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1、教育百科:五步拳1、说教材、说学生1、教材分析武术是中华民族特有的一种传统体育项目。五步拳是学习武术入门之基本拳术组合。他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型。如何完成教学目标,培养学生积极性,参考聋哑学生的基本情况。2、学情分析聋哑学生初中阶段从童年期过渡到青年期,自我意识高涨,意志水平有一定的提高,但较不平衡和不稳定,渴望独立但又有一定依附性。培养意志力和提高聋哑学生身体素质,打下坚实的基础,具有一定的康复作用。2、说目标(教学目标)法初步了解,学习掌握动作,了解五步拳攻防含义。习,强化记忆动作名称、顺序,激发学生对武术学习的兴趣。示自我能力和尚武崇德的思想品
2、质。3、说重难点重点:1、要求动作正确、思路清晰 2、练习到达形神和一,体现出武术内外兼修的特点。难点:要求每个动作连贯,动作达到基本标准。4、说教法1讲解法:通过手语传授知识技能。2示范法:教师通过直观教学,向学生展示动作姿势分为 交流合作法:教师可将学生分为几组进行教学,学生相互学习,由优秀学生指导互助。5、说教学过程一、师生行“抱拳礼”开始课的学习。激发学生学习的兴趣,师生在思想上产生共鸣。帮助学生做好学习的准备。2、准备活动。1. 00 米 3 8 拍) ,主要活动头、肩、腰、腿。腿柔韧性训练。3、基础部分学习五步拳的基本手型(拳、掌、钩)五种基本步型(弓、马、扑、虚、歇)1、教师对聋哑学生示范全套动作 2、分解教学、组合教学(突破难点) 。动作的基本结构:1、起势(并步抱拳)2、弓步冲拳 3、弹踢冲拳 4、马步架打 5、盖步插掌 6、歇步冲拳 7、提膝穿掌 8、仆步穿掌 9、虚步挑掌六、总结评价结束部分:1、 放松2、小结 (总结课堂的学习情况)通过课上学生了解了五步拳的习练方法,培养学生刻苦钻研的品质,体现了武术中尚武崇德、自强不息的精神。学生举一反三,模仿出动作的形、神、意,教师完成教学目标对其作出评价,布置课后练习。 3、师生“抱拳礼”道别下课7、教学效果预计1、平均心率在 120间 2、练习密度在 40%左右,运动负荷中等。请在此输入正文