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1、Learn With Cecilia- 1 - 1 -2013 年黄浦区二模卷年黄浦区二模卷（四）阅读下面的诗歌，完成第 14-16 题。 （8 分） 依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢 梅尧臣 去年君到见春迟，今日寻芳是夙期。 只道朱樱才弄蕊，及来幽圃已残枝。 飘英尚有游蜂恋，著子唯应谷鸟知。 把酒聊能慰余景，乘欢不厌夕阳时。注 著子：结子，这里指果实。 14与标题中“披谢”相呼应的词语是 飘飘英英/残枝残枝 。 （1 分）15简析画线句化用李商隐诗句的用意。 （3 分）作者舍弃了李商作者舍弃了李商隐隐面面对对“夕阳夕阳”的无奈何的无奈何伤伤感，表达了感，表达了赏赏景的喜悦之情。景的喜
2、悦之情。16从虚实相生的角度，赏析颔联和颈联，作者是怎样表达情感的。 （4 分）颔联颔联虚写想象中的虚写想象中的樱樱花含苞待放的美花含苞待放的美丽丽，反，反衬衬园中已是残枝的破园中已是残枝的破败败，情感由盼望到失望。，情感由盼望到失望。颔联实颔联实写在落英写在落英缤纷缤纷中确有蜜蜂中确有蜜蜂飞飞舞的依恋，舞的依恋，进进而想象果而想象果实绽实绽放，杜放，杜鹃鹃知知晓晓的情景，情感由失望的情景，情感由失望而欣喜。而欣喜。颔联颔联以虚以虚衬实衬实， ，颈联颈联以以实实映虚，两映虚，两联联虚虚实结实结合，抒合，抒发发了了诗诗人人旷旷达的胸襟和超脱的情趣。达的胸襟和超脱的情趣。（五）阅读下文，完成第 1
3、7-21 题。 （17 分） 应奉字世叔，汝南南顿人也。奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。为郡决曹吏， 行部四十二县，录囚徒数百千人。及还，太守备问之。奉口说罪系姓名，坐状轻重，无所遗脱，时人 奇之。著汉书后序，多所述载。大将军梁冀举茂才。 先是，武陵蛮詹山等四千余人反叛，执县令，屯结连年。诏下公卿议，四府举奉才堪将帅。 永兴元年，拜武陵太守。到官慰纳，山等皆悉降散。于是兴学校，举仄陋，政称变俗。坐公事免。 延熹中，武陵蛮复寇乱荆州。车骑将军冯绲以奉有威恩，为蛮夷所服，上请与俱征。拜从事 中郎。奉勤设方略，贼破军罢，绲推功于奉。荐为司隶校尉。纠举奸违，不避豪威，以严厉为名。 及邓皇后
4、败，而田贵人见幸，桓帝有建立之议。奉以田氏微贱，不宜超登后位，上书谏曰： “臣闻周纳狄女，襄王出居于郑；汉立飞燕，成帝胤嗣泯绝。母后之重，兴废所因。宜思关雎之所 求，远五禁之所忌。 ”帝纳其言，竟立窦皇后。及窦氏党事起，奉乃慨然以疾自退。追悯屈原，因以自 伤，著感骚三十篇，数万言。诸公多荐举，会病卒。（节选自 范晔后汉书）17写出下列加点词在句中的意思。 （4 分）（1）太守备问之 详细详细 （2）四府举奉才堪将帅 能（任）能（任） 、可以（任）、可以（任）（3）坐公事免。 因为因为 （4）远五禁之所忌。 远离远离/使使远离远离18下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（ A ） 。 （2
5、 分） A录囚徒数百千人 B拜从事中郎C桓帝有建立之议D诸公多荐举19用现代汉语翻译下列句子。 （6 分）（1）奉口口说罪系姓名，坐状轻重，无所无所遗脱，时人奇奇之。译文：应应奉奉亲亲口口说说出犯人的姓名，犯罪情形的出犯人的姓名，犯罪情形的轻轻重，没有什么重，没有什么遗遗漏的，当漏的，当时时的人感到奇怪。的人感到奇怪。Learn With Cecilia- 2 - 2 -（2）车骑将军冯绲以以奉有威恩，为为蛮夷所服，上请与（之）（之）俱征。译文：车骑车骑将将军冯绲认为军冯绲认为（因（因为为） ）应应奉有威信，被蛮夷信服，上奉有威信，被蛮夷信服，上书请书请求与他一道出征。求与他一道出征。20应奉
6、“自伤”的原因是谏谏言不立田言不立田贵贵人，桓帝竟然立了人，桓帝竟然立了窦窦皇后，引皇后，引发发党争之事党争之事。 （2 分）21概括应奉这一人物为官方面的特点。 （3 分）具具备备将将帅帅才能，有政才能，有政绩绩；有威信，治；有威信，治军严厉军严厉；善于；善于进进言。言。（六）阅读下文，完成第 22-26 题。 （11 分） 昌黎先生集序 唐李汉 文者，贯道之器也；不深于斯道，有至焉者，不也。 易繇爻象， 春秋书事， 诗咏歌， 书礼 剔其伪，皆深矣乎！秦汉已前，其气浑然；迨乎司马迁、相如、董生、扬雄、刘向之徒，尤所谓杰然 者也。至后汉、曹魏，气象萎靡；司马氏已来，规范荡悉；谓易已下为古文，剽
7、掠僭窃为工耳！文与道蓁塞，固然莫知也。 先生生于大历戊申，幼孤，随兄播迁韶岭。兄卒，鞠于嫂氏，辛勤来归。自知读书为文，日记 数千言；比壮，经书通念晓析，酷排释氏，诸史百子，皆搜抉无隐。汗澜卓踔，渊泫澄深，诡然而蛟 龙翔，蔚然而虎凤跃，铿然而韶钧鸣。日光玉洁，周情孔思，千态万貌，卒泽于道德仁义，炳如也。 洞视万古，悯恻当世，遂大拯颓风，教人自为。时人始而惊，中而笑且排，先生志益坚，终而翕然 随以定。呜呼！先生于文，摧陷廓清之功，比于武事，可谓雄伟不常者矣！ 长庆四年冬，先生殁。门人陇西李汉，辱知最厚且亲，遂收拾遗文无所失坠，得赋四，古诗 二百一十，联句十一，律诗一百六十，杂著六十五，书、启、序九
8、十六，哀辞、祭文三十九，碑志七 十六，笔、砚、鳄鱼文三，表状五十二，总七百，并目录合为四十一卷，目为昌黎先生集。注 僭：越分 卓踔：高远 翕然：和顺 常：一般、普通、平常22文中“昌黎”是指韩愈的 郡望、出生地郡望、出生地 。 （1 分） 23对第段画线句理解正确的一项是（ B ） 。 （2 分） A司马迁认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。 B李汉认为易以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 C曹氏父子认为文坛上先秦典范的古文已经逐渐消失。 D韩愈认为易以后的古文是把抄袭掠夺越分窃取当作精巧。 分析第段画线句写“时人”种种神态的作用。 （3 分）生生动动描描绘绘了了“时时人人”由吃惊由吃
9、惊继继而而讥讥笑甚至笑甚至 排排挤挤最后到听从跟随的最后到听从跟随的过过程，程，赞赞誉了誉了韩韩愈改愈改变变文文风风的决心。的决心。25作者写第段的意图是赞赏韩愈省钱著述颇丰赞赏韩愈省钱著述颇丰。 （2 分） 26简述作者对韩愈文章特点和文学成就的评价。 （用自己的话回答） （3 分） 文辞文辞华华美，行文奇美，行文奇诡诡，生气蓬勃，音韵和美；倡，生气蓬勃，音韵和美；倡导导儒学，意境高儒学，意境高远远，意，意蕴蕴深沉；文采雄深沉；文采雄伟伟， ，对对萎靡的萎靡的 文文坛坛有拯救之功。有拯救之功。 2、写作 （70 分）27根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章(不要写成诗歌)。 南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，校庆办说，届时， “砸中牛顿的苹果也 将有可能砸中南大学生”。 引进牛顿的苹果枝，并非该大学首创。天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉 诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。
