《新课标人教版尹集学区2015-2016学年度第一学期六年级语文第三次月考检测卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版尹集学区2015-2016学年度第一学期六年级语文第三次月考检测卷含解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 尹集学区尹集学区 2015-20162015-2016 学年度六年级语文第三次月考检测卷学年度六年级语文第三次月考检测卷 分值分值 100100 时间时间 9090 得分得分 一、看拼音，写词语，要正确、美观。 （10 分） zhudo xi ku k su wn lin du du b rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chu zi qun g ju zh xun yo bio h shmo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整（7 分）张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( )( )经风( ) ( )声( )哭 难以(
2、)受 接连不( ) 三、积累。 （4 分）1、 根据下列句子，写出相应的四字词语。X k B 1 . c o m（1）形容经历过很多艰苦困难。 （ ）（2）形容猖狂凶恶的样子。 （ ）（3）形容想法离奇，不切实际。 （ ）（4）形容待人非常细心周到。 （ ）四、运用。(12 分)1、选择恰当的词语填空。 （2 分）安静 清静 恬静 幽静在一个（ ）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（ ）的小屋里， （ ）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（ ）的脸上。2、按要求造句（3 分） 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句，并且两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种 不同的标点。X k B 1 . c o m （1）形
3、容波浪滚滚。_ （2）形容说话象流水一样连续不断。_ 用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。 _3 想一想，这些广告好在哪儿。 （2 分）庄重一身，吉祥一生（庄吉西服） 穿奥康，走四方 （奥康皮鞋）你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：_广告创意词：_4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱“。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读： _ _ ，读了后哭了，是因为这么读：_ _ 。 （2 分） 5、发挥想象，补充句子。X|k |B | 1 . c |O |m春姑娘迈着轻盈的步子走来了
4、。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她 _。 （1 分） “A“是一座金字塔， “D“是一把竖琴，“0“是_，“S“是 _。 （2 分）五、根据提供的口语交际情境做题。 （2 分）小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出了刘阿姨说话的意思是：_。 如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：_。六、 阅读w W w .x K b 1.c o M（一）(23 分)有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候，每到周末，我们姐妹总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事人物。不知道伯父怎么
5、会知道我读了水浒传 ，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。 ”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是只有一点不像。 ”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。新课 标 第 一 网“爸爸的鼻子又高又直，您
6、的呢，又扁又平。 ”我望了他们半天才说。“你不知道。 ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说， “我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。 ” “那怎么” “可是到后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。 ”“碰壁？”我说， “您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”原来如此。我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，有趣，也是事实。怪不得您把鼻子碰扁了。 ” 在座的人都哈哈大笑起来。X Kb 1.Co m 1 我的伯父鲁迅先生是一篇写_的文章.通过作者回忆的四件事 _,说明鲁 迅是个_的人,表现了作者_的思想感情.3 分2解释词语：2 分囫囵吞枣：张冠李
7、戴： 3听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.6 分文中“这句话”指:“_”这句话表面在夸自己,实际上是_.这句话体现了_.从此以后,我_.这说明_.“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受? 新-课- 标-第 -一-网4四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?6 分“黑洞洞”指什么， “碰壁”又是什么意思？（2）这句话意思:_ _ 这句是_句,改为陈述句:_. 这段话表现_.破折号表示后面还有什么话_5.什么叫“恍然大悟”?“我”当时有没有真的“恍然大悟”?从哪里看出来?2 分6.在座的人为什么哈哈大笑?2 分X k B 1 . c o m7.作者回忆了这个小故事是想说明什么? 从谈“
8、碰壁”这件事中，你体会到什么？2 分(二二)课外阅读撑伞的女孩撑伞的女孩(12 分分)南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这
9、也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。w W w .x K b 1.c o M雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位“。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族“。但这“带路族“的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。“希望以后她们能唱着这首带路歌
10、给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“号。 （1 分）打量（ling lng） 兴（xng xng）旺2、从第 3 自然段中找出一个错别字，改正过来。改。 （1 分）3、从文中找出一个比喻句，画上“线。在这个句子中，作者把比成。 （2 分）新-课- 标-第 -一-网4、联系上下文理解“因地制宜“的意思。“因地“在文中指，“制宜“在文中指。 （2 分）5、文中说两位女孩很“木讷“，理由是。联系上下文来看，“木讷“这个词可以理解为。 （2 分）6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_。 （2 分） 7、请你也为带路的小女孩编一首带路歌 （2 分）_ _。 八、习作。 （30 分） 要求：根据下列提示，发挥你的想象，写一篇 500 字左右的记叙文。要求有中心，条 理清楚，语句通顺，题目自拟。 提示：夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深地叹了一口气，我累了，我渐渐地进入了梦乡 新课标第一网系列资料
