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1、20112011 年在职工程硕士语文考核要点及模拟练习汇总年在职工程硕士语文考核要点及模拟练习汇总第一章第一章 汉语拼音汉语拼音一、考查要点一、考查要点（一）拼音“i”开头的韵母，后边没有 a、o、e 时，要加上“y”；如：yng（英），反“之”改为“y”。如：yng 为央）。“u”开头的韵母，后边没有 a、o、e 时，要加上“w”；如 w（屋）。反“之”为“w”；如 wn（弯）。“”开头的韵母，一律加“y”去点。如：yn（晕），yun（冤）。前边是声母“n、l”时，不能去点，如n（女），l（吕），因为还有 n?（努），l ?（鲁）。前面是 j、q、x 时，要去掉点，如 j（居），q（去），x
2、?（许）。“iou、uei、uen”前面有声母时可省略为“iu、ui、un”，如 nu（牛）、gu（归）、ln（论）。无声母时则不能省略，如 yu（油）、wn（问）、wi（为）韵母“er”在儿化韵（最后边）时写成“r”，如：hur（花儿）。zh、ch、sh、r、z、c、s、t 个音节单拼时，后边要加“i”，如：zh（知）标声时，有 a、o、e 时按前后顺序标示在字母上方，如 b?o（保）。有 i、u、 时则按倒序标示，如：ji（旧）。在字母“”上标声时去点。“a、o、e”作为开头音节时，要用隔音符号“”与前边音节分开，如：pngn（平安）汉语拼音口诀 1小 碰见 j、q、x，去掉两点还读 ，小
3、 碰见 j、q、x，脱去帽子行个礼j、q、x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和 来相拼，见面帽子就摘去，小 很骄傲，眼睛往上瞧，大 y 帮助它，摘掉骄傲帽，小 见大 y，去掉两点还读 。汉语拼音口诀 2见到 a 母莫放过，没有 a 母找 o、e，i、u 并列标在后，i 上标调把点抹。i、in、ing 前无声母，加个 y 母来弥补。（整体认读音节） 见 j、q、x，两点定要抹， 拼 n 和 l，两点省不得。轻声音节不标调，er 作儿化 e 不要。u 前无声 u 改 w（独 u 除外）， 前无声 改 yu。a、o、e 作头易混淆，音节间加隔音号（）。b、p、m、f 四声母，只拼 o 来不拼 e（
4、么除外）。（二）、形声字错读形声字是指由形旁和声旁组成的汉字。形声字约占现行汉字的 80%。这一类错读有五种情况：1、声旁的声母变化了。 如菁华（jing-qing）缄默（jian-xian）诟骂（gao-hou ）妊娠（shen-chen）伎俩（ji-zhi）2、声母的韵母变化了。如：奴婢（bi-bei）靛青（dian-ding）体恤（xu-xue）丝绦（tao-tiao）弓弦（xian-xuan）3、声旁的声母韵母都变了。如：崛起（jue-qu）嵩山（song-gao）窠臼（ke-guo）传讹（e-hua）4、声旁的声调变化了。如：颔首（han-han）鸟铳（chong-chong）痉挛（
5、jing-jing）祛暑（qu-qu）绮丽（qi-qi）5、声旁的声、韵、调均未变化，但常被误读。如：果脯（fu）氛围（fen）芜杂（wu）扼要（e）（三）形近字错读形近字是指字形相近而读音、意义不同的字。1、部首不同，字形相近。骋-聘 (cheng-pin)；祟-崇(sui-chong)；茶-荼(cha-tu)； 鸩-鸠(zhen-jiu)；瞻-赡(zhan-shan)；挠-骁(nao-xiao)；狙-咀-沮-阻(ju-ju-ju-zu)；抵-扺 d-zhi；跌-迭-秩(di-di-zh倚-椅-旖-绮-崎(yi-yi-yi-q-q)；缄-减-碱-箴(jian-jian-jian-zhen)棘
6、-刺（ji-ci）；床笫-第（z-d）2 部首相同，字形相近。磐-磬-罄-馨-謦 （pan -qng -qng -xn -qng ）嬴-赢-羸-蠃（yng-yng-li-lu）馅-陷-谄 ( Xian-xian -chn) 魇-靥(yn-y)-戊-戌-戍-戎 （w-x-sh-rng ）(四)、多音字错读多音字是指有两个或两个以上读音的字。1、不明字的音义联系而误读。考 易网校提供供：（1）义 供给或提供某种利用的条件 音 gng组词 供稿、供求、供养、供应、供销。（2）义 音 gng组词 口供、供案、供品、供奉、供职、供桌、供认 。屏 （1）义 抑止或除去 音 bng组词 屏除、屏退、屏住呼吸
7、（2）义 遮挡 。 音 png 组词 屏蔽、屏风、荧屏、屏障。2、不辫语体而误读露 口语 lu 露脸、露马脚、露头书面语 l 露骨、显露 露水、原形毕露给 口语 gi 递给 给他书面语 j 给予、给养、补给 自给自足勒 口语 Li 勒手、勒紧书面语 l 勒令、勒索、勒石记功、悬崖勒马注意以下多音字：悄然（qio）埋怨（mn）炮烙（po） 拓片（t）尽管（jn）载歌载舞（zi）(五)、同音字错读同音字是指字形、意义不同而音相同的字。缢、溢、镒、螠、隘、谥 （yi yi yi yi a sh ）彼、秕、妣、毗、媲、癖 （bi bi bi p p p）(六) 习惯性误读 习惯性误读是出卷人首选的出题
8、目标潜能 qin 惩罚 chng 倾斜 qng 应届 yng 气氛 fn 穴位 xe档案 dng 憎恨 zng 解剖 pu 簸箕 ji 嫉妒 j 混淆 xio 二、历年真题二、历年真题1、下列加粗的注音全部都正确的一组是（ ）（2003 年）A、海市蜃（shn）楼 良莠（yu）不齐 怙（g）恶不悛B、为（wi）渊驱鱼 心广体胖（pn） 瞠（chng）目结舌C、刚愎（b）自用 胜券（jun）在握 面面相觑（q）D、冠（gun）冕堂皇 买椟（d）还珠 茅塞（si）顿开2、下列加点字注音全部正确的一组是（ ）（2004 年）3.鲁迅论雷锋塔的倒掉一文中成语“荼毒生灵”中的“荼”念作（ ）(2006
9、年)A.cha B.tian C.tu D.shu4.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )（2008 年）三、模拟练习三、模拟练习1、下列加点字注音全都正确的是（ ）A、要塞（si） 暴戾（l） 蹒（pn）跚有的（d）放矢B、干涸（h） 参（cn）差 拯（zh?ng）救 耳熏（xun）目染C、狭隘（i） 倔强（jing） 慑（sh）服亘（gng）古未有D、侠女（n） 鞭笞（ch） 桎梏（g）越俎（z?）代庖2、下列加点字注音全都正确的是（ ）A、迸（bng）发 濒（bn）临 粗糙（co）杳（y?o）无音讯B、石油（yu） 愤懑（mn） 冗（rng）长栩（x）栩如生C、畸（j）形 精悍（
10、hn） 憧（chng）憬直言不讳（hu）D、钮扣儿（kuer） 倔强（jing） 闭塞（s）相形见绌（ch）3.下列加点字注音全部正确的是（ ）A粗糙（co） 濒（bn）临 削（xu）价 谄(chn)媚B桎梏（g） 塑（su）料 撑（chng）腰 呵（h）护C溯（shu）流 驰骋（chng） 笏（h）板 畸（j）形D诡谲（ju） 庇（p）护 老趼（jin） 市侩（kui）4. 下列加点字注音全部正确的是（ ）A殷（yn）红 青睐（li） 廿（nin）年 捋（l）顺B 鸟瞰（kn） 巷（hng）道 颀（q）长 若（ru）非C 标识（sh） 怯（qi）除 绮（q）丽 哺（f）育D天津（jng） 剽
11、（pio）悍 谥（sh）号 入场券（qun）5下列加点字注音全不正确的是（ ）A束（sh）手无策 连篇累牍（d） 目不暇给（j） 弃如敝屣（x）B强（qing）词夺理 自怨自艾（i） 三缄（xin）其口 疾风劲（jn）草C如堕（du）烟海 恃（ch）才傲物 同仇敌忾（ki） 刎（wn）颈之交D 严惩（chng）不贷 引咎（ji）自责 众目睽睽（ku） 时乖命蹇（jin）第二章第二章 标点符号标点符号 一、考查要点一、考查要点陈述语气用句号，询问语气用问号，感叹语气用感叹号，祈使语气根据语气强弱分别用感叹号或句号不期望对方回答什么时，不用问号。反问句则用的是询问句的形式，所以要用问号。破折号可以
12、表达说话时的中断、声音的延长，口气的转换。句前句后都用破折号表示插叙。凡完整地照录别人的话，末尾的点号应放在引号之内，凡引文是作为作者一句话的一部分，末尾的点号则可放在引号之外。二、解题指导二、解题指导（一）解题方法： 把握整个语句的意思； 逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用； 辨明句子的语气与停顿； 注意把握常见的标点错误点。（二）常见考点： 非疑问句用问号；选择问句用多个问号； “某某说”后标点不明 （规范用法：“某某说”在引文前时用冒号，在引文中间时用逗号，在引文末尾用句号。）； 倒装成分之间用句末点号；标点和功能相同的文字并用 （如：省略号与“等”“等等”并用，破折号与“即”“就是
13、”等词语并用。） ；概数中间加顿号； 引号位置不当 （如：“神形兼备，充满生机。” ）；（八）括号与点号错位。三、历年真题三、历年真题1、在下面一段文字横线处，依次填入正确的标点符号。（2004 年）在 关于在小学实行统一收费的若干规定 的听证会上 各方代表争论的焦点是 一费制能否真正彻底解决中小学乱收费问题A、 “ ” ： “ ” ？ B、 ： ？C、 ， “ ” 。 D、 “ ” ， 。2、在下面各文字横线处，依次填入正确的 标点符号。（2005 年）现在的小孩 从小生活在爸爸身边 爸爸长得高矮胖瘦 说话的口头语 喜欢的京剧还是球赛 他都清楚而我尚未出生 爸爸就去打日本鬼子去了 不到四岁
14、爸爸已经战死沙场了A、 ， 。 ， ， 。 ， ； ， 。B、 ， ， ， 、 。 ， ； ， 。C、 ， ， ， ， 。 ， ， ， 。D、 ， 。 ， 、 。 ， ， ， 。3、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的一组是（ ）（2006 年）艺术的历史是人类显示自己的创造力的历史 美术史则是把这种创造的结果中的一部分 美的以及有意味的 记载下来 现代艺术的历史就是人类挣脱美术史的范围 直呈自己创造力的历史。A、 。 ： ， ， ， B、 ， - -。 、C、 。 ： ， 。 ， D、 ， - -， 、4.在下面文字的横线处依次填上恰当的标点符号。（ ）（2007 年）飞乃厉声大喝曰 “我乃燕人张翼德也谁敢与我决一死战”声如巨
