《【人教部编版】2017-2018学年第一学期八年级语文第一次月考试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教部编版】2017-2018学年第一学期八年级语文第一次月考试题（含答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017-20182017-2018 第一学期八年级语文第一次月考试题第一学期八年级语文第一次月考试题 一、根据拼音写汉字或给加点字注音一、根据拼音写汉字或给加点字注音(18 分) 屏屏( ( ) )息息 敛敛( ( ) )声声 眼花眼花缭缭( ( ) )乱乱 荻港（荻港（ ） 溃退（）溃退（） 歼灭（歼灭（ ） 锐不可当（锐不可当（ ） 绝绝 y yn n （ ）沿）沿 s s（ ） 属属（ ）引）引 着（ ）陆 凛（ ）冽 默契（ ） 殚（ ）精竭虑 镌（ ）刻 桅（ ）杆 xin（ ）熟 浩 h n（ ）二二默写填空。(25 分)(1)野望一诗中表现诗人孤独抑郁心情的诗句是：， 。(2)
2、_，芳草萋萋鹦鹉洲。(作者：作者：_黄鹤楼) (3)_，长河落日圆。(王维使至塞上) (4) 黄鹤楼中抒发诗人思乡之情的句子是“_，_” (5)李白渡荆门送别中“_，_”两句用游动的视角来描写景物的变 化。 (6)乱花渐欲迷人眼， 。 （钱塘湖春行 ） (7)_，松柏有本性。作者：作者：_ (8)曹操龟虽寿一诗中， “老骥伏枥，志在千里”中的“老骥”意指 ，这一诗句表现了诗人 的精 神。 (9) 使至塞上中运用比喻的修辞手法来表达诗人惆怅抑郁的心情的诗句是 “_，_” (10) 与朱元思书中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨 “_，_；-,-.”这是作者追求功名利禄的一种否定。 (11)
3、 记承天寺夜游中的 “_,_,_”一句，描绘了一个空明 澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 (12) 三峡中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是“_，_” 一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳、亦真亦幻的美秒境界。 三、选择 1下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A曦月(x)经纶(ln) 纤云(qin) 轩邈(mio) B十仞(rn) 沿溯(sh) 藻荇(xng) 驱犊(d) C燕然(yn) 横柯(k) 素湍(tun) 缥碧(pio) D 戾天(l) 飞漱(sh) 萋萋(q) 千转(zhun) 2下列加点词解释全都正确的一项是( )(2 分) A夕日欲颓(坠落) 鸢飞戾天者(叫)
4、但少闲人如吾两人者耳(只是) B不见曦月(日光，文中指太阳) 从流飘荡(跟、随) 相与步于中庭(共同，一起) C未复有能与其奇者(和) 良多趣味(甚，很) 蝉则千转不穷(同“啭” ，鸟鸣，文中指蝉鸣) D四时俱备(都) 夹岸高山，皆生寒树(寒冷的树) 念无与为乐者(考虑，想到) 3下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分) A夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B虽乘奔/御风，不以/疾也。 C自富阳/至桐庐/一百许里。 D庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。 4下列有关文学常识的表述有误的一项是( )(2 分) A 三峡选自水经注校证 。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B 与朱元思书选自吴均
5、集校注 。作者吴均，南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。 C 使至塞上作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。 ” D 记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王 安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家” 。 四、阅读理解(43 分)(一)阅读下文，完成题目。(21 分) 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1本诗选自_，作者_是_代大诗人，字_，晚年又叫_。（每空一
6、分） 2钱塘湖春行以_为线索，描写了西湖_的明媚风光，抒发了诗人_的感情。 第_句和第_句是颔联，颈联运用了_的修辞手法。（每空一分） 3赏析不正确的一项是（ ） A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 4赏析不正确的一项是（ ） A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜 爱。 B三、四句中，诗
7、人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、 新燕啄泥衔草的动态画面。 C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能 将马蹄埋没。 D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最 爱”这样的赞叹。 5解释诗句中加粗的词语。几处早莺争暖树暖树（ ） 最爱湖东行不足不足（ ） 6巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处” 、 “谁家”换成“家家”好不好？为什么？(2 分)_ _ _ 7诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴
8、里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一 种写作手法？抒发了作者怎样的情感？(2 分)_ (二)“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息 敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气 托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天” 。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足 尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来
9、，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭， “哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的 观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。的 这个动作“5136” ，让几位裁判亮出了 9.5 分的高分。 这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起， 你们中国的人才太多了！” 8这篇文章主
10、要记叙了_。(2 分) 9任选角度赏析文中画线的句子。(4 分) 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天” 。10文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的 人才太多了！”有什么作用？(3 分)11下列关于这篇文章的分析有误的一项是( )(2 分) A这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟 精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。 B这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没 有写她平时怎样刻苦练功终
11、于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充 分的体现。 C本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞” ，由“疾如流星” 到“插进碧波之中” ，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。 D文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个 “托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不 惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，增强作品的可读性。 (三)、 （1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（2）不
12、料正是汤恩伯 到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 （4）所有预定计划，都已实现。（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 （6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵 抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（7）我军前锋，业已切 断镇江无锡段铁路线。 12.句（2）与句（1）形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“ ”； 句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个 “ ”字，行文很严谨。 13.从句（4）的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是（ ） A.藐视敌人的豪情 B.胜利的自豪感 C.必胜的信念 D.对敌人的嘲讽 14.句（5）中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点？15.前几句中与句（6）“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是“ ”。16.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是： 。 五、阅读郦道元的三 峡完成题目。(14 分) 17解释下列语句中加点词的意思。(2 分)
