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1、上海电视大学上海电视大学 2010 2011 学年第学年第 一一 学期课程教学期课程教-学学-测评一体化设计方案测评一体化设计方案分校分校 松江松江 面授教师面授教师 毛玲妹毛玲妹 年级、专业年级、专业 工商管理专科、物流管理专业工商管理专科、物流管理专业 课程名称课程名称 人力资源管理概论人力资源管理概论 采用教材、名称、版本、作者采用教材、名称、版本、作者 人力资源管理教程 袁蔚主编 复旦大学出版社 课程一体化设计整体思路（指导思想、方案说明等）：课程一体化设计整体思路（指导思想、方案说明等）：人力资源管理是专科工商管理专业必修课、专科商务管理专业选修课，是专科物流管理管理专业的拓展课，课
2、程 4 学分，学时数 72.通过课程 教学，使学生理解我国人力资源管理的地位、作用及重要性，掌握人力资源管理的过程、方法及相关理论。具体设计包括面授、网上教学、教学实 践环节和学生自主学习、测评等环节。 其中面授采用多媒体教学，以精讲重点章节内容和案例分析为主，内容分为本章内容导入、提问、重点内容讲解、案例分析、课堂讨论、课堂 总结几个基本环节；网上教学中实时 BBS 讨论主题内容有效融合了教材内容和企业实际人力资源管理运作，突出热点问题，体现实用性，在课程 实时 BBS 上，体现小组学习成果，由小组编写或者搜集案例，包括专题材料预先自主学习、学生小组讨论和交流、网上总结交流等环节；在学生 自
3、主学习上，通过让学生制定个人学习计划，并建立学习小组进行灵活学习和互动交流，鼓励、引导学生开展个别化自主学习。而教师则通过学习 方法指导、针对性布置学生自主学习任务、丰富助学资源等，并参与学习小组的活动，来引导、促使学生有效完成这一环节的任务，提高学生的自 学能力；在实践环节上， 提高学生的感性认识，以学习小组形式进行 强化学生的分析能和应用能力的培养与训练。 “测评”包括形成性考核和期末终结性考试，这是本课程教学的有机组成部分，也是学生个别化的自主学习的体现和开放教育质量保证体系中 重要因素，形成性考核包括网上记分作业、期中测试、实践环节设计、网上讨论等，对学生的学习效果做全面评价，并通过建
4、立公开的科学形成性 考核成绩评价制度，引导和促使学生完成这一环节的任务。课程教学总时数课程教学总时数72面授24网上12网上网下教学其他4自主学习总时数自主学习总时数32个别化学习16小组学习16自主学习其他课程一体化设计方案课程一体化设计方案网上网下教学网上网下教学网上网下自主学习网上网下自主学习网下教学（网下教学（28）网上教学（网上教学（12）课时课时个别化学习（个别化学习（20）小组学习（小组学习（12）课（学）课（学） 时时课程资源课程资源学习测评学习测评周次周次章节章节1每次面授教学的内每次面授教学的内 容容 2课堂小组讨论的组课堂小组讨论的组 织、实施织、实施 3其他其他:参观、
5、观摩参观、观摩 等等1实时实时 BBS 的组的组 织及内容。织及内容。 2网上记分作业和网上记分作业和 书面作业点评书面作业点评 3网上的课程实践网上的课程实践40指学习者借助于网上指学习者借助于网上 和网下资源开展的自和网下资源开展的自 主学习活动。主学习活动。以团队（小组）形以团队（小组）形 式开展的学习活动。式开展的学习活动。 重点突出网上学习重点突出网上学习 小组学习小组学习32指完成网上网下指完成网上网下 教与学，本课程教与学，本课程 所提供的相关资所提供的相关资 源源形成性考核、形成性考核、 阶段考核（期阶段考核（期 中考试）中考试） 、终结、终结 性考核性考核1-2第一章 导论1
6、 1、面授（学时）、面授（学时）1 1）课程导学）课程导学课程特点、学习方法和要求、课程资源使用等重点介绍人力资源管理概论精品课程网站2 2）导论）导论人力资源的概念和特点人力资源管理的概念和内容与传统人事管理的区别人性假设理论人本管理理论激励理论了解人力资源战略与企业战略间的匹配41.预习第 1 章内容2.熟悉第 1 单元的学习要求和要点3、在面授课后复习授课的内容4、做第 1 章网上在线测试题5.观察所在企业的人力资源管理活动6、预习第 2 章内容1、交流课程资源的使用方法2、交流课程的学习要求和内容等3、交流总结第 1 单元的重难点4、收集报纸杂志网络上人力资源管理的实例，或者根据企业实
7、际编写案例，为形成性测试完成做准备4导学辅导 PPT文字主教材人力资源管理精品课程网站第一章在线测试题情景模拟题案例分析题网上记分作业 1周次周次章节章节网上网下教学网上网下教学网上网下自主学习网上网下自主学习 课程资源课程资源学习测评学习测评 网下教学（网下教学（28）网上教学（网上教学（12）课时课时个别化学习（个别化学习（20）小组学习（小组学习（12）课（学）课（学） 时时 1每次面授教学的内每次面授教学的内 容容 2课堂小组讨论的组课堂小组讨论的组 织、实施织、实施 3其他其他:参观、观摩参观、观摩 等等1实时实时 BBS 的组的组 织及内容。织及内容。 2网上记分作业和网上记分作业
8、和 书面作业点评书面作业点评 3网上的课程实践网上的课程实践40指学习者借助于网上指学习者借助于网上 和网下资源开展的自和网下资源开展的自 主学习活动。主学习活动。以团队（小组）形以团队（小组）形 式开展的学习活动。式开展的学习活动。 重点突出网上学习重点突出网上学习 小组学习小组学习32指完成网上网下指完成网上网下 教与学，本课程教与学，本课程 所提供的相关资所提供的相关资 源源形成性考核、形成性考核、 阶段考核（期阶段考核（期 中考试）中考试） 、终结、终结 性考核性考核3-4第二章工作分析 第三章人力资源规划1 1、面授（学时）、面授（学时）工作分析的概念工作分析的作用和程序工作说明书和
9、工作规范的编制工作说明书和工作规范的编写人力资源规划的含义和程序人力资源需求预测的程序和方法人力资源供给预测的程序和方法人力资源规划的编制41.熟悉第 2 章的学习要求和要点2、在面授课后复习授课的内容3、做第 2 章的网上在线测试题4、分析补充案例5、学员向所在单位人力资源部门复印一份自己岗位的工作说明书，用于交流6、预习第 3 单元内容1 、交流总结第 2章的重难点2、结合实际讨论工作分析的作用3、各小组将自己复印的岗位工作说明书交流汇总，讨论学习本章内容之后，对自己工作的新认识4第二章 PPT第三章 PPT文字主教材人力资源管理精品课程网站第二章在线测试题情景模拟题案例分析题网上记分作业
10、 1第三章在线测试题情景模拟题案例分析题周次周次章节章节网上网下教学网上网下教学网上网下自主学习网上网下自主学习 课程资源课程资源学习测评学习测评 网下教学（网下教学（28）网上教学（网上教学（12）课时课时个别化学习（个别化学习（20）小组学习（小组学习（12）课（学）课（学） 时时 1每次面授教学的内每次面授教学的内 容容 2课堂小组讨论的组课堂小组讨论的组 织、实施织、实施 3其他其他:参观、观摩参观、观摩 等等1实时实时 BBS 的组的组 织及内容。织及内容。 2网上记分作业和网上记分作业和 书面作业点评书面作业点评 3网上的课程实践网上的课程实践40指学习者借助于网上指学习者借助于网
11、上 和网下资源开展的自和网下资源开展的自 主学习活动。主学习活动。以团队（小组）形以团队（小组）形 式开展的学习活动。式开展的学习活动。 重点突出网上学习重点突出网上学习 小组学习小组学习32指完成网上网下指完成网上网下 教与学，本课程教与学，本课程 所提供的相关资所提供的相关资 源源形成性考核、形成性考核、 阶段考核（期阶段考核（期 中考试）中考试） 、终结、终结 性考核性考核5-6第四章 招聘面授内容：（学时）面授内容：（学时）1）招聘概述）招聘概述招聘的含义招聘的原则2）招募招募的流程和活动内容招聘的渠道和方法3）甄选和录用甄选的程序、技术与方法录用的程序网上讨论（网上讨论（3 学时）学
12、时）（班级 QQ 群，以 学习小组为单位） 甄选技术之无领导 小组讨论81.熟悉第 4 章的学习要求和要点2、在面授课后复习授课的内容3、完成网上在线测试题4、分析第四章元案例5、预习第五章内容1、交流总结第三章元的重难点2、观看视频招聘专题节目绝对挑战 ，分析所用的招聘渠道、方法3、小组讨论：沙漠逃生4第四章 PPT文字主教材人力资源管理精品课程网站视频资料招聘 专题节目绝 对挑战第四章在线测试题情景模拟题案例分析题网上记分作业 1周次周次章节章节网上网下教学网上网下教学网上网下自主学习网上网下自主学习 课程资源课程资源学习测评学习测评 网下教学（网下教学（28）网上教学（网上教学（12）课
13、时课时个别化学习（个别化学习（20）小组学习（小组学习（12）课（学）课（学） 时时 1每次面授教学的内每次面授教学的内 容容 2课堂小组讨论的组课堂小组讨论的组 织、实施织、实施 3其他其他:参观、观摩参观、观摩 等等1实时实时 BBS 的组的组 织及内容。织及内容。 2网上记分作业和网上记分作业和 书面作业点评书面作业点评 3网上的课程实践网上的课程实践40指学习者借助于网上指学习者借助于网上 和网下资源开展的自和网下资源开展的自 主学习活动。主学习活动。以团队（小组）形以团队（小组）形 式开展的学习活动。式开展的学习活动。 重点突出网上学习重点突出网上学习 小组学习小组学习32指完成网上
14、网下指完成网上网下 教与学，本课程教与学，本课程 所提供的相关资所提供的相关资 源源形成性考核、形成性考核、 阶段考核（期阶段考核（期 中考试）中考试） 、终结、终结 性考核性考核7-8第五章 培训1 1、面授内容（学时）、面授内容（学时）1）培训的概述）培训的概述培训的含义培训的目的培训的意义员工培训与社会学习理论2）培训的流程）培训的流程培训需求分析设计培训计划开发培训课程实施培训活动评估培训效果3）培训的方法）培训的方法员工培训的种类员工培训的方法实时实时 BBS：（4 学学时）时）41.熟悉第五章的学习要求和要点3、在面授课后复习授课的内容4、完成第 4 单元的网上在线测试题5、分析第
15、 4 单元的补充案例6、物流企业7、预习第六章内容1、交流总结第 4 单元的重难点2、 结合自己曾经接受过的培训，交流培训的目的以及意义，分享培训后的收获3、针对小组成员进行培训需求分析4第五章 PPT文字主教材人力资源管理精品课程网站视频资料培训 成功经理人 讲座第五章在线测试题情景模拟题案例分析题网上记分作业 1网上网下教学网上网下教学网上网下自主学习网上网下自主学习网下教学网下教学网上教学网上教学课时课时个别化学习个别化学习小组学习小组学习课（学）课（学） 时时课程资源课程资源学习测评学习测评周次周次章节章节1每次面授教学的每次面授教学的 内容内容 2课堂小组讨论的课堂小组讨论的 组织、实施组织、实施 3其他其他:参观、观摩参观、观摩 等等1实时实时 BBS 的组的组 织及内容。织及内容。 2网上记分作业和网上记分作业和 书面作业点评书面作业点评 3网上的课程实践网上的课程实践指学习者借助于网上指学习者借助于网上 和网下资源开展的自和网下资源开展的自 主学习活动主学习活动以团队（小组）形以团队（小组）形 式开展的学习活动。式开展的学习活动。 重点突出网上学习重点突出网上学习 小组学习小组学习指完成网上网下指完成网上网下 教与学，本课程教与学，本课程 所提供的相关资所提供的相关资 源源形成性考核、形成性考核、 阶段考核（期阶段考核（期 中考试）中
