《2008-2009学年七年级上册语文期末考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009学年七年级上册语文期末考试试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 20082009 学年七年级上学期期末考试语 文 试 题共（120 分）考试时间（120 分钟） 亲爱亲爱的同学，在初中的同学，在初中语语文的芳香之旅中，你的思想、你的情感、你的能力都在文的芳香之旅中，你的思想、你的情感、你的能力都在这这两年两年倾倾 心明悟的旅途中得到了心明悟的旅途中得到了验证验证，青葱，青葱岁岁月里的你一定收益良多。月里的你一定收益良多。现现在，把你的才智尽情在，把你的才智尽情挥挥洒出洒出 来吧，来吧，为为那新的一程那新的一程铺垫铺垫出一路出一路鲜鲜花，一路花，一路风风景！相信你一定是一个用心行路的人！景！相信你一定是一个用心行路的人！一、基础知识（10 分） 1给下列加
2、点字注音。 （5 分）（ ）羼水 不屑置辩 星宿 箴言 笨拙漫溯 步履蹒跚 蹩脚 祈祷 慰藉 2根据拼音填写汉字。 （5 分）（ ）zh j h 胼手（ ）足 前（ ）后恭 鸿（ ）之志 x ch qi 灵（ ）一点通 （ ）之以鼻 提纲（ ）领l j cu m 利（ ）熏心 （ ）旅 鞠躬尽（ ） 静（ ） 二、阅读（60 分） （一） 名句积累与运用（15 分） 3辛苦遭逢起一经， 。 （文天祥过零丁洋 ） 4子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕 乎! ， 。 ” （论语卫灵公 ） 5几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） 6 ，衣冠简朴古风存。
3、（陆游游山西村 7只有真正心底无私，为人光风霁月，才能始终不忧不惧。正如论语述而中谈及君 子与小人心胸之别所说：“ ， 。 ” 8诗人杜牧自认精通军事，他在 赤壁一诗中借古说今，表达的 “时无英雄，使竖 子成名”的自负之意的诗句是： ， 。 9杜甫羌村三首一诗中以“夜阑更秉烛，相对如梦寐。”来体现夫妻亲人相聚欢 欣之情，晚唐诗人李商隐也在 夜雨寄北一诗中极力想象和勾勒了与此相似的 重逢情景： ， 。 10景中蕴情，景中涵理。古代诗人往往借用对自然景物的描摹来表现人生中深刻哲理。 请你写出我们初中阶段所学过的的连续两句诗词，并标明题目或作者。 诗句： ， 。 作者或题目： （二）文言文阅读（15
4、 分） （甲）阅读下面文字，回答问题。 （10 分）班级班级 姓名姓名 考号考号 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻 曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾 孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰 美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我 也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲
5、有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时 而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。11选文出自 ，相传由西汉时人 汇集诸国史料成书并定 名。 （1 分）12解释下列句中加点词语在文中的含义。 （2 分） 孰视之（ ） 私我也（ ） 王之蔽甚矣（ ） 门庭若市（ ） 13从齐威王纳谏与其后所采取
6、的种种举措和最终结果来看，你怎样评价这位君主？（1 分）14邹忌能够顺利地说服齐王，你认为他的劝说方式究竟成功在哪里？（3 分）15邹忌这种成功的劝说方式的确引人深思，读了这篇文章，你觉得对于说服与你意见相 左者最终转而支持你的见解主张有了哪些心得？（3 分）（乙）阅读下文，回答问题。 （5 分） （董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采 稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。人有从学者，遇不肯教，而云： “必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。 ” 从学者云：“苦渴无日。 ” 遇言： “当以三余 。 ” 或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者
7、日之余，阴雨者时之余 也。 ” 注释： 董遇：汉朝名臣。建安年间任侍中、大司农 。 兴平：汉献帝年号。 段煨：汉献帝时将军。稆：谷物。贩：货物。 16解释下列句中加点词语在文中的含义。 （1 分） 采稆负贩（ ） 从学者云（ ） 17从短文中对季直的介绍来看，他是一个怎样的人？（2 分）18你认为应当怎样理解季直所说的“读书百遍，其义自见”这一读书方法？（2 分）（三）现代文阅读（25分） 亲爱的动物兄弟 陈染 有一些细节常常使我过目不忘，且难以释怀。一个如我这般懂得现实的无奈与残酷的成 年人，抓住这类细节不撒手，似乎有矫情之嫌。但是，它确确实实是一种隐痛和矛盾。 让我们体会一下下面这个片段：
8、 然后，刀子插进去了。仆人稍稍推了两下，让刀子穿透皮肤，长长的刀刃似乎在插进去 时熔化了，只剩下刀把斜插在它肥肥的脖子上。起初，这头公猪毫无察觉，它躺了几秒钟，思 考了一会。噢！它突然明白过来了，有人要杀它，于是震耳欲聋地叫起来，直到再也叫不出 来。 （哈姆生大地的果实）记得读到这段文字的时候，我心里非常难受，眼睛里盈满眼泪。我放下书什么也看不下 去了。然后，把我家的爱犬三三搂在怀里，它长长地无言地凝视着我，与我心领神会，我自说 自话一般冲着它表了一通决心、抒了一通情。三三在我心中已然成为了全天下所有无辜无助 的让我心痛的动物的替代。再然后，我在心里很不现实地默想，猪肉以后不要再吃了。 第二天
9、正好有个朋友聚会。一坐上餐桌，我就抑制不住地向在座的几位朋友复述关于杀 猪的这一段文字，并很动情地诉说猪是如何如何的善良、聪明与无辜，说我们人类没有任何 理由在万物面前强权与优越！我的筷子也本能地绕开桌上的猪肉。大家也感叹着，叹叹气说， 这个世界弱肉强食、物竞天择、适者生存，没有办法，想得太多我们自己就没法活了。我自然 也是懂得这个现实世界的游戏规则的。这样的话说多了未免显得矫情，显得很虚，于是，就 绕开这个话题跟着大家云山雾罩说别的去了。 待聚餐结束的时候，我已经把猪的事给忘了，不知不觉中是否吃了几块猪肉也已不记得。 直到离座时，我忽然又想起猪的命运，心里一阵深深的无奈和自责！ 海斯密斯在小
10、说水龟中也有一个细节： 一个年轻的母亲把一只活龟带回家，她想用它为八岁的儿子做一道菜。倘若把这道菜做 得味道鲜美，就必须把龟活煮这位母亲当着儿子的面，把活龟扔进沸水之中，并且盖上 了锅盖。那只濒死的龟拼命爬上锅沿，抓住锅边，并用头顶起锅盖，向外边乞求地看着，这个 男孩看到了垂死的龟对人类绝望而无助的凝视这只龟绝望乞求的凝视，强烈刺痛了男 孩，在他妈妈用锅盖把龟推回沸水之前的片刻，这一瞬间构成了男孩终生的创伤性记忆 我不想在此转述接下来发生的男孩与母亲之间的惨剧。我只想在男孩瞥见那只绝望乞 求的水龟的眼神这里停住那只龟无助的眼神为什么只对八岁的男孩构成内心的刺痛？ 而作为他母亲的成年人却无视那只
11、龟抓住锅边、探出头、用眼神向我们人类发出的最后的哀 号？难道我们这些老于世故的成年人就应该丧失对于那种“眼神”的敏感吗？难道成年人就 应该对其他生命麻木得如此无动于衷吗？ 另一个细节发生在高尔泰的寻找家园中。 大约半个世纪前的大饥荒年代，有一次他和同伴们在深山野林里觅食狩猎，经过千辛万 苦他们终于打中了一只羊。他走上前，看到： “它昂着稚气的头，雪白的大耳朵一动不动，瞪着惊奇、明亮而天真的大眼睛望着我，如同一个健康的婴儿。我也看着它，觉得它的眼睛里，闪抖着一种我能理解的光，刹那间似曾 相识。慢慢地，它昂着的头往旁边倾斜过去，突然砰的一声倒在地上了。它动了动，像是要起 来，但又放弃了这个想法。肚
12、皮一起一伏，鼻孔一张一翕。严寒中喷出团团白气，把沙土和草 叶纷纷吹了起来，落在鼻孔附近的地上和它的脸上。我坐下来。不料这个动作竟把它吓得迅 速地昂起头，猛烈地扭动着身躯” 高尔泰内心痛苦地看着它。 可是，接下来怎么办呢？ 同样一个恼人的问题摆在我们面前。我不知道。 我不知道我们人类在对我们的动物兄弟们肆意杀戮、换得盘中餐之时，我们除了隐痛、 自责之外，我们还能怎么办？ 尼采曾在街上失控地抱着一匹马的头痛哭，他亲吻着马头哭道：我苦难的兄弟！尼采被 送进了疯人院，而所有无视马的眼神、马的命运甚至虐待马的人们，都被作为正常人留下来 享受着现实。我万分理解尼采的这一种痛苦。 我忘记了是哪一位欧洲的哲学
13、家，他曾每天到博物馆看望一只聪明的黑猩猩，他简直被 关在铁笼子里的这只黑猩猩吸住了。有一天，他在笼子外边久久凝视着它，黑猩猩也同样用 大大的无辜的眼睛望着他。快到关门的时候了，哲学家仿佛自言自语般地低声说：亲爱的，你 真迷人！你眼中所散发的孤独是那样的深沉，让我们自惭形秽再会，亲爱的，我再来看你！ 我想，哲学家和黑猩猩一定从相互深切的凝视中读懂了对方，他们探讨的话题一定是：生命的孤独与万物的平等。 草会口渴，鱼会疼痛，羊会流泪，狗会想念我们人类既然比它们“高级”，那么我们将 如何表现我们作为动物的“高级”和“文明”？我们的成熟一定意味着对生态界弱小者的麻木 和漠视吗？对于现实世界残酷的认知一定要以把我们自身变得残酷为代价吗？倘若它们来 到这个世间的使命，就是不平等地为了变成人类的腹中餐，那么我们能否怀着悲怜、怀着对 弱者的同情，让它们活得有点尊严、死得觉着幸福呢？这是一个脱离现实的问题，但是，这个不现实的问题要成为一个问题。19给下列词语中加点的字注音。 （2 分） 矫情（ ） 濒死（ ） 瞥见（ ） 刹那（ ） 20本文用词准确生动，在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受。说说下面加点词 语在具体语言环境中的含义。 （4 分） 然后，把我家的爱犬三三搂在怀里，它长长地无言地凝视着我，与我心领
