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1、2012 学年度第一学期期中学情分析 七 年 级 语 文 试 卷 测试时间：120 分钟 满分 100 分注意事项： 1. 答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色水笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上相应位置 并用 2B 铅笔将对应考号的信息点涂黑。 2. 答题必须用 0.5 毫米黑色水笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(20 分) 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (2 分)“我是一叶不系之舟，
2、曾经那样安恬（ ）地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无 时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的 sh( )言，我渴望发现新的大陆，渴望从 海洋深处为你，北大，撷（ ）取最灿烂的珍珠” 。这些言语 nng( )聚着田晓菲对北 大的浓浓深情。 默写（6 分） （1）心中的风雨来了， 。 母亲 （2）中庭地白树栖鸦， 。 十五夜望月 （3） ， ，此事古难全。 水调歌头 （4） 次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句 是。 ， 。 名著阅读汤姆索亚历险记 （4 分） （1）汤姆背不出圣经 ，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本圣经 ，他的办法 是： 。 （2） “主
3、日学校”指的是 学校 （3）汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出 （人名）才是杀害 （人名） 医生的凶手，被冤枉的莫夫波特最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 下列各句中，没有语病的一项是（2 分） A一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 B新来的王老师给我们留下了美好的印象。 C能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。 你学完第一单元后，对文学有怎样的感受，请仿照下面的例句，把你对文学的感受写 出来。 （2 分） 例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。 文学是 ， ， 。 农历五月初五，是我国传统节日端午节，请你参加走近端午的
4、节日活动。 请你结合下面的文字回答问题。 （4 分） 它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶 式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾 香。 （1） “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是： 。（2）下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是： 。 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海 二、理解阅读（40 分） (一)阅读古诗淮上渔者 ，完成 78 题（4 分） 淮上渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐船移江浦风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植
5、物，形状像芦苇。 本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。 （2 分) 诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。(2 分) (二)读甲乙两段材料，回答 912 题。(12 分) 甲 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 乙 司马光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋 ，爱之，退为家人讲，即了（明白， 懂得）其大旨（意思，意图） 。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮 （水缸） ，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。 解释下列加点字（
6、4 分） 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 众皆弃去 破之 10选出下列“之”字用法不同的一项是（2 分） A爱之，退为家人讲 B项为之僵 C藐小之物 D驱之别院 11译句（4 分） 心之所向，则或千或百果然鹤也。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 12这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？（2 分） (三)阅读社戏选段，完成 1316 题。 （共 10 分） 甲两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦 胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几 点火
7、，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响 亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了 艇子看着喝采起来。 13阅读甲乙两段，其中写夜航去看戏的是（）段，写看完戏归航的是（）段。 （1 分）根据分别是：(1） (2） （2 分） 14两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？(3 分) （1）正面描写船快的： （2）侧面描写船快的： 15分析甲乙两段划线句子的表达效果。(4 分) 甲段表达效果 乙
8、段表达效果 (四)阅读太阳语一文，完成 16-20 题。 （14 分） 太 阳 语 方英文我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其 是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭 冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲 的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名 的小鸟，把我的思绪带向远方那时，我自以为没有比这更快活的事情了。一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个
9、宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无 法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一 团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较， 坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来锯过去的。我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然 而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上我从 此知道了这个孩子名叫瓦片，今年 8 岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时， 就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。 我冲
10、他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠， 东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打 扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。“瓦片， ”我叫他， “你干嘛老往我的房间里照太阳呢？”“我跟你说话呀，叔叔。 ”我惊讶不已。“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人 在黑房子里。我天天看你的头，头低着你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。 我让妈妈给我买个小镜子，可她说；男孩子照镜子，多丢人！爷爷从乡下来了，才给 我买了一个叔叔，你怎么又哭了？你别哭，只
11、要出太阳，我天天早上都给你说话。 ”这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个 这样的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵 感，我终于写出了一部成功的作品。又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部 成功的作品的。 “走，到我的书房后，你们就明白了。 ”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没 有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同 的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。“瓦片，你今天
12、干吗不跟我说话呀？”“哦，我今天不了， ”孩子露出灿烂的微笑， “今天有他们跟你说话，我就用不着照 太阳啦。 ”后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语” 16选文第一段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点？放在全文开头有什么作用? (3 分) 【答】 17 “可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠， 东闪西蹦的” ，句中的“跳跃”改成“照射”好不好？为什么？（3 分） 【答】 18第段中， “我”说“你干嘛老往我的房间里照太阳呢” ，联系上下文，你认为“我” 在这里是询问的语气吗？“我”想要表达的实际意思是什么？（3 分） 【答】 19选文段中有一处细节描写：“只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块 小手帕包得严严实实的。 ”对于瓦片的这一举动，你是如何理解的？（3 分） 【答】 20选文第段中说“我平生第一次知道了阳光还
