2011年九年级语文模拟试卷

《2011年九年级语文模拟试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年九年级语文模拟试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第 1 面 共 4 面广东省广东省 20112011 年九年级语文模拟试卷年九年级语文模拟试卷( (语文版语文版) )说明：1全卷共 6 页，考试时间为 120 分钟，满分 120 分。2答卷前，考生必须将自己的姓名、班级、学号按要求填写在密封线左边的横线上。3本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。4答题可用黑色字迹的钢笔或签字笔，不能用铅笔和红色字迹的笔。5答案如需改动，请划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用透明胶布和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。一、基础（25 分）1、根据课文默写古诗文。(10 分)（

2、1）王维使至塞上一诗中写尽塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔，气势雄浑的句子是： ， 。（2 分）（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮（1 分）（3）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头 （1 分）（4） ， ，小园香径独徘徊。（浣溪沙晏殊）（2 分）（5）把李商隐无题默写完整。（4 分）， 。， 。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、根据拼音写出括号内应填入的词语。 （4 分）（1）我们必须经受风雨的 chu lin（ ） ，才会变得坚强。（2）我不停地叩问自己，应该怎样努力学习，才对得起我的 y y（ ）年华？（3）很多同学在课堂上 yn yn y shu

3、（ ） ，是因为他们没有科学地分配学习，玩乐和作息的时间。 （4）我们成长的道路不可能 tn dng r d（ ） ，因此我们要有愚公移山的精神。3、请选出下列句子中没有语病的一项（ ） （3 分）A开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。B有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。4、从下面 A 组中至少选用两个词语，B 组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话 （80 字之内） （4 分）A 组：坚持不懈 千辛万苦 精疲力竭 夜不成眠 怏怏不

4、乐 语无伦次B 组：不但而且 虽然但是5、阅读下面的材料，请用一句话提取下面这段文字的主要内容（限 16 字以内）（4 分）4 月 1 日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2010 年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间，全国 31 个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导将为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议

5、书”。主要内容： 第 2 面 共 4 面二、阅读（45 分）（一）愚公移山 列子 （12 分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公 者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不 能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗 男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”北山愚公长息

6、曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我 之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷 匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分）A年且九十/苟且偷生B杂然相许/潭中鱼可百许头 C汝心之固，固不可彻/ 吾义固不杀人D聚室而谋曰/肉食者鄙，未能远谋。 7、翻译下面句子。（3 分）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？8、作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意

7、是 ， 写愚公与智叟辩论的作用是 。 （3 分）9、下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ） （3分）A愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈 响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 B愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有 尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。 C文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为 “愚公” ，将鼠目寸光者 命名为“智叟” ，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色 彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。（二）（二）感谢

8、自卑（11 分）我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。我长到 10 岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言 的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没 人当我是个女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他 们笑话自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下 降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。 后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子 弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么 牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，

9、不知道日子如何结束，于是在本子上 写写画画，看看天，数数蚂蚁。 后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。 老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天 的诗，于是用上了， “墙角数枝梅,凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来。 ”这于一个 12 岁的少年来说，是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我 给班里的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角 色。 之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入 年级的前三名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过 5 个人，那年中考， 我们学校上一中分数

10、最高的人，是我。 在升入重点一中后，我仍然是自卑的。 全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里 55 名学生，我排第五十位， 虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。一个 人躲在一中院子里的合欢树下哭着。 我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那 些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人， 她们常常说她们学校的实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有 过。但我想，我们现在都是在一个学校！ 我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早 起一个小时来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电

11、时间，于是，我点上蜡烛学习。 到期末的时候，我的成绩是班里最好的。 可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书， 整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写 了一篇青涩的小说，两个月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成 了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑地看着我说，真的吗？不会吧？ 为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍 然保持沉默，我想，这些就是最大的力量，何必用语言？ 上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍 的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州

12、到国家 队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证第 3 面 共 4 面明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人 允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来 我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识 字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标， 绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！” 我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？ 感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步， 让我在人生的路上，一路坚强！10、文中多次写到“我”的沉

13、默,下面分析正确的一项是（ ） （3 分）A “我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小,不善言辞,缺乏与 同学沟通和交往的能力。 B “而我依然寡言,每天发呆”再次强调自己的沉默,表现“我”对同学们谈 论的话题不屑一顾,我行我素。 C “我依然沉默,把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错,但仍需要 刻苦学习,为后文写 “我”的自信和成功作了铺垫。 D “当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默”反复渲染沉默,是为了更好表 现“我”无需解释,用胜利说明一切的心理。11、阅读全文，品析下面的语句。(1)体会“自卑的情绪绵延开来”一句中加点词的表达效果。 （2 分）(2)从“虽然我仍然寡言,

14、但我意识到,我,原来是一个重要的角色。 ”一句中,你读懂了什么?（2 分）12、自卑的本义为：自己看不起自己,觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题,这有什么作用？（4 分）（三）积极面对无奈（14 分）人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几 分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷 的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而 无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰 到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而 生怨气，怨天怨地怨人，进

15、而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔； 一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走 出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A 面对无奈， 消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B 积极面对，才能在人生道路 上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见 了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才 对。 ” 世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一 般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1 岁时险些死于猩红热；4 岁时一 场麻疹，又让他险些进了棺材；13 岁时患上了严重的肺炎；46 岁时突然长满脓疮， 只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他 的“拐杖”；50 岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声 带也坏了，几乎成了哑巴。58 岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无 奈