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1、 信息技术教学方法 信息技术教学方法 实验指导书 实验指导书 编写：王源编写：王源 淮南师院计算机科学技术专业淮南师院计算机科学技术专业 2012 年 3 月2012 年 3 月 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 目录 第 i 页 目 录 目 录 实验教学大纲概要.1实验教学大纲概要.1 一、课程所占的学时、学分及实验课所占学时、学分 .1 二、实验适用专业：.1 三、实验的任务、性质和目的.1 四、主要内容和基本要求.1 五、实验方式与基本要求.2 六、考核方式和成绩评定.2 七、实验项目的设置与内容提要.2 实验项目 1分类课程实施基本方法 .4实验项目 1分类课程实施基
2、本方法 .4 实验项目 2讲授法的教学实施过程 .5实验项目 2讲授法的教学实施过程 .5 实验项目 3讨论法的教学实施过程 .6实验项目 3讨论法的教学实施过程 .6 实验项目 4任务驱动法教学实施过程 .7实验项目 4任务驱动法教学实施过程 .7 实验项目 5WEBQUEST 教学实施过程.8实验项目 5WEBQUEST 教学实施过程.8 实验项目 6范例教学实施过程 .10实验项目 6范例教学实施过程 .10 实验项目 7游戏教学法实施过程 .11实验项目 7游戏教学法实施过程 .11 实验项目 8多媒体课程的基本实施方法 .12实验项目 8多媒体课程的基本实施方法 .12 实验项目 9
3、交互式多媒体课程的基本实施方法 .14实验项目 9交互式多媒体课程的基本实施方法 .14 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 实验大纲 第 1 页 共 15 页 实验教学大纲概要 实验教学大纲概要 课程名称：课程名称：信息技术教学方法 课程编号： 课程编号： 一、课程所占的学时、学分及实验课所占学时、学分 一、课程所占的学时、学分及实验课所占学时、学分 总学时：54 总学分：3 实验课时：18 实验学分：1 二、实验适用专业： 二、实验适用专业： 计算机专业 三、实验的任务、性质和目的 三、实验的任务、性质和目的 通过本门课程的学习，培养学生掌握信息技术教学的一般方法；应用于教
4、学的实际中， 能在实际课堂教学中加以运用的能力。 重点理解和掌握信息技术的概念， 理解信息技术对教 育的影响，能熟练的运用讲授法、任务驱动、WebQuest 和范例教学法进行课堂教学。 四、主要内容和基本要求 四、主要内容和基本要求 主要内容： 1分类课程实施基本方法 2讲授法的教学实施过程 3讨论法的教学实施过程 4任务驱动法教学实施过程 5webquest 教学实施过程 6范例教学实施过程 7游戏教学法实施过程 8多媒体课程的基本实施方法 9交互式多媒体课程的基本实施方法 基本要求： 1实验前：认真复习有关理论，了解试教的目的要求，认真备课。 2实验中： （1）教育学生养成良好的职业习惯和
5、试教的重要性。 （2）培养学生积极动手动脑，认真计划、组织和实施。 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 实验大纲 第 2 页 共 15 页 五、实验方式与基本要求 五、实验方式与基本要求 1 黑板教学； 2 分组教学； 3 组织讨论课； 4 多媒体教学； 5 远程教学练习 六、考核方式和成绩评定 六、考核方式和成绩评定 实验考核包括平时和期末两部分。 平时主要由上实践时教师检查学生的备课教案、 课程设计稿、出勤记录、再结合学生实验时的表现，给出学生的每次实验成绩，占 30%；期末成绩采取学生的综合面试、结合平时实验报告成绩、出勤率等方式综合评定，占 70%。 七、实验项目的设置
6、与内容提要 七、实验项目的设置与内容提要 序号 实验项目 实验 学时每组 人数实验 类型 实验 要求 内 容 提 要 1 分类课程实施基本方法 2 1 设计 必修 分组练习掌握新授课、习题课、复习 课、多媒体教学等课程的上课要领和 实施技法； 2 讲授法的教学实施过程 4 1 设计 必修 分组练习熟练掌握掌握讲授法的教学 实施过程，并能够应用于实际。 3 讨论法的教学实施过程 2 3-4设计 必修 分组练习掌握讨论法的教学实施过 程，并能够应用于实际； 4 任务驱动法教学实施过程 2 3-4设计 必修 分组练习掌握任务驱动法的实施过程 应具备实施的能力； 5 webquest 教学实施过程 2
7、 3-4设计 选修 分组练习掌握 webquest 教学方法的 实施过程，能够设计基于 webquest 课堂教学实例； 6 范例教学实施过程 2 3-4设计 必修 分组练习掌握范例教学的实施过程， 并能够进行实际应用。 7 游戏教学法实施过程 2 3-4设计 必修 分组练习理解掌握计算机游戏教学方法的产生发展； 理解计算机游戏教学方法在实际应用 中产生的影响 8 多媒体课程的基本实施方法 2 1 设计 必修 分组练习掌握多媒体课程的实施过 程，并能够进行实际应用； 熟练掌握多媒体课件的编写方法和技 巧。 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 实验大纲 第 3 页 共 15 页
8、9 交互式多媒体课程的基本实施 方法 2 3-4综合 选修 掌握交互式多媒体课程的实施过程和 原理，并能够进行分组练习。 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 实验项目 第 4 页 共 15 页 实验项目 1分类课程实施基本方法 实验项目 1分类课程实施基本方法 1.1 实验目的 1.1 实验目的 分组练习掌握新授课、习题课、复习课、多媒体教学等课程的上课要领和实施技法。 1.2 实验内容实验内容 内容要点内容要点 在教学中，有的课主要是传授新知识，有的课主要是复习巩固应用知识，有的课要进行实验操作，培养学生的动手能力课型就是把各种课按照某种标准划分为不 同类型，每一种类型就是一
9、种课型。二是指课的模型，它是对各类型的课在教材、教法方面的共同特征抽象概括的基础上形成的。 课型的分类因基点的选择不同而区别。 如果以教学任务作为课的分类基点，课可划分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。 如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点，课可划分为自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等，每一类课型又可再分为若干个亚型。例如，自然科学课型中新授课，按内容的不同可再分为： （1）以“事实学习”为中心内容的课型； （2）以“概念学习”为中心内容 的课型； （3）以“规律学习”为中心内容的课型； （4）以“联系学习”为中心内容的课型； (5)以“方法（技能）学
10、习”为中心内容的课型等。 如果以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点，课可划分为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。 为了适应新课改的要求，后来人们又创新了几种新的课型： 其中解疑存疑、自悟互教、讨论合作型课堂的导创优势最为明显。 实验要求 实验要求 视频观摩教学；准备一个十五分钟的讲课内容，论述你对课程分类的理解；并结合每 一种课程设计一段课程演示教案。 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 实验项目 第 5 页 共 15 页 实验项目 2讲授法的教学实施过程 实验项目 2讲授法的教学实施过程 2.1 实验目的 2.1 实验目的 分组练习熟练掌握
11、掌握讲授法的教学实施过程，并能够应用于实际。 2.2 实验内容 2.2 实验内容 内容要点内容要点 练习传统四段教学法的内容： 2.3 实验要求 2.3 实验要求 视频观摩教学； 1、准备一个十五分钟的新授课板书讲课教案，形式要求：2553； 2、准备一个 10 分钟的多媒体新授课讲课教案，形式要求：1441 。 2.4 实验形式： 2.4 实验形式： 分组（不超过 4 人）课前练习，实验课上抽选三六组分别展示 1 项或抽查一组完成以 上各项。 淮南师院计算机科学技术 信息技术教学方法实验指导书 实验项目 第 6 页 共 15 页 实验项目 3讨论法的教学实施过程 实验项目 3讨论法的教学实施过程 3.1 实验目的 3.1 实验目的 分组
