《（人教新课标）三年级上册语文：《香港璀璨的明珠》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）三年级上册语文：《香港璀璨的明珠》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-1-（人教新课标）三年级上册语文：（人教新课标）三年级上册语文：香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠教教案（案（2 2）教学目标：教学目标：知识目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。能力目标：联系上下文，理解重点词句的意思。情感目标：激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；教学重点：教学重点：理解课文是分几方面来介绍香港的。教学难点：教学难点：联系上下文，理解重点词句。课前准备：课前准备：1.搜集与香港有关的文字、图片。2.师制作课件。课时安排：课时安排：2 课时教学过程：教学过程：课前播放歌曲东方之珠一、谈话导入。同学们，1997 年我们中国
2、有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录像香港回归实况香港自古以来就是中国领土的一部分，1840 年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到 1997 年 7 月 1 日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。同学们请看， （出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，广州在这儿，香港在这儿。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。板书：香港师：老师知道不少同学都到过香港，谁能说说你对香港有什么了解？学生汇报师；是呀，香港是一个繁华的大都市，是著名的国际金融中心，贸易中心和自由港。今天我
3、-2-们就跟随课文，一起走进香港，来了解这颗璀璨的明珠。（板书题目）生读课题。你觉得“璀璨的明珠”应该是怎么样的？生回答（老师用课件出示图片“璀璨的明珠” ）二、初读课文，感知全文。1.师：现在就请同学们打开课本，去看看这颗璀璨的明珠吧。借助拼音自由读课文，碰到难读的词要多读几遍。2.师：这篇课文里有许多难读的词语，你都掌握了吗？（出示词语：贸易中心 琳琅满目 物美价廉 一应俱全 奔流不息 五洲四海）自己先轻声读一读，小老师带读，齐读。三、指名分段读课文，感知课文重点内容。1.师：接下来请大家默读课文，边读边思考：课文是从哪几个方面来介绍香港的？（同桌交流）2.反馈。 （根据学生回答板书）板书
4、香港，璀璨的明珠 万国市场美食天堂旅游胜地-海洋公园美丽的夜景四、 再读课文。出示自学提示：1.选择你最想要了解的一方面，认真读一读。2.划出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢？3. 把你喜欢的句子读给同桌听。反馈：（一）品读第二自然段。1.你对香港是“万国市场”感兴趣， （出示第二段）那老师有个问题不太明白，香港的面积并不大，为什么说她是“万国市场”？谁能告诉我答案？（两点：世界各地的商人都乐意去那里做生意；有来自近两百个国家和地区的商品）2.我们去参观一下热闹的“万国市场”吧（播放课件）-3-3.看到这些画面，让你想到了哪些词语？（琳琅满目、应有尽有）4.同学们真能干，说了那么多。你们想到的，
5、还有我想说的词语都在这儿呢。 （课件出示）我们一起来读读吧。5.其实， “万国市场”那儿的商品不仅品种繁多，外观漂亮，而且价格也很便宜，课文中哪个词语告诉了我们这一点？（物美价廉）（二）品读第三自然段1.你对香港的美食感兴趣， （出示段落）请你来读一读。2.既然是“美食天堂” ，到底有哪些地方的美食呢？赶快在课文中找一找。谁能告诉我？（点蓝相关句子）3.你觉得哪个词最能体现香港美食的特点？（一应俱全、大饱口福）相机理解词语。4.你想到了那儿会有什么美食吗？5.香港有这些多好吃的，老师也给大家找了许多香港的美食，请大家来饱饱眼福吧！（课件）看到这么多的美食，你有什么想说的？6.朗读：这么多的美食
6、，这么好的地方，你能通过读来展现吗？我们一起来试试吧。（三）品读第四自然段。1.你为什么喜欢这个地方啊？（学生说到海狮和海豚的表演就点蓝相关文字）2.读读这几句话？你仿佛看到了什么？指名说。3.看来，同学们都读懂了。你们这么能干，老师就奖励你们去看看海狮和海豚的表演吧！（播放录象资料）4.他们表演得这么卖力，你们是不是应该来表扬表扬它们，鼓励鼓励它们？5.听了你们的表扬，他们表演得更卖力了。我们一齐来读读这几句话。6.其实，香港除了海洋公园，还有个地方，同学们肯定是非常想去的，猜猜看， 是什么地方？（迪斯尼乐园）老师找了一些图片，我们来看看吧。（四）品读第五自然段。1.你喜欢灯的海洋，在课文中
7、找一找，都有哪些灯？（港湾灯、马路上的车灯、高楼大厦的霓虹灯）2.一到晚上，这些灯亮起来，香港就变成了灯的海洋。瞧-（课件展示）港湾里闪耀的灯光马路上一串串明亮的车灯高楼大厦的霓虹灯配乐朗读（音乐起，老师范读。 ）香港的夜景美不美，美在哪里？读一读，说一说。-4-灯的海洋-灯多这一段用了三个比喻句，有静有动，写出了香港美丽的夜景。跟着老师一起来读一读吧！引读：成了像如同3.其实，只要你留心观察，香港这个地方处处都有灯光，瞧（出示图片）你能照着课文里的话也来说一说吗？4. 香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，你觉得香港像什么？指名回答。板书：香港，璀璨的明珠让我们怀着赞美之情来一起赞美香港吧！读最后一段。五、结束语。最后我们祝愿香港的明天越来越美好，就让我们在东方之珠的歌声中结束我们的香港之行吧。 （浏览图片）板书设计： 香港，璀璨的明珠万国市场 琳琅满目 应有尽有 物美价廉美食天堂 一应俱全 大饱口福海洋公园 举世闻名灯的海洋 光彩夺目
