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1、五年级下册教案 第第 1010 单元单元 总复习总复习第第 4 4 课时课时 数据收集整理数据收集整理【教学内容教学内容】 教材第 118 页第 11 题。【教学目标教学目标】 复习“统计” ，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。【教学重难点教学重难点】 重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能根据统计图表回答问题。 难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。【教学过程教学过程】 一、谈话引入一、谈话引入今天，我们一起来复习数据收集整理。（板书课题：复习数据收集整理）二、复习练习二、复习
2、练习1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报。用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。整理后的结果可以用统计表表示出来。2.课件出示练习二十二第 11 题，再次经历统计过程。（1）说一说，是用什么方法进行整理的。（2）把整理的结果填入统计表中。（3）学生完成后，全班评价。（4）根据统计表，回答：A.根据调查结果，你认为该校应多准备哪种体育器材？B.你还能提出其他数学问题并解答吗？三、拓展练习三、拓展练习1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。科技书：五年级下册教案童话书：漫画书：正正正趣味数学：期刊：根据上面的调查完成下表。（1）喜欢阅读（ ）
3、书的人数最多。（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（ ）人。（3）喜欢阅读（ ）的人数和（ ）的人数一样多。（4）你还能提出什么问题？2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况， （完成教材练习二十二第17 题，调查 500 克的蔬菜的价格，填在表格里。 ）用你喜欢的方法记录，并制成统计图表，提出问题并解决。学生独立思考，自主练习。四、课堂小结四、课堂小结师：通过今天这节课我们又有什么收获？教师小结：这节课我们复习数据收集整理，你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！学生自我评价，教师给予鼓励和肯定。五、同步训练五、同步训练教学至此，敬请选用新领程相关习题。【板书设计板书设计】 复习数据收集整理复习数据收集整理收集数据 分析统计表课外书种类科技书童话书漫画书趣味数学期刊喜欢读的人数4121884
