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1、装订线学校_ 姓名_ 班级_ 座位号_小学六年级语文上册期末测试卷制卷人 阿远第一部分：基础知识积累与运用第一部分：基础知识积累与运用（5050 分分）一、汉字与拼音（一、汉字与拼音（1111 分）分） 。1、我会拼，我还会规范地写出词语！（分）r kuqng yuz noj xing（ ）（ ）（ ）（ ）wn linku wnng zhngq pn（ ）（ ）（ ） （ ）2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。 （3 分）刚劲（jng jn） 女佣（yng yng） 入场券（qun jun）亲昵（n n） 撮起（cu zu） 滇 池（tin din）二、词语园地（二、词语园地（1
2、313 分）分） 。1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2 分）长途（ ）涉 雕（ ）画 栋 可 见一（ ） （ ）不经心 窃窃（ ）语 兴高（ ） 烈 寝不安（ ） （ ）血搏杀我还能写两个 表示 “颜色多 ”的成语 ： 、 。 2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3 分 )（ ）地球 （ ）公物 （ ）尊严 3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。 （分）X Kb1. Co m只要就 即使也 （1） 、电视机没有图像了， （ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。（2） 、电视机没有图像了， （ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。三、句子世界（三、句子世界（
3、8 8 分分/ /每句每句 2 2 分）分） 。1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。 ” （改为转述句）2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变) _ 3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。 （照样子仿写句子）家是一座城堡,只有_ ,才能_ _ 。四、课文回顾（四、课文回顾（1818 分）分） 。1、马诗是_朝_写的。诗句如下：_，_。_，_ _。2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句： 我还想写一句爱国名言： 3、演讲稿的特点： 、
4、 、 。4、唯一的听众课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是老妇人的 变化。5、最后一头战象一文以 为顺序，写了四个感人片段：、 、 、 。第二部分：阅读积累与运用（第二部分：阅读积累与运用（2020 分）分）我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是 nu（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。新 课 标 第 一 网别看小草这样柔弱，可它永远不
5、会向暴风雨低头。装订线有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得 yn yn y x（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 jng yng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“ ，。 ”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2 分)2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。 （3 分）3、按要求写词。
6、（4 分）新| 课 |标 |第 |一| 网反义词：生机勃勃（ ） 骄傲（ ）近义词：屈 服（ ） 欣赏（ ）4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。 （1+2 分）5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。 （2 分）6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 （6分）这两句诗的意思： 这首诗的前两句： ， 。第三部分：习作（第三部分：习作（3030 分）分）日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过
7、程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于 400 字。附参考答案：第一部分：基础知识积累与运用第一部分：基础知识积累与运用一、1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼2、jng、yng、qun、n、cu、din二、新 课 标 第 一 网1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀；颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等2、保护、爱护、维护3、 （1）只要就 （2） 即使也三、1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。2、这山中的一切,都是我的朋友。X
8、| k |B | 1 . c| O |m3、太阳像个大火球炙烤着大地。4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。四、1、唐、李贺 、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。2、不精不诚,不能动人。 庄子/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。周恩来等3、针对性、可讲性、鼓动性。4、心理,行动；语言。5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮” 、 “重披战甲” 、 “凭吊战场” 、 “庄严归去”第二部分：阅读积累与运用第二部分：阅读积累与运用新| 课 |标 |第 |一| 网 1、我爱小草2、婀娜、奄奄一息、晶莹3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。4、喜爱、画文中第一句。5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿泪珠！” ）都把小草当作人来写。6、野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣。新课标第一网系列资料
