缩 时训练。这样能训练与提高学生的答题速度，并且能够在正式考试中保持良时训练。这样能训练与提高学生的答题速度，并且能够在正式考试中保持良 好心态。好心态。 到四月中下旬，我们将适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏，逐步到四月中下旬，我们将适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏，逐步 回归课本和考纲中的基础知识。加强实战演练，积累临场经验，从而增强学回归课本和考纲中的基础知识。加强实战演练，积累临场经验，从而增强学 生的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。生的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。点滴做法点滴做法一、语法
12、填空一、语法填空下面就如何进行高三英语二轮各题型的复习谈谈我们的一些具体措施：下面就如何进行高三英语二轮各题型的复习谈谈我们的一些具体措施： 首先想先说一下今年的新题型首先想先说一下今年的新题型语法填空。自从语法填空。自从 13 年年 12 月月 9 日看到日看到教育教育 部考试中心考试处处长部考试中心考试处处长 刘庆思在刘庆思在中小学外语教学杂志社中小学外语教学杂志社上发表了一篇文上发表了一篇文 章，针对语法填空将代替单项选择这一变化征询意见开始，我们就开始关注章，针对语法填空将代替单项选择这一变化征询意见开始，我们就开始关注 这一新的题型。这一新的题型。 文章阐述了文章阐述了高考英语去除单
13、句型语言知识题的原因：高考英语去除单句型语言知识题的原因： 1. 不符合交际语言测试理论的要求不符合交际语言测试理论的要求 2. 对英语教学的导向较差对英语教学的导向较差 3. 容易向学生输入错误信息容易向学生输入错误信息 4. 容易出现一题有多个可接受答案的情况容易出现一题有多个可接受答案的情况 高考英语新题型研究内容及结果高考英语新题型研究内容及结果 （1）试题的信度和效度）试题的信度和效度 正式评卷前，评卷教师需要对所有需人工评阅的试题进行试评，即先行正式评卷前，评卷教师需要对所有需人工评阅的试题进行试评，即先行 评阅几百份试卷，以对已确定的答案进行审核，并找出其他可接受的答案。评阅几百
14、份试卷，以对已确定的答案进行审核，并找出其他可接受的答案。 正式考试评分时则采取客观评分法，严格按照试评后确定的答案进行评阅，正式考试评分时则采取客观评分法，严格按照试评后确定的答案进行评阅， 出现任何错误（如拼写、大小写、词性）都不给分。因此本题在评阅过程中出现任何错误（如拼写、大小写、词性）都不给分。因此本题在评阅过程中 评分误差很小，具有较高的考试信度。评分误差很小，具有较高的考试信度。 （2）试题难度）试题难度 短文和对话两个语篇型语法填空题的难度分别为短文和对话两个语篇型语法填空题的难度分别为 0.4255 和和 0.4686，难度，难度 较高，几乎居现行高考英语试题各题型难度之首。
15、较高，几乎居现行高考英语试题各题型难度之首。 针对各小题进行的难度分析表明，未给出提示的填空难度明显较高。此针对各小题进行的难度分析表明，未给出提示的填空难度明显较高。此 外，需要填多个单词的填空难度最高外，需要填多个单词的填空难度最高4从中我们不难看出，把语法从应试性转变成实用性是这次改变的重点。从中我们不难看出，把语法从应试性转变成实用性是这次改变的重点。 由于广东省实行这种题型多年，以它为蓝本我们进行了系列的研究。结合今由于广东省实行这种题型多年，以它为蓝本我们进行了系列的研究。结合今 年的考纲，有如下收获。年的考纲，有如下收获。一、一、 【广东卷近三年考点分布广东卷近三年考点分布】 2
16、0112013二、课程标准（考纲）对语法填空的要求二、课程标准（考纲）对语法填空的要求共共 10 小题，每小题小题，每小题 1.5 分。在一篇分。在一篇 200 词左右的语言材料中留出词左右的语言材料中留出 10 个个 空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白 处所需的内容（不多于处所需的内容（不多于 3 个单词）或所提供单词的正确形式。个单词）或所提供单词的正确形式。 语法填空这种题型的显著特点是将语言知识或语法知识放在语篇中进行语法填空这种题型的显著特点是将语言知识或语法知识放在语篇中进行 考察。要加强语篇、语境和语义的概念体系，将语言知识灵活准确地加以运考察。要加强语篇、语境和语义的概念体系，将语言知识灵活准确地加以运 用。与原有题型对比用。与原有题型对比: 少了选项的干扰少了选项的干扰 多了水平的发挥多了水平的发挥三、解题步骤三、解题步骤我们总结出的新题型做题步骤：我们总结出的新题型做题步骤： 1通
