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1、2020 课课古诗两首古诗两首教案教案单单 元元主备教师主备教师使用教师使用教师集体备课集体备课 成员成员六刘冬梅课型课型讲读教学教学 手段手段多媒体时时 间间年年 月月 日日教教 学学 前前 设设 计计课题（内容）课题（内容）20、古诗两首学学 习习 目目 标标知识目标:朗读正确流利、有节奏感、有韵味。背诵全诗；情感目标:能说出、理解诗意；体悟诗情。能力目标：能记住：认识 1 个生字，会写 5 个生字，并且会运用学学 习习 重难点重难点引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。学前学前 准备准备多媒体教学教学 课时课时2 2中设计：个性修改、中设计：个性修改、课堂即时
2、生成与对策课堂即时生成与对策学习学习内容内容及及课堂课堂基本基本流程流程第一课时（预习课）第一课时（预习课）一、新课导入一、新课导入同学们都知道哪些送别诗呢？ 学生交流。 板书课题，齐读课题。 二、检查学生预习情况二、检查学生预习情况1 1、检查学生认读生字的情况。2 2、抽查学生读诗的情况。（读的过程中纠正字音）3、检查学生课前搜集到的诗中有关地名的地理位置和诗的写作背景。三、出示导学提示，学生自主预习。三、出示导学提示，学生自主预习。1、学生用自己喜欢的方式读诗，结合课下注释，理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景。2、体会作者所表达的思想感情。四、组内交流四、组内交流第二课时（展示课）第二
3、课时（展示课）一、新课导入一、新课导入1、指名认读生字。2、指名学生读古诗。二、组内回顾整理交流情况，做好展示分工二、组内回顾整理交流情况，做好展示分工三、小组展示三、小组展示展示一：展示一：结合课下注释说说第一首诗每句诗的意思。展示二：展示二：学生反复吟诵，想象诗歌所表达的情景，体会作者所表达的思想感情。展示三：展示三：用同样的方法学习第二首诗。赋得古原草送赋得古原草送别别四、课堂小结，拓展延伸四、课堂小结，拓展延伸1 1、课件出示两首送别诗赋得古原草送别送杜少府之任蜀州2、学生诵读这两首诗，并谈谈自己的感受。板书板书设计设计黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵人物：孟浩然人物：孟浩然 李白李白事件：李白送孟浩然去广陵事件：李白送孟浩然去广陵地点：黄鹤楼地点：黄鹤楼时间：三月时间：三月1 反思设计反思设计 2 反思学情反思学情 3 反思引导反思引导 4 反思氛围反思氛围课后课后反思反思
