七年级下册总复习记叙文训练题（二）

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1、初一总复习记叙文训练题（二）班级 姓名 学号 难忘的一课 （1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷， 读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的中 学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_了下来。往日很 温和的欧阳老师_：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄 的教室静了下来，我们_地望着他。（3） “请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。 ”（4）几十双眼睛在问。（5） “我要求同学们到操场上站立 5 分钟。 ”（6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细

2、窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下， 不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹 着雪的狂风帮他完成了另一半。 “到操场上去，站好。 ”老师脸色苍白，一字一顿地对我 们说。（7）谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件 白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5 分钟过去了，老师吃力地 说：“解散” 。（8）就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了 北京一所师范大学的研究生。（9）以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室 时，我

3、们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人 戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此”我很庆幸，那天我 没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我 上了终身难忘的一课。 1、在文中第（2）自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是_。A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 降 神态自若 惊恐C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧 2、下边没用比喻修辞方法的一个句子是_。A、厚实的衣服像铁块冰块B、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打C、满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气D、大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了 3、

4、文章第（1）（7）自然段写的内容是：_ _。作者详写了_ _，略写了_ _，目的是为了通过_ _的渲染，突出文章的中 心。4、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是： _ _ _。5、作者在第（8）自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？ 答：_ _ 特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经 受了我数次折磨结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在据床腿儿。这话使我感到沮 丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山 上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充

5、满了神圣感，仿佛要去干一件非 常伟大的事？林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好， 心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在 举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就今我沮丧了，似乎我又把那把 锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出。不由得咒骂道：“我真是一个笨蛋， 这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老 妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难 听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的 。我抱歉地冲老者 笑了笑，准备溜走。老人叫住

6、了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天 早晨都在这坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶 莹。“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继 续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思说我拉不好。“也许我会用心去感受过音乐。我 能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来， 同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起 另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很 地望着 我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ”我心里洋

7、溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德舒罗德的 基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶 了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透 了衬衣，但是我绝不坐在椅上上。在以前，我可是坐着练的。 就这样，每天清晨我都到小树林里， 地练琴；而我那位特殊的“听 众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声 能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听 到我的琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐

8、的妹 妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在 靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过一一她是个聋子。”“聋子？！”妹妹 惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教 授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？” 我一下于明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍 然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴 弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的 音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充

9、满了我的整个身心。 后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会， 但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。 1、根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。 （ ） A、幽静 B、平静 C、信心十足 2、本文的记叙顺序是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（ ） A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 3、本文所写事情的起因是_ _； 结果是：_ _。 4、本文第段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前_和 _了。（用两个词语概括作答） 5、结合文意，解释第段中加点的“特殊”的含义： _。 6、本文第段中画横

10、线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？ 答：修辞方法：_表达作用_ _ _ 7、本文第段中加点的“总是”有怎样的表达作用？ 答： 8、阅读第段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项，将它的它母 写在括号内。（ ） A我感受到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。 B我感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌，我感激不 尽。 C我感受到老一辈音乐家对青年人成材的渴望和期盼，对事业的执着，我无比崇敬。D我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。老人和树叶 住 33 号那会儿，左邻 32 号是个老人。 老人一生相当

11、（ ） ， （ ）不幸都降临到他头上。年轻时由于战乱几乎失去了 所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革” ，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划 清（ ） ，远他而去，不久，和他（ ）的儿子又丧生于车祸。 可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问： “您经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？” 老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前： “你瞧，它像什么？” 这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像 什么“你能说它不像一颗心吗？或者说就是一颗心。 ” 这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。 “再看看它上

12、面都有些什么？” 老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像 天空里的星月一样。 老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在风雨中绽出，阳光 中长大。从冰雪甫融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击， 以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨 露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？” 老人最后将叶子放到了书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然 而更是一部哲学啊。 ” 如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总 能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的 精神。 1、若给短文补加一个标题，最恰当的一项是（ ）A、乐观向上 B、特殊的树叶 C、老人 D、老人和树叶 2、填空：这篇文章通过记叙 ，表达了作 者 3、第二段空白处依次应填充的一组词语，正确的是（ ）A、坎坷 多种 界线 相依为命 B、坎坷 各种 界限 相依为命C、曲折 很多 界限 朝夕相处 D、悲惨 多种 界限 朝夕相处 4、根据语境，写出第三段加点词语的含义。 矍铄： 冒昧： 5、简答：文中划“ ”句把树叶比作心的用意是什么？6、文中标号的的五个问句中， 是设问， 是反问。