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1、期中测试卷期中测试卷第一部分第一部分 积累运用积累运用（共 28 分）一、根据拼音写汉字。一、根据拼音写汉字。 （4 分） 1chng（ ）憬 2归 xng（ ） 3心旷神 y（ ） 4危言 sng（ ）听 二、默写。二、默写。 （8 分） 1中庭地白树栖鸦，_。 2但愿人长久，_。 3_，柳暗花明又一村。 4绿树村边合，_。 5_，一种相思，两处闲愁。 6_，把酒话桑麻。 7_，拄杖无时夜叩门。 8_，铜雀春深锁二乔。 三、运用。三、运用。 （6 分） 下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符 号（不必全使用） 。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包 括标点使用不当
2、的地方加以修改。中国外交部长说，美、英对伊拉克发动的战争，吸引了大多数国 家的关切。中方再次呼于尽快停止军事行动。这场战争已经给伊拉 克无辜平民带来伤亡和生命的损失，造成了人道主义灾难。中方对此 深感不安和严重关切，因为世界上人的生命是最宝贵的。他还说，中 方将尽快向在约旦的伊拉克难民提供人道主义救缓物资。 四、你平时一定积累了不少名言，就以下方面，分别写一条名言、四、你平时一定积累了不少名言，就以下方面，分别写一条名言、 格言或警句。格言或警句。 （2 分） （1）珍视友谊：_ （2）热爱读书：_ 五、五、学校政教处针对部分同学的不文明行为，将开展系列活动。请 你结合班级实际，为你所在的班级
3、设计一份“向不文明行为告别”的活 动方案。 （4 分）六、以尽量简洁通顺的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。六、以尽量简洁通顺的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。 （不超过（不超过 3030 个字）个字） （4 分） 哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日 地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下 了痛苦的回忆，最近，日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤， 于是他踏上了声讨日军罪行之路。 _ _第二部分第二部分 阅读分析阅读分析（共 42 分）一、阅读一、阅读本命年的回想本命
4、年的回想中的有关语段，完成中的有关语段，完成 1 13 3 题。题。 （共 11 分） 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一 锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子 的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一 蹦一蹦，孩子大人不得病。 ”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕 里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我 食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净 了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、 红薯。红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏
5、心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊 八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了 彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的滁州小贩，把剔核晒干的老虎 眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫 卖，此起彼伏，自卖自夸。 1想像一下， “土炕烫得能烙饼”这一细节表现出当时怎样的情景？ （2 分） _ 2节选的部分都是写“吃”的，下边的句子写得好不好？请说说 你的看法。 （6 分） 吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。_ 盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。 _ 中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。 _ 3上面一段文字回忆了作
6、者童年时过年的情景。体会一下作者在 叙述过程中的感情，用几句话把它写出来。 （3 分） _ 二、阅读二、阅读往事依依往事依依中的有关语段，完成中的有关语段，完成 1 16 6 题。题。 （共 16 分） 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不 可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画， 一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中， “徜徉于山水之间” ，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一 部评注图像水浒传 ，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟 险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦
7、苇，山上有一排大房子 这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水 浒传 ，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、 黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的 情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读水浒 传 ，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得， 这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地， 而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上的石印本 千家诗 。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中， 风光流
8、转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。 千家诗 中很大部分诗歌歌咏祖国风物。按春夏秋冬时序编排，打开书往下念， 四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春” ， “春城无处不飞 花” ；“绿树阴浓夏日长” ， “五月榴花照眼明” ；“青女素娥俱耐冷，月 中霜里斗婵娟” ；“梅雪争春来肯降，骚人搁笔费评章”吟诵这些 诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中 丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩；“红紫芳菲” ， “橙黄橘绿” ， “黄 鹂鸣翠柳” ， “白鹭上青天” ，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮 现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 老
9、师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外 阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词 南乡子登北固亭有怀 ，老师朗诵时头与肩左右摇摆着，真是悲歌 慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风 光的北固搂，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用 说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词 的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人， 他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已 在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地 飘着炊烟。 ”老师朗诵着，进入了角色，那深深感
10、动的神情凝注在眼睛 里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。 这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对 新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心 与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇 晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说；“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计 划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成 为一个志趣高尚的人。 ”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 1作者深情追溯了少年时代的哪几件往事？（3 分） _
11、2从你所看过的艺术作品、读过的书或者游历过的风景中选出印象最深的一部（一本或一处） ，模仿作者的笔法把你心底涌动的一股热 流（激情）倾泻出来。 （50 字左右） （2 分） _ 3根据上下文推断下列词语的大致意思。 （4 分） 搜索枯肠：_ 浩淼：_ 美不胜收：_ 镌刻：_ 4描写四季风光的诗除了第四段中提到的以外还很多，请打开你 记忆的闸门，再写 3 句。 （3 分） _ _ 5好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情。你觉得课文中 哪些语句最精彩，最能打动你的心，最能引起你的联想？请找出写在下 面的横线上，并说说体会。 （至少找出 2 句） （2 分） _ _ 6从作者对依依往事的追忆中，
12、你得到了哪些启发？（2 分） _ _ 三、阅读下面语段，完成三、阅读下面语段，完成 1 11010 题。题。 （共 15 分） 小米在总经理办公室外等待应聘洽谈的时候，忐忑不安，就用硬币 占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份侥幸和 欣慰。 轮到小米谈了，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一 个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色阴沉了起来。小米心慌意乱，想好 的内容早就跑到爪哇国去了，结结巴巴谈了一通。她看见总经理已对她 的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米更心慌了，语无伦次。 总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼眶里打着转转儿。 该死的喷嚏！小米恨得牙痒痒，眼看
13、有些希望的受聘机会被喷嚏搅 黄了。小米到深圳闯世界的三个多月里，这已是第 49 次求职受挫了。 她疲惫不堪，精神沮丧，连下楼的劲儿都没有了。 小米真想站在楼梯间里号啕大哭一场。但深圳不相信眼泪，哭也是 白搭，只会让人瞧不起你。真是鬼迷心窍，小米在内地一家市直机关里 吃皇粮挺安逸的，忽然心血来潮，想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关， 要破釜沉舟到南方去闯荡一番。 小米的父母苦劝，小米的男朋友力阻，都没能动摇小米南徙的决心。 别看小米是个妩媚温柔的女孩，倔起来却如犟牛。父母无奈，只得串通 小米的男朋友，将小米反锁在房间里软禁起来，想让小米冷静下来，打 消她的念头。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳楼，背起简单的行囊， 终于乘上了南行列车。 小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求职者更
