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1、我在英国当交流生?针对近期澳大利亚 ? 所私立学校倒闭 的消息，中国驻澳大利亚使馆前教育参 赞、金吉列留学特别顾问李振平表示，选 择国外留学机构，必须搞清其资质和教育 科研水平，对私立教育机构特别要小心涉 足。 李振平建议，在选择出国深造的国外 教育机构时，应该注意查看其是否与国内 相关单位或留学中介具备契约关系，以防 出现纠纷时有坚实的法律保障基础。对一 些直接来华招生的国外教育机构，一定要 懂得辨别真假，不要误入陷阱，身受其 害。按我国有关法规，国外教育机构是禁 止在华直接招生的。 很多选择读澳洲职业学校的学生留学 的根本目的是为了移民，这类学校一般学 费比较低廉，读书周期比较短，对语言要
2、 求不高。但往往就是这类学校存在较大风 险，学生千万不要为了一味省钱，抱着侥 幸心理，寻求“捷径” ，误入资质和财力 不充足但又敢说大话夸海口的“小作坊” 读书。 由于这类学校受移民政策影响比较 大，一旦移民政策出现调整，就会直接影 响到学校招生情况。建议学生在选择这类 学校专业时，避免选择厨师、美容美发等 专业就读，建议选择牙模技师、汽车维 修、航天机械等职业需求量大的专业。 据 京华时报 留学慎选 移民职业类课程王芳据悉，全德唯一允许招收中国 高中毕业生的公立大学德国亚 琛应用技术大学，将来中国进行招 生面试，校方代表会对报名学生进 行统一考试，考试分为笔试和面 试。 德国亚琛应用技术大学
3、位于德 国西部最富裕、最发达的北莱茵? 威斯特法伦州，在全球理工类大 学中名列前茅。该校成立于? 年，拥有区域性大学自然科学学 科教研中心、研究开发中心、技 术转化中心，是德国同类大学中 最好的大学之一。其工程学专业 在全德同类大学中排名第二位。 目前，该大学正朝着国际化办学方向发展，已与美、加、英、 法、澳等国家的?多所大学建立 了合作伙伴关系 （ 包括我国清华大 学、上海医科大学 ） ，互相承认学 历和转换学分，进入该校读书的学 生还可以申请转往各国的伙伴学 校。该大学在德国同类大学中开展 的国际学位课程最多，这些为国际 学生开设的课程使用英语授课，专 业学习时使用双语教学，使国际学 生无
4、需德语基础就可以直接到德国 留学。该校面向国际学生开设了使 用英语和德语双语授课课程，学制为?年，毕业后授予学士学位。 据新通留学欧亚区经理李惠介 绍，此项目是针对中国高中毕业生 可以直接进入德国大学学习而设置 的。只要完成国内?年教育，取得 高中毕业证，英语基础好的学生都 可进行申请。申请学生无需学生本 人到德国审核部面试和使馆面签， 由学校统一送签。无需留学资金担 保、无须高考成绩、无须英语托 福、雅思成绩。留学期间，学校以 英语、德语双语授课，大学毕业可 继续攻读硕士学位，毕业后可在欧盟境内就业。 学生录取后只需要缴纳第一 年预科的学费，之后的大学阶段 学习学费全免，每年只需要缴纳 一定
5、的注册费，学生进入专业后 允许合法打工。德国政府唯一特批 “亚琛”来华招收高中毕业生浙江大学中文系 吕日彤今年上半年，我作为交流生求 学于英国曼彻斯特大学。这段留学 生涯并不长，但让我对西方尤其英 国的教育体制和留学生活有了很大 程度上的亲身体验。 由于我在国内修读中文专业， 因此我主要选修了曼大人文学院的 几门课程， 包括莎士比亚研究、 文化 多样性研究和电影赏析，以及职业 发展学院的一门领导力实践课程。 人文学院的这三门课程在教学 方法上较为相似，与国内相比最大 的不同是每一门课都由大课和小课 两部分组成，大课类似于国内大学 的教学方式教授在台上讲课， 学生在台下听讲；小课即由一名课 程导
6、师带领班上 ? 名学生就当 周的课堂内容进行有目的的讨论， 从而使学生更加深刻地理解教学内 容，同时有效解决每一位学生在学 习上的疑问。这种小课形式在国内 难得一见，也是我在国内大学从未 经历过的上课形式，应该说十分人 性化，照顾到了每一位学生可能出 现的任何学习困难并力所能及地提 供帮助。尤其对于像我这样初来乍 到的非英语国家留学生而言，在上课听讲方面由于语言障碍和文化差 异不能完全听懂老师讲课内容的情 况在所难免，借用小课机会可以经 常与导师进行一对一交流，甚至请 他们指点一些学术研究方法，对于 我们这些留学生无疑是雪中送炭。 尤其是在电影赏析的大课上， 我对于许多电影的专业术语和一些 导
7、演以及影片名称很难当场记下， 拼写也不一定完全正确，如果没有 小课上和导师的面对面谈话，可想 而，会对课后查阅影片相关资料和 评论造成较大困扰。 另一门领导力实践的课程，在 教学方法上却与人文学院的课程有 很大差别。最突出的一点是取得这 门课成绩的一个必须条件，是完成 在英国当地至少 ? 小时的志愿者 工作。负责该课程的团队，给我们 提供了许多寻找志愿机会的网站， 并定时通知我们曼大自己组织的志 愿活动。所以虽然在一个学期内完 成 ? 个小时的志愿者工作看似难 度很大，但只要自己有心有力去把 握机会，基本上可以完成这个要 求。而我在一系列种树、清扫街 道、帮助中文慈善学校编排杂志、 为残疾儿童
8、募捐慈善基金等志愿活 动中，与当地社区居民和一起共事的国际学生交流颇多，为我在课堂 学习之外了解当地的风土文化提供 了绝佳的机会。这门课秉承领导力 的培养必须经过无偿志愿工作过程 这一理念，将课堂教学和课外实践 非常有机而自然地结合了起来，是 我在留学中的一个重大收获。 总的来说，留学期间的学业压 力相较于国内不算大，而且假期相 对更长， 其间几乎没有课业负担， 为 留学生提供了很好的游学时机。而 在英国办理欧陆国家的旅游签证相较国内容易许多，交通上因为旅程 较短费用相对不高，住宿上也因为 自助选择旅舍基本上维持在每晚 ? 元人民币的水平。 我利用 今年三四月份曼大复活节二十余天 的假期， 游
9、历了荷兰、 法国、 德国、 瑞 士、 意大利和希腊等欧洲诸国， 在了 解英国文化之余，对整个欧洲各国 的习俗风情既有了宏观层面的理 解， 也产生微观层面的感性认识， 可 谓本次留学过程中最为难忘和珍惜 的经历。编辑： 林慎 美编： 新叶 组版： 泓霆 电话： ? ? 年 ? 月 ? 日 星期三主编： 潘虹 美编： 新叶 组版： 泓霆 电话： ? ?法国高中即将改革法国总统萨科齐 ? 日在爱丽舍宫公 布了法国高中改革方案。法国将加强科技 和文学等学科的力量，并鼓励学生学习外 语。 根据改革方案，在选择学习和实习的 方向上，学生可以依照班级老师的建议进 行变更，对从前的“错误选择”进行补 救。其次
10、，学校还将在课程中加强科技和 文学的分量。萨科齐称，此举目的在于培 养优秀的工程师和高级技术人员，并拯救 日益衰落的文学。 此外，萨科齐还公布 了一项旨在鼓励学习外语的“紧急计划” 。 他说，根据这项计划，每所高中至少要让 学生精通两门语言，一些有条件的学校甚 至可以让学生精通 ? 门语言。浙大携手新加坡高校根据中新两国政府近日签署的备忘 录，浙江大学成为新加坡技术与设计大学 的中方合作学校。新加坡技术与设计大学 是新加坡一所新的公立大学，将于 ? 年开始招生。 今年 ? 月，新加坡宣布美国麻省理工 学院成为新加坡技术与设计大学的合作大 学。本月初，新加坡技术与设计大学董事 会宣布麻省理工学院
11、工程学院前任院长马 尼安蒂出任新大学校长。 新加坡技术与设计大学是新加坡的第 四所公立大学，它将有意识地打破传统的 文理科之间的藩篱，让学生在学科融合、 交叉的环境中学习，培养不仅有科技知 识、并且了解科技对社会的影响的科技领 袖。新加坡教育部期望新的大学通过与麻 省理工学院和浙江大学的合作，建立跨大 陆的合作研究。中国留学生今年达2 0 万在近日举行的中国国际教育展发布会 上，中国国际教育交流中心有关人士指 出，中国已经成为世界最大的留学输出 国，去年留学学生达到 ? 万，其中自费 学生 ? 万，今年留学生总数将超过 ? 万。 美国大使馆副领事倪娜表示，去年给 中国留学学生的签证占美国在中国
12、所有签 证数的 ?，这个比例比前几年有很大提 升，而且今年还要继续提升，“在发给学 生的签证方面美国没有设定数量上限。 ”最佳策略是预期干预章毓光如何帮助孩子防止“滑坡” ？最 佳策略就是预期干预，即家长从孩子 上学开始，就要了解小学六年学生一 般的发展趋势，对三年级将面临的分 化心中有数，花大力气基本完成小学 低段良好习惯养成的教育任务，并在 升入三年级前，向孩子发出三年级会 面临学习高坡的“告示” ，改变孩子 以为三年级学习也很容易的心理预 期。这样的孩子，到了三年级就能临 “坡”不乱，顺利爬上，持续发展。 其次，当孩子发生“滑坡”现象时， 家长先要学会调控自己的情绪、对他 们爬上高坡充满
13、信心，同时也要帮助 孩子调整心情，防止失去自信。再 次，特别注意不要因怕孩子“滑坡”掉队，就自作主张地做孩子课余时间 的“填空人” ，或对孩子的学习辅导 实施“承包” 、“替代” ，让孩子对学 习失去兴趣和责任感，得不偿失。另 外，帮助孩子在各个学习环节上逐步 掌握正确的学习方法也很重要。阅读是良药史剑波以中国人的纪年方式，十岁，有 着里程碑式的含义。是最纯真、最灿 烂，也是最让家长忧虑的年龄。十岁 的孩子，恰好上三年级。 从学习内容来看，一二年级主要 是一些非常基础的知识，如拼音、生 字、加减法，读几遍，抄几遍，只要 孩子肯下功夫，一般不成问题。然而 到了三年级，除了掌握基础知识以 外，作业
14、更多的是写作和应用计算训 练，需要运用逻辑思维。然而，这一 年龄段的孩子还正处在从形象思维向逻辑思维发展的开始阶段，他们仍然 以形象思维为主，所以不免出现学习 困难、成绩起伏等一系列问题。再看 心理特质，十岁孩子的一个突出表现 就是有了自己的“小秘密” ，开始关 注自己的“面子” 。这说明孩子的个 性化开始增强，有了独立意识。课堂 表现为注意力不易集中，开始把学业 当成负担。课外表现为开始形成自己 的交往圈。 鉴于上述分析，建议家长：首 先，不要对孩子的学业提过高要求， 尤其不要对成绩太过苛责，要理性分 析。当孩子遭遇学习困难，尤其出现 信心不足、自我质疑等苗头时，家长 要多看到他的努力，多鼓
15、励、引导， 少批评、指责。适当把自己和孩子的关注点转移。比如开展“我十岁了” 生日庆祝活动，让孩子在探望长辈中 学会感恩，在家务劳动中学会担当， 在同龄竞赛中学会进取，在朋友互助 中学会交往。其次，多引导孩子阅 读。新教材在一二年级安排大量识字 的重要原因就是为孩子在三年级广泛 阅读扫除障碍。发展抽象逻辑思维， 提高习作表达和应用题分析能力等 等，这些都是阅读的浅层次。它更深 层次的意义在于能为孩子的整个人生 奠基。苏霍姆林斯基就曾把阅读作为 救治教育百病的良药。对于注意力不 集中的孩子、行为习惯不良的孩子、 思维品质不高的孩子等，他都有不同 的书目。 要改变孩子，必须先改变自己。如何帮助孩子
16、 度过小学分化年级内容回顾 1 1月 1 1日，本版刊登了一位妈妈的烦恼：“自从女儿上了小学三年级后，我就开始为她的学习发愁，以 前她的成绩几乎都在 9 5分以上，可现在她的成绩掉得很厉害，回到家也总说这个问题不懂、那门作业不会做。 该怎么办呢？ ” 小学三、四年级是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有自己的主见，没有低年级孩子的天真，也不如高 年级孩子懂事。调查显示，这一阶段的孩子往往会在学习成绩、学习能力、纪律性等方面出现分化。为此，本 版组织了一组文字，让我们来听听专家和家长的观点。家长声音 ?小学阶段主要是培养孩 子良好的学习习惯。小学中 年级的孩子到了一个反叛 期，家长要耐心陪伴度过。 学习上，家长要努力培养孩 子的学习兴趣，比如把学习 任务分解成各个小部分，让 孩子逐步去完成，而不是一 味地盯着孩子，追问他作业 做完了没有。这样容易让孩
