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1、120152015 年云南省学业水平考试历史研讨会培训总结年云南省学业水平考试历史研讨会培训总结猫街中学：杨贵福我今年有幸参加了 2015 年学业水平考试研讨会，深感惬意，收获也不少，来回两三天，快乐却很多现将本次历史学科研讨培训的情况如实回报如下：历史研讨培训安排在 3 月 28 日早上，地点是昆明学院继续教育培训教室601 室培训内容分两部分进行，第一部分从早上 8：30 到 10：15，由昆明三中青年骨干教师，学科带头人甘美芳老师主讲，内容是：解读 2015 年云南省初中学业水平标准与考试说明 第二部分从早上 10：25 到 12：10，由云大附中特级教师李雪萍老师主讲，内容是：云南省
2、2015 年初中历史学业水平考试备考策略现将两位老师的解读总结如下：第一部分：昆明三中甘美芳：解读 2015 年云南省初中学业水平标准与考试说明-历史一、历史考试内容（历史考什么）初中历史学业水平考试是依据全日制义务教育历史课程标准进行的义务教育阶段历史学科的终结性考试。所以，历史的复习、考试的“纲”是：1、 义务教育历史课程标准（2011 版） ，2、2015 年云南省初中学业水平标准与考试说明-历史 。学业水平标准与考试说明是根据国家课程标准，结合我省实际，由教育厅审查颁布。在考试说明中明确了各个学科的教学内容、教学要求、水平标准，提出了评价的方式、方法、内容、结构，是评价初中教育教学质量
3、和学生学业水平的标准与依据。二、历史怎么考（一）考试题型从近几年的中考真题中，我们看到中考的题型严格按照考试说明进行设计，即：选择题（单项选择题 25 个，共 50 分）和非选择题（4 个，共 50 分） ，总分 100 分，考试时间 90 分钟。（二）考试的难度试题按照难易程度，比例为 7：2：1，一般来说省考相对容易，市考要求更2高，但总体上与考试说明的要求差别不大。（三）考试内容及其所占比例中国古代史（15%） ，中国近现代史（45%） ，世界古代史（5%） ，世界近现代史（35%）三、考试目标（一）考查学生的基本历史知识。包括重要历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。（二
4、）考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程。（三）考查学生对历史的感知、体验以及对知识的真正理解和运用能力，同时关注情感、态度与价值观。四、复习建议（一）注意基础抓好基础知识的复习和归纳（二）注意变化1、注意近三年考试说明的变化2、注意考试说明中样题变化3、注意近三年考试真题的呈现（三）关注时事与热点第二部分：云大附中李雪萍：云南省 2015 年初中历史学业水平考试备考策略一、了解历史知识体系，确定中国史和世界史发展的基本线索中国史：中国史：1、中国古代史以传承中华优秀文化和独特文明，以及历代基本特征为核心，同时重视中外交流的发展。2、中国近代史以中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专
5、制独裁统治的救亡图为主线，兼顾现代化因素。3、中国现代史突出反映中国人民在中国共产党的领导下进行社会主义建设的成就和社会主义核心价值，以及中国国际地位的不断提高。3世界史：世界史：1、世界古代史注重全面反映多元文化和历史发展的多样性，以及欧、亚、非洲之间不断进行的交往。2、世界近代史注重揭示资本主义产生和发展历程、马克思主义诞生和殖民地人民对资本主义殖民扩张的反抗，以及资本主义市场的不断扩大和世界各国各地之间联系的不断加强。3、世界现代史注重社会主义、资本主义和第三世界发展历史进程，以及世界日益成为一个密不可分的整体，构成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。二、明确初中历史的能力要求1、初
6、一：主要培养学生的历史时空观念，识读历史图表，正确计算历史年代，阅读普及性的历史读物，了解传说、故事、演义与史实的区别。2、初二：主要培养学生初步的收集和阅读、分析基本史料的能力和学会社会主义调查的基本方法。3、初三：主要培养学生绘制简单的历史示意图，能够对同类的历史事物进行初步的比较、概括和综合，能够初步运用材料对历史进行分析、论证等进行探究性学习的能力。三、教学建议1、理解历史的纵向发展与横向发展。2、贯彻历史课程的基础性和普及型原则。3、修订后的课标进一步加强社会主义核心价值体系的渗透，进一步加强中国优秀文化传统、爱国主义、民族团结精神的教育。4、要全面理解并实践标准（2011） 对教学
7、工作提出的建议。四、备考建议：我们在日常学习和训练中，一是要注意掌握解答此类试题的方法和步骤，二是要注意掌握基础知识，训练自己的识图、读图能力，并能根据图中数据的变化进行相关知识的联想、合理推理和4综合分析。五、全程规划，科学备考1、一轮通史复习，构建只是网络，夯实基础。 （3、4 月）2、二轮专题复习，强化能力。 （ 5 月 ）3、三轮复习，查漏补缺，模拟热身。 （ 6 月 ）六、材料题答题策略1、先看问题，再看材料2、关注材料出处3、在材料中找答案4、看分值（分多就多答，否则少答）5、有几问有几答6、答时注意分点答题7、用科学的历史观从不同角度思考和解释与现实问题8、开放性的问题，见字就给分，但是要认真2015 年 3 月 29 日 星期日
