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1、出品人：司徒俊杰 开平一中政治生活与哲学 （新授课）学案 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 第 - 1 - 页 共 6 页班级班级_姓名姓名_座号座号_成绩成绩_ 第第 1 1 课课 美好生活的向导（新授课）美好生活的向导（新授课）（学生版）（学生版） 【核心知识核心知识】 一、一、哲学与实践（生活）的关系？哲学与实践（生活）的关系？ 1 1、哲学源于哲学源于 （生活）（生活） 。 （1 1）哲学的）哲学的 产生于人类的产生于人类的 活动活动。（思考：（思考：中大哲学博士夫妻中大哲学博士夫妻街边摆摊街边摆摊卖章卖章 鱼丸鱼丸的主要目的的主要目的？赚赚钱钱养养家家 V VS S 领领悟悟哲哲
2、学学智智慧慧 ） （2 2）哲学）哲学 人们对实践的追问和对人们对实践的追问和对 的思考。的思考。（例如，古希腊（例如，古希腊百科全书式科学百科全书式科学 家家亚亚里里士士多多德德 在在其其科科研研道道路路上上，一一直直在在追追问问一一个个 哲哲学学问问题题：世世界界的的本本原原是是什什么么 ？） 2、哲学指导哲学指导 （生活）（生活） 。 （1）哲学是一门给人）哲学是一门给人 、使人聪明的学问。、使人聪明的学问。（例如，用例如，用哲学哲学指导我们的指导我们的学习学习） （2）哲学的任务是，）哲学的任务是， 人们正确地人们正确地 世界和世界和 世界。世界。 （思考：为了在（思考：为了在期末期末
3、 考试考试中取得中取得成绩进步成绩进步，请结合有关，请结合有关哲学知识哲学知识，谈谈现在我们应该，谈谈现在我们应该如何进行努力如何进行努力？）？） （答案：（答案：用用联联系系的的观观点点 看看问问题题：照照顾顾好好自自己己的的 身身心心健健康康；懂懂得得量量变变达达到到一一定定程程度度 才才能能引引起起质质变变 ：重重视视做做好好 量量的的积积累累；抓抓住住主主要要矛矛盾盾：数数学学 O OR R 英英语语？） （注意注意：哲学不仅有哲学不仅有 与错误之分，也有与错误之分，也有 与非科学之别。与非科学之别。 和非和非 科科 学学 的哲学不仅不能指导人们的哲学不仅不能指导人们 地认识世界和改造
4、世界，反而将其引入歧途。地认识世界和改造世界，反而将其引入歧途。反例，反例， 贝克莱贝克莱“存在就是被感知存在就是被感知”：闭上眼睛糟糕的：闭上眼睛糟糕的数学数学 O OR R 英英语语成绩成绩就不存在了就不存在了结果：结果：明天明天 会更糟会更糟） 二、哲学、世界观、方法论三者关系？二、哲学、世界观、方法论三者关系？ 1 1、世界观是世界观是人们对人们对 世界的总的看法和世界的总的看法和 观点观点。（例如，世界观：（例如，世界观：世界世界是一个是一个 普遍联系普遍联系的有机的有机整体整体） 2 2、方法论则是指用这种观点作方法论则是指用这种观点作 去认识世界和去认识世界和 世界。世界。（例如
5、，方法论：（例如，方法论：用用 联联系系的的观观点点 看看问问题题） （注意注意：一般来说，世界观一般来说，世界观 方法论，方法论方法论，方法论 世界观，有什么样的世界观，有什么样的 就有什么样的就有什么样的 。例如，例如，世界世界是一个是一个普遍联系普遍联系的有机的有机整体整体用用联系的观点联系的观点看问题看问题） 3 3、哲学是、哲学是 化化 化的世界观，是关于化的世界观，是关于 观的学问，是世界观和观的学问，是世界观和 的统一。的统一。 （例如，马克思主义（例如，马克思主义哲学哲学：将：将联系、发展、矛盾联系、发展、矛盾等等世界观系统化理论化世界观系统化理论化） （注意注意：人们在日常生
6、活中形成的人们在日常生活中形成的 的、不自觉、不的、不自觉、不 的世界观不等于哲学，的世界观不等于哲学， 必须经过必须经过 化、化、 化后才成为哲学。化后才成为哲学。例如，例如，零散的世界观零散的世界观：看见：看见儿童儿童不断不断成长成长 体会到体会到世界世界是永恒是永恒发展发展的的） 三、哲学与具体科学的关系？三、哲学与具体科学的关系？ 1 1、哲学是对哲学是对 、 和思维等和思维等 知识的概括和知识的概括和 （普遍规律）（普遍规律） 。而而具具 体科学揭示的是自然、社会和思维体科学揭示的是自然、社会和思维 具体领域的规律具体领域的规律。两者是两者是 和个性的关系。和个性的关系。 （例如，（
7、例如，1919 世纪世纪自然科学三大发现自然科学三大发现：细胞学说：细胞学说+ +进化论进化论+ +能量守恒和转化定律能量守恒和转化定律马克思主义马克思主义 哲学哲学） （ 判断判断 ：哲学是哲学是“具体科学知识的总和具体科学知识的总和”，是，是“科学之科学科学之科学”，因此，因此哲学哲学可以取代可以取代生物、生物、 物理、化学物理、化学等具体科学知识。等具体科学知识。） 2 2、具体科学的进步、具体科学的进步 哲学的发展。哲学的发展。 （因此，因此，离开具体科学知识，离开具体科学知识， 就会干涸和就会干涸和 枯萎。枯萎。 ） （例如，（例如，1919 世纪世纪自然科学自然科学的三大发现的三大
8、发现马克思主义马克思主义哲学哲学） 3 3、哲学为具体科学研究、哲学为具体科学研究 世界观世界观和和方法论方法论 。 （因此，因此，缺乏缺乏 的世界观和的世界观和 方法论方法论 的指导，科学家就会失去正确的的指导，科学家就会失去正确的 ，甚至陷入混乱和，甚至陷入混乱和 。 ） （思考：如何（思考：如何 运用马克思主义运用马克思主义哲学哲学，指导中国，指导中国航天事业航天事业的发展？）的发展？） （答案：（答案：量量变变和和质质变变 关关系系：重重视视做做好好 量量的的积积累累；整整体体和和部部分分关关系系：重重视视 统统筹筹兼兼顾顾）出品人：司徒俊杰 开平一中政治生活与哲学 （新授课）学案 哲
9、学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 第 - 2 - 页 共 6 页【综合训练综合训练】题号题号1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 答案答案题号题号111112121313141415151616171718181919 答案答案 一、一、哲学与实践（生活）的关系？哲学与实践（生活）的关系？ 1、 （2015广东卷）广东卷）哲人说：哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去 改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变
10、的，什么是我不能改变的。 ”这这 句话给我们的哲学启示是句话给我们的哲学启示是( ) 来源来源:学。科。网学。科。网 Z 社会意识具有直接现实性社会意识具有直接现实性 尊重客观规律，发挥主观能动性尊重客观规律，发挥主观能动性 哲学可为生活提供指导哲学可为生活提供指导 世界是人的主观意识的产物世界是人的主观意识的产物来源来源:Z&xx&k.Com A.A. B.B. C.C. D.D. 2、高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进 步中品味幸福步中品味幸福紧张学习需要哲学指引，这是因为
11、（紧张学习需要哲学指引，这是因为（ ） A哲学是自己时代的精神上的精华哲学是自己时代的精神上的精华 B哲学是社会变革的先导与精神动力哲学是社会变革的先导与精神动力 C哲学是指引人们生活得更美好的艺术哲学是指引人们生活得更美好的艺术 D哲学指导我们的生活与提供具体的方法哲学指导我们的生活与提供具体的方法 3 3、 “人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力（智慧）就在怎样的程度上发展起来。人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力（智慧）就在怎样的程度上发展起来。 ” 恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧( ) A产生于人类的思考产生于人类的思考 B产生于人类的
12、实践活动产生于人类的实践活动 C在于指导人的认识活动在于指导人的认识活动 D在于指导人的实践活动在于指导人的实践活动【来源：全来源：全,品品中中&高高*考考+网网】 4 4、亚里士多德指出，惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。这主要说明亚里士多德指出，惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。这主要说明( ) A哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B惊奇是开启人类智慧的钥匙惊奇是开启人类智慧的钥匙 C哲学源于生活，又高于生活哲学源于生活，又高于生活 D惊奇是哲学产生与发展的动力惊奇是哲学产生与发展的动力 5 5、 “哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通
13、万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾， 能思接千载想得深。能思接千载想得深。 ”上述材料说明上述材料说明( ) A哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B哲学都能给人们提供科学的世界观和方法论哲学都能给人们提供科学的世界观和方法论 C哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 D学习好哲学就可以解决具体科学的所有问题学习好哲学就可以解决具体科学的所有问题 6 6、现实生活中，哲学往往被一些人忽视，现实生活中，哲学往往被一些人忽视， “哲学不能
14、带来钱哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位成了他们的思维定势。一位 著名哲学家揶揄地说：著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写当年马克思撰写哲学的贫困哲学的贫困 ，如今则出现了，如今则出现了贫困的哲学贫困的哲学 。 ” 但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为( ) A哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B哲学只是关于世界观的学说哲学只是关于世界观的学说 C哲学是对人们实践活动的概括和总结哲学是对人们实践活动的概括和总结 D哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 二、哲学、世界观、方
