人教版七年级语文上册复习题第六单元

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1、 人教版。人教版。 。初一语文（上）第六单元复习题。初一语文（上）第六单元复习题 班别：班别： 姓名：姓名：篇目作者体裁出处 皇帝的新装 郭沫若诗 两首天上的街市 静夜 女娲造人 盲孩子和他的影子 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻寓言四则塞翁失马一、皇帝的新装 1、 皇帝的新装作者是著名童话作家，代表作有， ，等。 2、给下列加点字注音： 炫耀（ ）滑稽（ ）陛下（ ）骇人听闻（ ）随声附和（ ）赏赐（ ） 3 在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己看不见它，这是为什么?（一） 课文理解 1、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为 了去炫耀一

2、下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。 ” （用一句话概括这段话的内容。 ）2、 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。 ”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的 人就看不见这布，心里的确感到不大自然。 （皇帝为什么会“感到不大自然”?）3、这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么? 4、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。 ” 因此他摆出一副更骄傲的神气。 （皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?）（二）课内阅读回答问题 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它

3、一次。他选了一群特别圈 定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗 子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说， “陛下请看：多么美的花纹！多 么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难 道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕 的事情。 ”“哎呀，真是美极了！”皇帝说， “我十二分的满意！” 于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说

4、出他什 么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到 更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议， 用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。 “这布是华丽 的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每 人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说： “乖乖（ ）皇上的新装真是漂亮（ ）他上衣下面的后裙是多么美丽（ ）这件衣服 真合他的身材（ ） ”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见

5、，因为这样就会显出自己 不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声 地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” “他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉 得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。 ”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后 裙。 1、文中划线句子属于描写。 2、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因

6、是什么？3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？4、 “难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个 句，这两 个句子既写出了皇帝的 ，又写出了他的 。 5、下面说法有误的是（ ） A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。 B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 C、在这几段选文中皇帝是中心人物。 D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。6、归纳选文的中心意思：7、 “谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？8、 “你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是 。 9、在文中括号内加上

7、恰当的标点。 10、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ） A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。 B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。 C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。 D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。 11、 “他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质 是 。 12、这篇童话反映生活的主要方式是（ ） A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张 13、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？14、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。二、 郭沫若诗两首 1 天上的街市

8、作者 原名 ，四川乐山人。 2. 静夜中体现夜色朦胧的词是（ ） 、淡淡 、笼罩 、团团 、漏出 3 天上的街市一诗表现主题的方法是（ ） 、对现实生活的高度评价 、运用民间故事曲折反映现实生活 、以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象 、用象征手法 4 静夜中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（ ） 、月光 、白云 、天河 、海雾 5朗读节奏划分正确的是（ ） 、你看，那浅浅的天河 、定然是不甚宽广 、那隔着河的牛郎织女 、定能够骑着牛儿来往 6将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中： 德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌： 少年，我爱你的（ ）壮年，我爱你的（ ）老

9、年，我爱你的（ ） 形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。课堂练习 阅读分析远远的街灯明了， 我想那缥缈的空中， 好像闪着无数的明星。 定然有美丽的街市。 天上的明星现了， 街市上陈列的一些物品，好像点着无数的街灯。 定然是世上没有的珍奇。 1用“”标出第节诗的停顿。2诗的第节用了什么修辞手法?揣摩这种修辞的妙处。3 “世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗里将 词用作 词，意思是：4 “街灯明了”的“明”是 词， “天上的明星”的“明”是 词。5第节诗中的哪个词能概括天上的总貌? ( )A缥缈 B美丽 C物品 D珍奇6写实的作用是什么?诗人为什么要想像天上街市的美丽?7 “街灯明了

10、”、 “明星现了”表现了黑暗中的情景，那么作者笔下的“黑夜”象 征了什么？7.模仿静夜写一首小诗。三、 女娲造人 1给加点字注音： 女娲（ ） 澄澈（ ） 孪生（ ） 掺合（ ） 2以下各句中均有一个错别字，找出来，并改正。 （1）接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示获得生命的欢乐。 ( ) （2）那只玉免得到月亮后，一直过着提心掉胆的日子。 ( ) （3）女娲造出来的人看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨。 ( ) 3马克思在谈到希腊艺术时曾指出：“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力， 支配自然力，把自然力加以形象化”，由此可知，神话带有浓厚的 色彩。 四、 寓言四则 1、寓言，是以_寄

11、寓_。赫耳墨斯和雕像者和蚊子与狮子均选自_，作者相传为 _的寓言作家，名叫_。智子疑邻选自_，作者是_（时代）末期著名思想家_（姓名），是 “诸子百家“中_家思想的代表。塞翁失马选自_，此书为西汉淮 南王 _（姓名）编著。成语“_“出自于此。 2解释下列加点的词语。 （1） 智子疑邻。 （2）天雨墙坏 （3）其马将胡骏马而归。 （4）死者十九 3.蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子吹喇叭的原 因是 （ ） A第一次是因为心里害怕，借以壮胆；第二次是因为胜利而骄傲 B第一次是认为自己比狮子强，有些骄傲；第二次是因为战胜了狮子，更加骄 傲 C第一次是分析敌我条件，充满胜利信

12、心；第二次是吹嘘自己的胜利 D第一次是为了从气势上压倒狮子；第二次是为了再一次从精神上征服狮子 4蚊子最后失败的根本原因是?_ _，再用一 句俗语概括一下：_ 再换个角度用一个成语概括一下 _。 5 赫耳墨斯和雕像者一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭 示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。 6写出赫耳墨斯和雕像者和蚊子与狮子的寓意：（一） 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡 其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1.断句完全正确的一项是( ) A宋有/富人 B天/雨墙/坏 C其/邻人之父/亦云 D其家甚/智其子 2.用自己的话说说这则寓言

13、的大意。3.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？4.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。五：阅读理解（五：阅读理解（4949 分）分） 阅读下列文段，完成 931 题( (一一) )近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。9释词。 （3 分）马无故亡而入胡（ ） 居数月 （ ） 人皆吊之（ ） 此何遽不为福乎（ ） 坠而折其 髀（ ） 父子相保（ ）10、用原文填空：（3 分）失马之福是： 得马之祸是： 跛腿之福是： 11、翻译（2 分）居数月，其马将胡骏马而归 胡人大入塞，丁壮者引弦而战 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 近塞之人，死者十九。