七年级下语文第四、五单元测试（答案）

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1、七年级下语文第四、五单元测试七年级下语文第四、五单元测试班级 姓名 学号 成绩 一、语言积累与运用(共 40 分) 1用行楷把下列词语抄写到田字格里。(4 分) 凫水 疏密 尽态极妍 精疲力尽 语无伦次 抵御 履践 养精蓄锐 梦寐以求 刚毅不屈2根据拼音写出相应的字，然后解释词语。(10 分) (1)j( )绊：_ (2)依 x( )：_ (3)ji( )然而止：_ (4)cn( )c( )不齐：_ (5)ch( )zh( )风云：_ 3辨别词语，选择正确的填空。(6 分) (1)月色便_ (笼罩 朦胧)在这水气里。 (2)这么多树枝在大地里面息息相通，_ (吸引 吸收)着大地母亲给予它的粮

2、食的供养。 (3)中国画不_ (注意 注重)“像不像” ，不像西洋画那样画得同真物一样。 4下边横线上应填写的恰当词语是( )。(3 分) 我们要把北京建设成为经济发达、_ 、_ 的国际化大都市，以实际 行动积极办好 2008 年奥运会。 A繁荣文化 美化环境 B文化和环境 繁荣而优美 C文化繁荣 环境优美 D繁荣的文化 优美的环境 5用修改符号修改下列病句。(4 分) ， (1) 我们应该培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。 (2)她是一个年纪很轻的聪明美丽的少女。 (3)在我去学校的路上，忽然想起今天学校举行运动会。 (4)最近，珍珍的学习明显下降了。 6课文观舞记用下列句子形容卡

3、拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。 (可以另选话题，但不能重复课文中的句子)(5 分) 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 _ _ 7默写赵翼的论诗一诗。(8 分) _,_。_，_。 二、阅读理解(共 60 分) (一) 忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指 其一端；人有百口，口有百舌，不能名

4、其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。 8解释文中加点的词。(4 分) (1)间_(2)之_(3)虽_(4)名_ 9用“”划分下面句子的朗读节奏。(2 分) 于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席 10用现代汉语解释文中画线句子的意思。(4 分) 11对这段文字的理解，不正确的一项是( )。(2 分) A “俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。 D这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。 12文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(3

5、 分) (二)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回 望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩 着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回 去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其 响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也 停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久 没有东西吃。这回想出

6、来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点 来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳 下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， “且慢，让我来看一看罢。 ”他于是往来 的摸了一回，直起身来说道， “偷我们的罢，我们的大得多呢。 ”一声答应，大家便散开 在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道 是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆

7、。 不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗 器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐 和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如 果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子” 。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对 伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些 生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大

8、家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 13将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是 _ 。(4 分) 14 “回望”一词在文中结构上起_作用。文中画线的句子分别从_ 和_(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_ 。(4 分) 15 “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处? (4 分) 16 “连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么? (3 分) 17文中表现阿发憨厚无私的句子是：_ _。(2 分) 18从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_的 少年。(3

9、 分) 19针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(5 分) (三) 看 京 剧 晚 7 时 15 分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来 自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。 7 时 30 分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中， 身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。 三岔口 、 秋江 、 水漫金山等一出出京剧 传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣 住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去， 只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被三岔口那出神入化的武

10、打所吸引，每当打到 紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当秋江的男女主人公出现在舞台上 时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处， 甚至伴着台上的_ ，用脚打起了拍子。 水漫金山的演出开始了，剧场内_的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海， 那英武俊美的亮相，令人_的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫 好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们_ ，情绪高 涨。 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白 光。一位中年男子_地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携 带的摄像机也开始运转 20

11、为文中四个空格处选填恰当的词语。(4 分) A轻歌曼舞 B歌舞升平 C眼花缭乱 D目瞪口呆 E瞠目结舌 F情不自禁 G不由自主 H应接不暇 21在文中用横线画出表现剧场内观众很多的语句。(3 分) 22本文是如何描绘这场演出的?请按原文找出相应的词语填在横线上。(5 分) 乐曲声：_ 武打：_ 舞蹈：_ 唱腔：_ 亮相：_ 23 “掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有_ ，其作用是 _ 。(4 分) 24作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的?这些描写有什么作用?(4 分) 七年级(下)语文单元测试(七) A 卷参考答案 一、1略 2(1)羁缠住使人不能脱身， 阻拦 (2)稀 隐隐约约

12、(3)戛 形容 (声音)突然中止 (4)参差 长短高低不齐 (5)叱咤形容威力 极大 3(1)朦胧 (2)吸收 (3) 注重 4C 5(1)“解决问题、观察 问题和分析问题”改成“观 察问题、分析问题和解决问题” (2)删去“年纪 很轻的” (3)删去“在” (4) “学 习”后加“成绩” 6例：如果我是个舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表现出 老 师们课堂上循循善诱又充满活力的 身影。(句式相同、言之有物即可) 7略 二、(一)8夹杂的即使说出 9于是宾客无不变色离席 10 (他们)捋起衣袖，露出手臂，两条大腿发抖，几乎都想抢先逃跑。 11C12不能，因为这从侧面突出了口技表演技艺的高超，让人身临其境。 (二) 13月还没有落喝采起来。l 离平桥村叫他“八癞子” 。l“都回来了!各自 回去了。 (大意是)孩子们偷罗汉豆 14承上启下 视觉听觉 留恋 15运用比 喻手法，富有江南水乡特色，一方面表明船行驶之快，另一方面表现孩子们欢快的心情。16侧面(间接)描写孩子们船速之快，突出孩子们驾船技术之高。 17 “偷我们的吧， 我们的大得多呢。 ” 18反应灵敏、考虑周到、充