《2015年秋苏教版语文四年级上册15一路花香教案教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋苏教版语文四年级上册15一路花香教案教学计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-20162015-2016 学年第一学期四年级语文活页备课学年第一学期四年级语文活页备课月月 日日课题课题15、一路、一路 花香花香课型课型新授新授单元单元四四主备人主备人常来坤常来坤教学教学目标目标1、复习巩固词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。教学重点教学重点理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教学难点教学难点感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。教法学法教法学法引导、探究合作、交流新|课 |标| 第 |一| 网教学过程教学过程第一课时第一课时一、复习导入谈话：通过上一节课的学习我们知道一路花香是一
2、则寓言故事。从这一路花香中，我们不仅能欣赏美丽的鲜花，感受醉人的花香，还能收获朴素的哲理。下面就让我们一起进故事中去探寻这“一路花香”。1、课件出示：词语，开火车读，齐读。挑水工、裂缝、水罐、浇灌、一路花香w W w .X k b 1.c O m2、你会用以上这些词语概括一下课文的主要内容吗？过渡：这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可它知道自己居然有这么大的作用吗？过渡：从不知道到知道自身的作用，它的心理发生了怎样的变化？请同学们自由读课文，圈出表示它心理变化的词语。师板书：十分惭愧 - 一丝快乐-仍然伤心-？3、自读课文，读正确，读流利。二、精读课文（一）、第一次道歉，体会“十
3、分惭愧”。1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到（十分惭愧）w W w .x K b 1.c o M修改建议、评析修改建议、评析及补充及补充2、体会：我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？“十分惭愧”可见程度更深。于是他们之间有了第一次对话。谁来读读这第一次对话。（分角色读，老师读旁白）“你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”“尽了自己的全力”具体是指什么？（这说明挑水工挑水的路程远，任务重。）“却没有得到应有的回报”具体是指什么？（因为破损的水罐每次只能运半罐水给挑水工增加了工作量
4、）指导分角色感情朗读它与挑水工的第一次对话。（读出破损的水罐的自责与歉意。）3、过渡：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？你们看，它向挑水工道歉时是多么自责多么难过啊！谁能通过你的朗读把这种心情表现出来。过渡：自己先练读，然后请人来读（指派角色读、男女生读）（二）体会“一丝快乐”。1、师过渡：破水罐向挑水工道出了自己的肺腑之言，挑水工却没有直接回答而是让它注意小路旁那些美丽的花儿。你们想不想看一看这美丽的景象啊？新课 标第 一 网2、出示花香图，奏响音乐。师问：破水罐看到了什么？出示课件：太阳把金色的光辉洒在大地上，路旁的鲜花姹紫嫣红，争奇斗艳，花瓣上还滚动着钻石一样闪亮的小露珠
5、。勤劳的小蜜蜂、可爱的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞、纵情歌唱3、阳光普照，鲜花盛开。多么美好的景象啊！师过渡：使人感到如此快乐的美好景象！我们也不禁深深地陶醉了！谁能美美地把这句话读出来吗？（指读、齐读）师问：此时看到这般美景，你的心情如何？生：快乐、兴奋师问：破水罐和我们看到的是同样的美景，它的心情如何呢？生：一丝快乐。（指板书：一丝快乐）出示：当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。（三）第二次道歉，体会“伤心”。 新 课 标 第 一 网1、读到这里老师有一个疑问：破水罐为什么只感到一丝快乐而不是十分快乐呢？（它还是不知道自己的作用啊！）因为它到了小路
6、的尽头，水又漏了一半。2、过渡：原来是这样的。此时它的心情又发生了什么变化？师引读：但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。3、过渡：这一次挑水工告诉破水罐什么？谁来读一读挑水工的话？【课件出示：但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”】（指名读）过渡：小组交流，把你的发现告诉大家。（指名说。）预设生 1：破水罐漏出的水每天浇灌花种，开出了美丽的花朵，挑水工摘下花朵插进主人的花瓶，让主人每天都能够欣赏到美丽的花朵.预设生 2：虽然破水罐很破，有裂缝，但它的用处还是很大的。4、师问：自己有这么大的作用，破水罐原先知道吗？
7、（不知道）师过渡：真是一语惊醒梦中人啊！听了这段话，破水罐的心情还会变化吗？你能用一两个词语来表达他此刻的心情吗？师板书：欣慰、快乐、兴奋 xK b1.C om5、师过渡：课件出示，此时此刻，听了挑水工的话，破水罐会对自己说些什么呢？拿起手中的笔写下来，一两句足以。生：原来我的作用是那么大啊！（齐读）6、总结升华。师过渡：是呀，面对十分惭愧自责的破水罐挑水工正是用他的聪明、睿智、爱心发现了裂缝的价值，给自己和他人带来一路芳香。这一路花香飘进破水罐的心田，飘进挑水工的心田，更飘进我们每一位同学的心田。原来啊：上帝不会无缘无故地创造你。世界上每一件东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要看
8、轻自己，充分发挥作用，那我们的人生道路必定是一路花香（出示课题）。三、升华感情，点明中心。1、再次齐读课题。2、师总结：在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许，你曾为没有出色的成绩而伤心；也许那么，读了这个故事，你又有什么新的认识呢？（小组内交流，反馈）师：同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香。（板书：每个人都有价值，要正确看待自己和别人。）3、指导分角色朗读。四、拓展延伸 X|k |B| 1 . c|O |m1、推荐阅读：寓言故事残缺的环、绘本读物失落的一角2、搜集一些与本文寓意相通的名言警句，读一读，背一背，并选择一条做成书签送给自己。3、续写课文。 老师读这篇文章，总有一种意犹未尽的感觉，欣赏着这一路花香，听了挑水工充满了哲理的语言，破水罐会怎么想？完好无损的水罐会怎么想？得知这美丽鲜花来历的主人会怎么想？怎么说？请大家拿起笔，续写课文。板书设计：板书设计： 15、一路花香十分惭愧 - 一丝快乐-仍然伤心-每个人都有价值， 要正确看待自己和别人。教学教学反思反思xKb1.Com 新课 标第 一 网 http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m 新|课 |标|第 |一| 网 新-课-标-第-一-网 w W w .X k b 1.c O m
