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1、0808 年中考记叙文阅读题考点总结年中考记叙文阅读题考点总结考点一：叙事线索考点一：叙事线索 考查类型：考查类型： “本文的线索是什么？本文的线索是什么？”对策：对策：1 1、了解叙事线索的几种类型：、了解叙事线索的几种类型：人物线索：人物的见闻感受或者事迹人物线索：人物的见闻感受或者事迹 物品线索：某一有特殊意义的物品。物品线索：某一有特殊意义的物品。感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。事件线索：中心事件事件线索：中心事件 时间线索时间线索 2 2、寻找线索的几种方法：、寻找线索的几种方法： 文章的标题文章的标题各段反复出现的事物各段
2、反复出现的事物 文文中议论抒情的语句中议论抒情的语句作者的思想感情。作者的思想感情。某一人物的见闻感受某一人物的见闻感受考点二：表达方式的考查考点二：表达方式的考查类型类型 1 1、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。对策：了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写对策：了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写类型类型 2 2、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？对策：对策：1 1、描写的几种形式、描写的几种形式（1 1）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉
3、、触觉）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2 2）以动衬静，动静结合）以动衬静，动静结合（3 3）正面与侧面，直接与间接）正面与侧面，直接与间接（4 4）人物描写的多种方法）人物描写的多种方法（5 5）环境描写）环境描写2 2、重点了解几种描写的作用及答题格式。、重点了解几种描写的作用及答题格式。肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写 包括神态描写包括神态描写 （描写人物容貌、衣着、神情、（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的姿态等）：交代了人物的身份、身份、地位、地位、处境、经历以及处境、经历以及心理状态、心理状态、思想性格等情况。思想性格等情况。语言（对话）描写和行动
4、（动作）描写：形象生动地表现出人物的语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。精神品质。有时还推动了情节的发展。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品质。品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染渲染环境气氛、烘托人物的环境气氛、烘托
5、人物的情感、预示人物的情感、预示人物的命运、推命运、推动故事情节的发展；动故事情节的发展；社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的陈设）：交代故事发生的时代背景，渲染时代背景，渲染环境气氛。衬托人环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展；物心情；推动情节发展；类型类型 3 3、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写考点三：表现手
6、法考点三：表现手法类型：直接归纳文段的表现手法及在文中的作用类型：直接归纳文段的表现手法及在文中的作用对策：对策：1 1、了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。法。2 2、掌握几种重要表现手法的作用、掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托）：以次要人物或事物衬托主要人或事物，如：
7、衬托（侧面烘托）：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。突出其特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折情节曲折考点四、含义作用题型考点四、含义作用题型类型类型 1
8、 1、直接回答人称在文中的作用、直接回答人称在文中的作用对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题。对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。性格特征。第二人称：便于面对面地进行情感交流。第二人称：便于面对面地进行情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。类型类型 2 2、直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用、直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用
9、：对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：照应开头；篇末点结尾：照应开头；篇末点题；总结全文，深化题；总结全文，深化中心；首尾呼中心；首尾呼应；回味无穷。应；回味无穷。类型类型 3 3、对具体句子的品析。、对具体句子的品析。对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、对策：联系前后文，在句子的前后找
10、答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。需要用自己的话加以概括。类型类型 4 4、记叙文中议论句段的作用？、记叙文中议论句段的作用？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。主题，起到画龙点睛的作用。类型类型 5 5、 记叙文中抒情的作用？记叙文中抒情的作用？对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章
11、具有强大的感染力。具有强大的感染力。考点五、结构层次考点五、结构层次考查考查 1 1、给文段划分层次结构，并归纳层意或段意、给文段划分层次结构，并归纳层意或段意对策：对策：1 1、划分段落层次的方法、划分段落层次的方法（1 1）按时间划分（找表示时间的短语）按时间划分（找表示时间的短语）（2 2）按地点划分（找表示地点的短语）按地点划分（找表示地点的短语）（3 3）按事情发展过程（找各个事件）按事情发展过程（找各个事件）（4 4）总分总（掐头去尾）总分总（掐头去尾）2 2、概括层意的方法、概括层意的方法(1)(1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的摘句法：在文中找出中心
12、句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。删改）。(2)(2) 概括法：例概括法：例 1 1：（记叙的段落）记叙了：（记叙的段落）记叙了+人（组织或单位）人（组织或单位）+时时地地+ +何种情况下何种情况下+ +做做+结果。（注意原文强调的是什么）结果。（注意原文强调的是什么）例例 2 2：（描写的段落）描写了：（描写的段落）描写了+景物景物+特征。特征。 例例 3 3 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。(3)(3) 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。组合成句就行。
13、考点六、内容及中心的概括考点六、内容及中心的概括考查考查 1 1、直接复述故事或概括内容、直接复述故事或概括内容对策：了解内容概括方法：对策：了解内容概括方法：文章标题法；文章标题法； 叠加法（把文章主要段叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）落的大意连贯起来，加以综合概括）一线串珠法一线串珠法六要素法六要素法考查考查 2 2、直接让考生概括人物性格、直接让考生概括人物性格对策：对策：1 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2 2、结合文章中描写、结合文章中描写的重点，自己概括总结；的重点，自己概括总结； 3 3、遵循、遵循“找原
14、文找原文细分析细分析得结论得结论”思维的过程。思维的过程。考查考查 3 3、直接让考生概括主旨、直接让考生概括主旨 对策：对策：1 1、掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概、掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。括。2 2、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，的故事（事迹，经过等），表现了经过等），表现了( (赞美了、揭示了赞美了、揭示了)的思想（性格、精神），抒的思想（性格、精神），抒发了作者发了作者的感情。的感情。提示：强调三部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。提示：强调三部分：内容是什么，文章
15、怎么样，作者怎么样。考点七、语言赏析考点七、语言赏析类型类型 1 1、分析某个加点词语的表达效果、分析某个加点词语的表达效果对策：（对策：（1 1）了解用词之美）了解用词之美-动词形容词精辟准确，把事物说得形动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2 2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。 类型类型2 2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策：（对策：（1 1）了解语言美的几种形式及作用）了解语言美的几种形式及作用修辞之美修辞之美注：必须结合相关语句分析。注：必须结合相关语句分析。比喻、拟人：生动形象地写出比喻、拟人：生动形象地写出 xxxx 事物的事物的 xxxx 特点。特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突出描写对象的某种特点对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用反复：有强调语气，强化内容的作用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈印象夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈印象对偶：语句整齐、意韵铿锵对偶：语句整齐、意韵铿锵反
