《新疆乌鲁木齐地区2013届高三第二次诊断性测验语文试题详解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆乌鲁木齐地区2013届高三第二次诊断性测验语文试题详解（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2013 年乌鲁木齐地区高三年级第二次诊断性测验语文试题参考答案及评分标准（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）一二、 （45 分） 1.A（只是屏幕自身的演变，而非屏幕功能的演变。 ） 2.B（文中说的是“把握”屏幕所呈现的大千世界，而非“评价” 。 ）3.C (“使观者可以根据各自的不同需要去观看”无中生有。 ）4.C（发：征调。 ） 5.C（是清河百姓的举动；表现李信圭宽仁。 ） 6.A（“前令请得沭阳五百人为助”说的是前任县令的事。 ） (16 题每题 3 分) 7.（1）每月的初一、十五加以告诫，并且下令记下乡民的勤劳、怠惰、善良和 凶恶，让大家知晓
2、，风俗因此而改变。 （5 分） （2）信圭上奏请求赈灾，并且（要求）停止当年需置办物品以及（征调）军匠 厨役、疏浚河道的役夫（之事） ， （朝廷）回复同意。 （5 分） 8.词人在罢官失意之时，独居山中溪畔，欲招青山，而青山不来。岁暮寒冬， 青山“劝我溪边住” ；长夜难眠，明月听“我”诵诗书。词人只能以青山为伴， 与明月为友，表现出词人的孤独和寂寞。 （5 分）9.拟人，岁暮天寒，只有明月潜入清溪，默默相陪，听词人诵读离骚 。用典，词人借用屈原的离骚 ，抒发了有志难伸的满腔郁愤。衬托，月悬高 天，明月为伴，衬出词人的高洁与孤独。 （6 分，每点 2 分，答出两点可给 5 分）10.（1）士不可
3、以不弘毅 任重而道远 （2）将军角弓不得控 瀚海阑干百丈冰 （3）不霁何虹 高低冥迷 （每空 1 分，共 6 分） 三、 （25 分） 11 （1）C D（A 项，乔伊还没来得及听音乐。B 项，概括分析有误。来人即 别墅真正的主人格雷经理，其所述的“格雷经理”欠账的事其实只是他看到有 人闯入自己别墅后急中生智的应对之语。E 项， “据理力争、寸步不让”的分析 有误。别墅的主人格雷经理只是一时急中生智震住乔伊而已。 ） （写对一个给 2 分，写对两个给 5 分） （5 分） （2）顺叙与补叙结合。 （2 分） 作用：笔墨经济，重点突出。跳过和压缩 有关情节，重点放在突出别墅主人机智的做法上。角度
4、多样，展现全貌。从 故事前半部分正常的客观叙述角度，到后面分别以乔伊和别墅主人口吻的主观 的叙述角度，多方补充，巧妙地展现故事的全貌。塑造人物，丰富形象。使 作品中两个人物的思想性格展现得更充分，人物形象显得更丰满。 （写出两点即 可） （若答“顺叙与插叙结合”并有适当分析，可酌情给分） （4 分） （3）胆大妄为的窃贼。竟敢堂而皇之地进到他人的别墅从容享乐并想“趁机 捞一把” 。经验丰富的惯犯。连续监视别墅一个星期，确定其无人居住；进入别墅对他 来说“如同儿戏” ，行动“从容不迫” ；带上装满钱的钱包，知道怎样应对可能 抓住他的人，尤其是警察。 自作聪明的傻瓜。以为自己随机应变，损失了 20
5、0 元却化险为夷，没想到反 被别墅的真正主人所“讹” ，可谓聪明反被聪明误。 （6 分） （4）观点一：原题“别墅的主人”更好。 更含蓄蕴藉。题目看似平淡，但随着后续情节的展开，可看出此题目大有深 意。 凸显人物“身份” 。一真一假两位别墅的主人，角色的临时错位使作品更耐读 更好看。引发读者思考。给读者思考追问的空间：究竟谁是别墅的主人？ 观点二：题目换成“冒充”更好。 更醒目简洁。对读者理解作品内容有提示作用。与人物、情节的关系更密 切。乔伊冒充别墅的主人，别墅的主人冒充一个“收账的人” ，二者都为“冒充” 。突出作品的艺术效果。一个冒充，展现狼狈；一个冒充，凸显机智。两相 对比，表达效果更
6、好。 （8 分） 四、 （25 分） 12(1) B E（A 项，与原文不符，指导吴良镛探索建筑学新路的人是沙里宁。C 项， “许多城市”范围过大，只是一些城市成为外国建筑大师标新立异的建筑设 计的“实验场” 。D 项，前后因果关系不成立。 ） （写对一个给 2 分，写对两个给 5 分） （5 分）(2)改造理念科学，符合城市发展的规律，在保护城市文化的基础上，进行循序渐进式的有机更新。改造措施得当，依据建筑新旧采取保留、修膳、重 建等措施。改造效果良好，既维持了原体系，又兼收新旧建筑的优点，合理 的空间安排满足了居民的生活和交往的需要。 （6 分）(3)思想态度上，深为担忧，谆谆告诫。呼吁既
7、要学习借鉴创新，更要尊重坚守我们的民族文化，倡导中西结合。实际行动中，践行理念，做出表率。主 持设计孔子研究院时，深研中国古代建筑文化，突出研究院特有的文化内涵， 同时运用西方建筑技巧，中西结合，将其打造为现代标志性建筑。 （6 分） (4)方面一：重建美好家园之梦。青年时期祖国大地战火纷飞，国土沦丧，激 发了重建家园的热切愿望。建国后，冲破重重阻挠，毅然回到百废待兴的祖 国，投身新中国的建设和建筑学教育事业。 方面二：传承发展民族建筑文化之梦。城市的整治改造，坚持循序渐进式的 有机更新，维持原有的体系，兼收新旧建筑的优点，保护城市原有建筑文化。 建筑的规划设计，突出中国文化的特有内涵，同时做
8、到中西结合。 方面三：创造良好的人居环境之梦。四合院等民居的改造设计，室内外空间 安排合理，坚持以人为本，满足了居民对现代生活和交往的需要。北京苏州 等城市的布局和结构规划，很好地解决了历史文化名城保护与发展的矛盾，立 足于建设一个美好的、可持续发展的人居环境。 (8 分) 第 11、12 题的第（4）题不要求面面俱到，只要能就其中的任何一点或方面 进行探究，即可根据观点是否正确、论述是否合理酌情给分。观点明确给 2 分， 论述合理给 6 分。 五、 （20 分）13.D（A 项，鸾凤和鸣，鸾鸟凤凰相互应和鸣叫，比喻夫妻和谐。此处使用对 象不当。B 项，不忍卒读，不忍心读完，常用以形容文章内容
9、悲惨动人。此处 望文生义。C 项，筚路蓝缕，驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形 容创业的艰苦。此处不合语境。 ） （3 分） 14.D（A 项， “就是” “在于”赘余，或杂糅。B 项， “充实” “完善” “修改”语 序不当。C 项， “企业” “转型为” “模式”搭配不当。 ） （3 分） 15.B（根据句意，参考标点，尤其是中间的句号和文段中的破折号。其他各项 均不恰当。 ） （3 分）16. 蛇在西方仍是医务工作者的标记一条蛇缠绕在一只高脚杯上 无论在生活还是艺术中，蛇都与医学密切相连 （6 分） 17.略。 （句式与所给示例大体一致，语句流畅，表达准确生动即可。 ） （5 分
10、） 六、 （60 分） 附文言文参考译文： 李信圭，字君信，泰和人。洪熙年间，因为贤良而被举荐，授官清河知县。该 县很贫瘠而地处交通要冲，官船往来每天接连不断， （征用的）役夫动不动就用 千来计算。前任县令请示上级得到沭阳县五百人相助，然而这些人离家远，衣 食艰难。李信圭请求免去他们前来相助的差役，而让沭阳县代替清河县缴纳额 外赋税的三分之二，两县都觉得方便。当地风俗好盗墓和放火，李信圭设立十 三条教育警戒的条文，命令乡民书写在牌上。每月的初一、十五加以告诫，并 且下令记下乡民的勤劳、怠惰、善良和凶恶，让大家知晓，风俗因此而改变。 宣德三年，信圭上疏说：“本县地广人稀，地处交通要道，使节络绎不
11、绝，每天 征调百姓拖挽船只。少壮的人已经用尽，连老人和小孩都被征调为役夫，妨碍、 荒废了农桑。前年兵部有命令，紧急公事每只船派五个役夫，公事宽缓便不派 人。现在这道命令没有执行，征调的役夫不加限制，有时一只船竟达到四五十 人。凶横威风相逼，谁敢提出质疑。有时（行船）遇到大风， （役夫）步行追赶 不上，官船上的差役就没收他们所带的衣粮，使他们遭受饥寒。请求重新申明 先前的命令，哀怜这些劳苦的人民。 ”朝廷听从了他的请求。八年春，信圭又上 奏说：“从江、淮到京城，沿河的郡县都命令军民拖挽船只，如果没有卫军可抽 调，那么役夫全都由各州县有关部门从百姓中抽调，州县每年都需要征调二三 千人，昼夜等待。而
12、上级官员对各种差役又不加区别，一并摊派。致使田土荒 芜，百姓没有蓄积的财物。稍微遇上歉收之年，便老幼相扶，沿途讨饭，确实 令人怜悯哀伤。请从仪真到通州，全部免去他们的杂役，使他们得以尽力从事 农田耕作，同时兼任役夫。 ”皇上也听从了他的请求。从此以后，其他郡县也蒙 受这一恩泽。 正统元年，因侍郎章敞的推荐，李信圭被提拔为蕲州知州。清河县百姓进京请 求李信圭留任，朝廷于是命令李信圭以知州身份管理清河县事。百姓有湖田数 百顷，被淮安卫卒侵夺，百姓代替缴纳租税达六十年。信圭上奏朝廷，朝廷下 令将湖田归还百姓。饥饿的百姓盗食他人一头牛，御史判处八人死刑。信圭上 奏，免除了六人死罪。天长久降雨，淮河水泛滥，淹没很多房屋、牲畜等财产。 信圭上奏请求赈灾，并且（要求）停止当年需置办物品以及（征调）军匠厨役、 疏浚河道的役夫（之事） ， （朝廷）回复同意。南北往来死于道路无人埋葬的人， 信圭修了三座大坟来埋葬他们。十一年冬季，尚书金濂举荐提拔信圭担任处州知府， （这时）他在清河任上已经二十二年了。当时处州正苦于旱灾，信圭一到 便降雨。不久，信圭死在处州知府官任上。清河县百姓为他立祠庙祭祀。 版权所有：七彩教育网()
