2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】

上传人:tia****nde 文档编号:36795401 上传时间:2018-04-02 格式:DOC 页数:10 大小:56.50KB
返回 下载 相关 举报
2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】_第1页
第1页 / 共10页
2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】_第2页
第2页 / 共10页
2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】_第3页
第3页 / 共10页
2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】_第4页
第4页 / 共10页
2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2008-2009学年高一语文下学期3月月考测试试卷【】(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、沈阳二中 20082009 学年度下学期 3 月月考高一(11 届)语文试题 命题人:高畅 审校人: 王玉全 说明:1.测试时间:150 分钟 总分:150 分2.客观题涂在答题卡上,主观题答在答题纸上。 第卷 (65 分) 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 海 底 奇 葩很多人以为珊瑚是植物,其实珊瑚是一种叫珊瑚虫的微小的腔肠动物。这种动物身体 很小,一个珊瑚虫充其量不过一粒大米那样大。珊瑚虫像个肉质小口袋,口袋位于顶部, 周围长满有绒毛的触手。珊瑚虫多是群体生活,成千上万个珊瑚虫生活在一起,靠石灰质 骨骼彼此相连,多呈筒状,直径从 5 毫米到 2

2、厘米。许多珊瑚虫通过肠道系统联在一起, 它们有许多张嘴,但只一个共同的“胃和肠道”。这是海洋生物中极为奇特的一种生活方 式。每逢交配季节,珊瑚虫就会将大量精子和卵子排到水里。当一个精子与一个卵子相结 合时,就会形成珊瑚幼虫。珊瑚幼虫看上去跟微型海蛰差不多。它们在水中漂游,直到找 到坚实的落脚之处。通常,它们会在珊瑚礁上着陆,并开始为自己搭建骨骼外壳。珊瑚虫 的外壳骨骼是其外胚层的生骨细胞形成的。它首先从海水中吸收钙,与二氧化碳结合生成 碳酸钙,然后释放出结晶,逐渐长成骨骼,珊瑚虫从此作茧自缚,将身体紧固其内。这对 珊瑚虫很有好处,可使它免受海浪的冲击。而珊瑚骨片则形成各种形状。每当黄昏来临,

3、珊瑚虫的肉体部分会从骨质壳内伸出来张开一朵朵像花朵般的触手,捕获散布在水中的 浮游生物,饱餐一顿。珊瑚虫死亡后其遗骨就成为珊瑚,新一代的珊瑚虫总是在先辈的坟墓上建造自己的巢 穴,并像金字塔一样,一代一代步步向上增高,如此长期积累就形成珊瑚礁海岸。也有些 珊瑚虫体内根本没有骨骼,死后当然一无所留,通常将形成珊瑚礁的珊瑚虫称为造礁珊瑚 虫。造礁珊瑚虫对生活环境非常挑剔:喜欢生活在水温为 1336 度、含盐浓度在 35之 间的海域,故只见于热带、亚热带;海水应湍动,使其带有气泡;海水要洁净,因为污泥 会阻塞珊瑚的消化系统。由于造礁珊瑚虫体内还共生一种微小的藻类虫黄藻或叫动物 黄藻,这种藻同样需要阳光

4、进行光合作用,所以它们只分布在水深不足 70 一 80 米的水域。 非造礁珊瑚体内无虫黄藻共生,其分布区域则不受上述条件的限制,南北可到两极,深可 达 6000 多米。虫黄藻与珊瑚虫互惠互利,前者向后者提供光合作用的产物氧和碳水 化合物,加速珊瑚的生长;反过来后者代谢中的二氧化碳和排泄物中的氧、磷等又为前者 提供了必要的营养物。若这种共生链遭到破坏,二者将无法生存下去。为此造礁珊瑚生长 区域的垂直距离通常不会超过海平面 80 米以下。由于珊瑚虫喜欢咸水环境,所以有大量生 活用淡水注入且含有过多泥浆的近海水域都不适宜珊瑚的生长。珊瑚虫造珊瑚礁的速度非常慢,块状种类的珊瑚年增长不过数厘米,板状者年

5、增长 45 厘米,枝状者年增长 10 厘米以上。珊瑚群体能像树上长芽一样在边缘上长出芽体。 每个芽体实际上就是新的珊瑚虫。这样,世世代代不断繁衍,使珊瑚不断扩大,群体之间 不断重新聚合,积沙成丘,无数小珊瑚体就逐渐形成巨大的珊瑚礁,此后每年平均增大 15 厘米左右。其实,珊瑚礁的形成并非全是珊瑚虫的功劳,许多生物的作用同样不可忽视。珊瑚虫体内的藻类分泌的钙质能紧紧附在岩石表面,多孔螅也能分泌碳酸钙形成骨骼,共 同参与珊瑚礁的形成。有些种类的海绵亦有钙质、硅质或角质骨骼,亦有造礁作用。 1对珊瑚虫造礁成因的理解不正确的一项是 A珊瑚虫是一种微小的腔肠动物,身体很小,但都参与造礁。 B珊瑚虫体内还

6、有共生的动物黄藻,它能分泌钙质,这些钙质能紧紧附在岩石表面, 在造礁中起了一定的作用。 C水中的多孔螅也能分泌碳酸钙,从而形成骨骼,也参与到珊瑚虫造礁行列中来。 D水中的海绵也有钙质、硅质或角质骨骼,它也有造礁作用。 2下列说法不符合原文意思的一项是 A珊瑚虫从海水中吸收钙,与二氧化碳结合生成碳酸钙,然后释放出结晶,逐渐长成 外壳骨骼。 B许多珊瑚虫都是通过肠道系统联在一起的,它们虽有许多张嘴,但只有一个共同的 “胃和肠道”。 C珊瑚虫分布的广度和深度不同,关键在于体内有无动物黄藻与其共生。体内没有动 物黄藻共生,则分布广得多、深得多。 D珊瑚虫喜欢生活在水温为 1336、含盐浓度在 35之间

7、、洁净、湍动的海水区 域。 3.根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是 A造礁珊瑚虫生长区域的垂直距离通常不会超过海平面 80 米以下,因为共生藻类需 要光合作用。 B珊瑚虫长成骨骼后,就将身体紧固其内,可免受海浪的冲击。因此,海水越平静, 越适宜珊瑚虫的生存。 C淡水或含有过多泥浆的近海水域都不适宜珊瑚的生长,咸水区域才适宜珊瑚虫的生 长。 D块状种类的珊瑚、板状种类的珊瑚、枝状种类的珊瑚增长速度都会随着环境的改变 而加速。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(18 分) 阅读下面一段文言文,完成 47 题。 傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人

8、,能手 执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。 永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。为崔道固城局参军,与道固俱降,入为平齐百姓。 王肃之为豫州,以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口,肃令永击之。 永量吴、楚兵好以斫营为事,又贼若夜来,必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏,仍密 令人以瓠盛火,渡南岸,当深处置之,教云:“若有火起,即亦燃之。”其夜,康祖、公 政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之,康祖等奔趋淮水。火既竞起,不能记其本济,遂 望永所置火争渡。水深溺死、斩首者数千级,生禽公政。康祖人马坠淮,晓而获其尸,斩 首并公政送京师。 裴叔业又围涡阳,

9、时帝在豫州,遣永为统军,与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。 永日:“深沟固垒,然后图之。”聪等不从,一战而败。聪等弃甲奔悬瓠,永独收散卒徐 还。贼追至,又设伏击之,挫其锐。聪、藻等徙为边民,永免官爵而已。不经旬,诏永为 汝阴镇将,带汝阴太守。 中山王元英征义阳,永为宁朔将军、统军,当长围遏其南门。齐将马仙碑连营稍进, 规解城围。永乃分兵付长史贾思祖,令守营垒,自将马步千人南逆仙碑。擐甲挥戈,单骑先入,余人无有及者。贼射永,洞其左股,永拔箭复入,遂大破之, 斩碑子。仙碑烧营卷 甲而遁。英日:“公伤矣!且还营。”永日:“昔汉祖扪足,不欲人知。下官虽微,国家一 帅,奈何使虏有伤将之名!”遂与诸军追

10、之,极夜而返。时年七十余矣,三军莫不壮之。 后除恒农太守,非心所乐。时元英东征钟离,表请永,求以为将,朝廷不听。永每言 日:“马援、充国,竞何人哉?吾独白首见拘此郡!”然于御人非其所长,故在任无多声称。 后为南衮州刺史。年逾八十,犹能驰射,盘马奋槊。常讳言老,每自称六十九。(北史傅永传,有删节) 4下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是(3 分) A洪仲深让之而不为报 弃甲曳兵而走 B楚兵好以斫营为事 不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士 C自将马步千人,南逆仙碑 率疲弊之卒,将数百之众 D聪、藻等徙为边民 徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋 5以下六句话,分别编为四组,全都直接表现傅永有胆有识、智勇

11、过人的一组是(3 分) 永既设伏,仍密令人以瓠盛火,渡南岸,当深处置之。 火既竞起,不能记其本济,遂望永所置火争渡。 遂与诸军追之,极夜而返。 贼俯射永,洞其左股,永出箭复入,遂大破之。 永每言日:“马援、充国,竟何人哉?吾独白首见拘此郡!” 永独收散卒徐还。贼追至,又设伏击之,挫其锐。 A B C D 6下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A傅永年少时就武艺超群,但 20 多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题,后 来通过发愤读书,终于兼具文武之才。 B傅永足智多谋,料事如神,他摸准了南齐入侵之敌的心理,巧置疑标,妙施伏兵之计, 一战而大获全胜。 C解涡阳之围时,在

12、高聪等人不听从作战意见而导致战败后,傅永没有气馁,而是收拾 残兵,利用伏击转败为胜。 D傅永临阵勇猛过人,70 多岁了还能与敌人决以死战,且不顾腿伤冲入敌阵,把敌人 打得大败而逃。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) (1)永乃分兵付长史贾思祖,令守营垒,自将马步千人南逆仙碑。(5 分)(2)遂与诸军追之,极夜而返。时年七十余矣,三军莫不壮之。(4 分)(二)古代诗歌阅读(8 分)阅读下面这首宋词,完成 89 题。如梦令 严蕊 道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。8这首宋词用了一个著名的典故,它出自谁的什么作品?由此可知这首宋词抒写的是什

13、么事物?(2 分) 9就这首宋词所表达的思想感情和运用的艺术手法,结合内容做简要分析。(6 分) (三)名句名篇默写(8 分) 10补写出下列各篇名句中的空缺部分。(五题任选四题) (1) , ,颁白者不负戴于道路矣。 (2)逝者如斯,而未尝往也; , 。 (3)假舆马者, , 。 (4)斩木为兵, ,天下云集响应, 。 (5)彼童子之师, , 。 三、文学类文本阅读(22 分) 阅读下面的小说,完成 1114 题。 永远的门 江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋, 格局多年未变,可房内的现代化摆设是愈来愈见多了。这八九户人家中,有两户是一人独居单身汉郑若

14、奎和老姑娘潘雪娥。郑若奎就住在潘雪娥隔壁。“你早。”他向她致意。“出去啊?”她回话,随即擦身而过。多少次了,只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇,听到的总是这么几句。这种简 单的缺乏温情的重复,真使邻居们泄气。潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄,瓜子脸,肤色白皙,五官端庄。衣饰既时 髦又很素雅。她在西街那家花店工作。邻居们很不理解,这位端丽的女人为什么要独居, 只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。郑若奎在五年前步潘雪娥之后,迁居于此。他是一家电影院的美工,据说是一个缺乏 天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人,倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬 的,背有点驼。瘦削的脸庞,瘦削的身

15、躯,只有那双眼睛大大的,闪烁着年轻的光,闪烁 着他的渴望。回家的时候,他常常带回来一束鲜花,玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅,应有尽有,四季不 断。他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。他没有串门的习惯,经常久久地呆在屋内。有时他也到井边,洗衣服,洗碗,洗那只 透明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶,他总是斟上明净的井水,噘着嘴,极小心地捧回屋子里。 一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床 旁。这只书架的右上端,便是那只花瓶永久性的所在。除此之外,室内或是悬挂,或是旁 靠着一些中国的、外国的,别人的和他自己的画作。从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出,这屋里缺少女人,缺少只有女人才能制 造得出的那种温馨的气息。可是,那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染,瓶里的水总是清清洌洌,瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。同院的邻居们,曾经那么热切地盼望着,他捧回来的鲜花,能够有一天在他的隔壁 潘雪娥的房里出现。当然,这个奇迹就从来没有出现过。于是,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号