吉林特岗教师招聘考试美术模拟卷

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1、版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 1 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 2017 年吉林特岗教师招聘考试美术模拟卷 第 I 卷教育专业基础 一一、判断题、判断题（本本大题大题共共 10 题题，每题，每题 1 分分，共，共 10 分分） 1.学习是动物和人所共有的心理现象。 （ ） 2.人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。 （ ） 3.短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘， 导致遗忘的主要原因是其它无关信息的干扰。（ ） 4.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是国家利益论。

2、 （ ） 5.师生关系就是一种授受关系。 （ ） 6.德育应当普遍存于一切教学活动之中。 （ ） 7.“教师中心说”的代表人物是洛克。 （ ） 8.研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生的所有学习活动之中。 （ ） 9.赫尔巴特是现代教育学派的代表人物。 （ ） 10.美国是最早实施义务教育的国家。 （ ） 二二、单项选择题（单项选择题（本本大题大题共共 10 题题，每题，每题 1 分分，共，共 10 分分） 1. “教育是人类所特有的社会现象， 只要人类社会存在， 就存在着教育。 ” 这句话说明教育具有 （ ） 。 A.历史性 B.永恒性 C.普遍性 D.相对独立性 2.曹老师教学圆的周长时

3、，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献。同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（ ） 。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则 3.小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了（ ） 。 A.最近发展区 B.生长高峰期 C.心理断乳期 D.发展关键期 4.李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察

4、他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。那么，沫沫的气质类型属于（ ） 。 A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质 5.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。 ”这句话反映的教学原则是（ ） 。 A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 2 中公教育学员专用资料中公教育学员专

5、用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 6.徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是（ ） 。 A.班级授课制 B.分组教学 C.现场教学 D.特朗普制 7.当其他同学向杨颖求助时，即使她再忙，也不会拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的人才是好人，否则就不是一个善良的人。杨颖道德发展处于（ ） 。 A.相对功利取向 B.惩罚服从取向 C.寻求认可取向 D.遵守法规取向 8.（ ）是假定与人友好相处是人类的基

6、本需求，满足这种需要是教育的职责。 A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.行为主义模式 9.赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了（ ） 。 A.直接经验和间接经验的关系 B.知识与能力的关系 C.知识与思想品德的关系 D.教师与学生的关系 10.将“考试成绩不理想”的原因归结为（ ）是一种积极归因。 A.运气不好 B.自己努力不够 C.自己能力不行 D.题目太难 三三、简答题、简答题（本本大题大题共共 2 题题，每题，每题 4 分分，共，共 8 分分） 1.课程内容包括几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？ 2.如何培养学生的创造性思维？ 四、四、论述题论述题（本本大

7、题大题共共 1 题题，共，共 6 分分） 当代社会教育的发展以及人才培养目标，谈谈做一名教师应具备哪些素养？ 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 3 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 五、案例分析题五、案例分析题（本本大题大题共共 1 题题，共，共 6 分分） 科学课李老师正在上课，发现课代表张超同学有些心不在焉，不耐烦地把书翻得哗哗作响，李老师忍不住了，想用高难度的科学问题来“警告”他，但没想到这些问题没有难住张超，甚至还有现在还没学到的内容。这时，李老师产生了一个想法，能否让张超利用科学课时间自己去学校图书馆

8、查阅资料，研究问题，学习更多的知识？ 李老师这个想法得到了学校支持，从此，每逢科学课，张超就到学校图书馆查阅科学资料，研究自己感兴趣的问题，如气候变化.雾霾污染等。李老师也经常给张超提出建议，指导他撰写小论文。一学期后，张超撰写的小论文发表在当地的报纸上。 李老师的这一做法体现了什么教学原则？结合案例，说明教师如何在教学中发挥其主导作用。 第卷 中小学美术 一一、判断题（每小题判断题（每小题 1 分，共分，共 20 分。正确的在题后括号内打“” ，错误的打“” ）分。正确的在题后括号内打“” ，错误的打“” ） 1.哥窑产品以“釉其五色，艳丽绝伦”而称誉一方。 （ ） 2.中国新石器时代早期的

9、纹饰动物为主，中后期转为几何纹饰。 （ ） 3.中国画写意花鸟强调的是情景交融的意境创作。 （ ） 4.“搜尽奇峰打草稿”为石涛的理论。 （ ） 5.中国画中只有写意画才以讲究意境，追求气韵为创造根本。 （ ） 6.邻近色属于色相对比中的弱对比。 （ ） 7.遮挡空间的形式让我们更好地体察到物象体积存在。 （ ） 8.维纶道夫女石像是由一系列列柱、曲线、球形构成。 （ ） 9.佳能公司 100 年中最著名口号是：你只需要按动快门，剩下的事由我们完成。 （ ） 10.“五指执笔法”的内容包括“按、压、钩、顶、抵”。 （ ） 11.绘画是一种视觉艺术，是画家的一种视觉心理的反映和再现。（ ） 12

10、.梁楷传世的作品包含了李白行吟图、泼墨仙人图、八高僧故事图卷等。（ ） 13.“扬州八怪”中取法汉魏碑版，自创“漆书”的是郑板桥。（ ） 14.摄影艺术按体裁来分类，包括新闻摄影、集锦摄影、剪辑摄影等。（ ） 15.标志一般可分为商业性标志和非商业性标志两类。（ ） 16.唐三彩为唐代人们日常的装饰摆件。（ ） 17.在雕塑技法中，雕是一个“加法”过程，塑是一个“减法”方式。（ ） 18.印象主义绘画的意义在于使人们重新认识了光线和色彩。（ ） 19.八大山人是八位清代文人画家的总称。（ ） 20.记忆的永恒是达达主义画家达利的代表作。（ ） 二二、选择选择题（题（每小题每小题 1 分，共分，

11、共 10 分。每小题四个选项中，只有一项符合题意）分。每小题四个选项中，只有一项符合题意） 21.（ ）的出现，标志着人类另一个需求的产生，这就是对“美”的追求。 A.石器 B.祭祀品 C.陶器 D.装饰品 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 4 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 22.牧马图的作者是唐代画马名家（ ）。 A.张萱 B.韩幹 C.顾闳中 D.吴道子 23.唐代画家中擅长描绘唐朝贵族妇女闲散游乐生活的是（ ）。 A.阎立本 张萱 B.顾闳中周昉 C.吴道子李公麟 D.张萱周昉 24.（ ）指的是艺术

12、作品的深层结构。 A.艺术形象 B.艺术语言 C.艺术特点 D.艺术意蕴 25.美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行（ ），提高学生的审美素养。 A.艺术实践 B.个性培养 C.审美教育 D.技法学习 26.美术教学的评价要符合（ ）特点，体现美术教学的特殊规律。 A.教学学科 B.艺术规律 C.实践 D.美术学科 27.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份，其中“三庭”中的“中庭”指（ ） 。 A.从发际到眉间 B.从眉间到鼻尖 C.嘴唇上部到下巴 D.从眉间到嘴唇上部 28.由两个原色相混合而成的色彩称为（ ） 。 A.复色 B.间色 C.补色 D.混色 29.我国古代著名书法作

13、品十七帖的作者是（ ） 。 A.王献之 B.王询 C.王羲之 D.智永 30.蛙声十里出山泉是当代画家谁的作品（ ） 。 A.李苦禅 B.李可染 C.张大千 D.齐白石 三、简答三、简答题（题（共共 20 分）分） 31.简析“扬州八怪”的艺术成就。 32.简述威尼斯画派艺术风格。 33.简述义务教育阶段美术课程性质。 版权所有版权所有 翻印必究翻印必究 5 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 四、简笔画四、简笔画题（题（共共 10 分分） 34.以“我的校园”为题，画一幅简笔画。 （钢笔、油笔、中性笔均可） （1

14、0 分） 五五、案例分析题（案例分析题（共共 10 分分） 35.下面是某位小学美术教师上民间玩具世界一课的三个教学片段。请你依据义务教育美术课程标准（2011 年版） 所提倡的基本理念对其进行分析。 片段一：教师创设情境，导入新课 教师进入教室问学生平时都喜欢玩什么样的玩具，学生都争相举手回答，说出了各种现代玩具，如遥控汽车、芭比娃娃等。教师告诉同学： “今天老师也带了一些玩具想和大家一起玩，请大家看看，你们都认识这些玩具吗（竹蜻蜓、布老虎、陀螺.）？你们知道这些玩具怎么玩”紧接着，教师问有谁想上台试着玩一玩这些玩具。班上学生非常积极，都想上台试一试、玩一玩。教师同时指导学生把现代的玩版权所

15、有版权所有 翻印必究翻印必究 6 中公教育学员专用资料中公教育学员专用资料 报名专线：报名专线：400400- -63006300- -999999 具与老师带来的玩具进行比较，指出老师带来的玩具都是民间玩具。 片段二：教师和学生一起思考，讨论问题 （1）你最喜欢哪个民间玩具？（学生从老师带来的民间玩具中选择） （2）它是什么样的？（教师引导学生从造型，色彩，花纹等方面进行表述） （3）它是用什么做的？(教师引导学生关注民间玩具的材质特点) （4）你知道它的玩法吗？ （5）你能想出新的玩法吗？ （6）你知道为什么各地的人们制作的民间玩具各有不相同吗？（教师以南方的竹蜻蜓和北方的布老虎为例，分析不同地域的民族文化与当地民间玩具特色的关系） 片段三：教师安排学生练习（学生可以从以下任务中的任选一项） （1）引导学生为自己喜欢的民间玩具设计花纹（如布老虎，教师可以提前在纸张上印出布老虎的外轮廓） （2）引导学生为不同的民间玩具设计色彩并说一说为什么