台州中学2012学年高一上学期第一次统练语文（苏教版）试题

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1、台州中学台州中学 20122012 学年高一上学期统练学年高一上学期统练 1 1 语文试题语文试题一、一、基础知识。基础知识。 （ 1717 分分, ,选择题每题选择题每题 2 2 分）分） 1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ） A摭拾（zh） 商榷（qu） 笔杆（gn） 汗流浃背（ji） B挣脱 (zhng) 巷道（hng） 甄别（zhng） 六艺经传（zhun）C摇曳（y） 泥淖（no） 啮噬 （sh ） 百舸争流（g） D憎恨（zng） 不啻(ch) 弄堂(nng) 装模作样（m） 2下列词语中有两个错别字的一组是（ ） A耳濡目染 良晨美景 渲泄 怨天尤人 B礼尚往来 聊以

2、慰籍 磕绊 苟延残喘 C气息摒窒 四肢百骸 寥阔 苍海桑田 D入不敷出 山清水秀 妥贴 容销金镜 3依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ） 一位日本作家也说：“当孩子在你身边的时候，多宠爱他们吧。不要等到你不能宠爱 他们时再来后悔。 ”东东，假如人生不够重来一次，我真会情愿 你的！在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛， 其中，其乐融融。孩子，扯起你的帆去遨游 吧。 说起来是非常令人诧异的，享受过自由自在的读书生活的我们这一代，在思想上、制度上 却 了一个叫你们憎厌的读书环境。 拥有一颗善于感动的，善于发现的、活泼流转的审美心灵，闪耀着“诗意的光辉”的世界，终 究 充实而美好的心灵而存在

3、。A宠爱 涉猎 布置只为 B溺爱 涉足部署因为C溺爱 涉猎 布置 只为 D宠爱 涉足 部署因为 4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）A史诗巨片孔子张弛有度，情节引人入胜，画面大气磅礴，镜头质感浓厚，观众看后 无不拍手称快，大呼：“过瘾！值得一看！” B在校篮球比赛中，我们班同学顽强拼搏，把对手打得前仰后合，只有招架之功而无还手 之力。C经过旷日持久的艰苦训练，女排队员掌握了新拦网技术，形成了严密而有效的攻守组合 阵势，终于在大赛中击败对手。D这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀 疑的？ 5下列各句中没有语病的一句是（ ） A京剧艺术如今成为了北京

4、城区部分小学的校本课，有些小学已把京剧课列入正式课表， 学生要学习 20 个京剧选段。 B许多工作对性格品质有着特定的要求。教师除了具备丰富的知识外，还应具备热爱学生、 正直、有责任感等。 C有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于 发现阳光面等心理因素造成的。 D如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远 不能成为完美无瑕的伟大人物。 6续写两个句子，使之组成排比句。 （4 分） 母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念， ， ，在这个不尽完美的世界里，母亲用博大无私的爱，为我们演绎了一篇篇完美的传奇。7阅读下面

5、一则寓言，然后写一句话揭示其中的道理，不超过 10 个字。 （3 分） 从前，有个穷人向上帝祈祷说：“主啊，你给我一个彩票中奖的机会吧 ！”以后他每个星 期都这样请愿，但是，他的愿望总是没有实现。 多年后的一天，他发牢骚抱怨上帝说：“主啊，你到底在不在呀？你到底有没有能力帮我 呀？怎么到现在我还没有中奖？ 忍无可忍的上帝终于说话了， “我可怜的孩子，那你总得买张彩票吧！” 寓意：二、现代文阅读二、现代文阅读。 阅读下面的文字，完成 811 小题。 （ 15 分）谈生命（节选） 冰心 我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。 生命像东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，

6、一路上他 享受着所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了危崖，他才 心平气和地一泻千里；有时候他经过了细细的平沙，看见了夹岸的桃花，他快乐而又羞怯地度 过这一段浪漫的行程；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前 走终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已经到了行程的终结，大海庄严的伸出臂 儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也 许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁， 再来寻夹岸的桃花。 然而我不敢说来生，也不敢信来生。 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，

7、在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇 敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小 鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草； 他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而 是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出 臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！ 也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来 听黄莺的歌唱。 然而我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是

8、一个大生命，我们是宇宙大气风中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中 之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子 都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相 生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何 尝不美丽？ （有删改）8全文开篇就只一句话“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”，请做具体分析。（1） 在作者看来，生命像什么？（1 分） （2）虽然作者说：“我不敢说生命是什么”，但纵观全文，事实上作者已经作了回答。那么， 生命到底是什么？（2 分）9“然而我不敢说来生

9、，也不敢信来生。”这句话有何意蕴？在文中反复出现，作用是什么？ （4分） 10文中写了“小树”哪些快乐的事？为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？（4 分）11作者在第二段前半部分说“一路上他享受着所遭遇的一切”，“享受”和“遭遇”矛盾吗？ 请据此阐述作者对生命的看法。（4 分） 三、古诗文阅读与识记三、古诗文阅读与识记（23 分） 阅读下面文言选段，完成 1216 小题。（ 14 分。其中 11小题，每题 2 分。） 甲：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽

10、木 不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（选自荀子的劝学） 乙：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问， 非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能， 以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。 书不云乎？“好问则 裕。 ”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问 且先

11、于学也。 （节选自刘开的问说） 12下列句子中加点的词，其意义和用法完全相同的一组是（ ） A积土成山，风雨兴焉 B问与学，相辅而行者也 贤于己者，问焉以破其疑 而吾与子之所共食 C积善成德，而神明自得，圣心备焉 D问焉以求一得好学而不勤问，非真能好学者也 学即继以问也 13对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ） A非学无以致疑，非问无以广识： 丰富的知识 B所谓就有道而正也: 就有办法 C等于己者，问焉以资切磋： 差不多 D孟子论“求放心”： 放纵散漫的心 14下列句子的句式与例句有相同之处的一项是（ ） 例句: 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。 A以为凡是州之山水有异

12、态者,皆我有也。 B冰,水为之而寒于水。 C句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 D而客问曰:“何为其然也?” 15下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A荀子运用设喻的方式，形象生动地阐明学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。 B刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点，接着便着重论述好问的意义：可以丰富知 识，有利于修饰品德。 C为了阐明自己的观点，荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法，说理透彻明白，气势 恢弘。 D “说”是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的问说属议论，与荀子 的劝学体裁相同。 16将下列句子译成现代汉语。 （ 6 分） （1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍

13、，金石可镂。 （2 分）译文： （2）理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（2 分） 译文： （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 （2分） 译文： 17阅读下面这首宋诗，完成后边的题目。 （ 4 分）江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 注：（1）西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。（2）拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说它的传神所在。18将下列名句名篇的空缺部分补写完整（ 5 分。六选五） （1）是故无贵无贱，无长无少， ， 。 （师说 ） （2）最能体现毛泽东在沁园春长沙中“发黄钟大吕之强音”的一问是“ ， ？” （3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， 。如是而 已（师说 ） （4）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。 （劝学 ） （5）彼与彼年相若也，道相似也。