《2017年八年级七年级语文下册第二单元8木兰诗学案（无答案）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年八年级七年级语文下册第二单元8木兰诗学案（无答案）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、木兰诗木兰诗学案学案学习目标：1.学习、积累文言词汇，整体把握课文内容。 2、学习本文互文、排比、对偶等修辞手法，并体会其表达效果。 3、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 学习重点： 学习、积累文言词汇，整体把握课文内容。 学习难点：1、学习本文互文、排比、对偶等修辞手法，并体会其表达效果。2、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 学习方法：自主学习、合作交流学习过程： 一、自主学习 1.作者简介 郭茂倩，字德粲，郓州须城（今山东东平）人。神宗元丰七年（一八四）时为河南 府法曹参军。编有 百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。2. 字词积累机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
2、 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走3.文学常识填空 选自南朝 宋 郭茂倩编的 ，是南北朝时北方的一首乐府民 歌。它与南朝民歌 合称文学史上的“ ”。4.整体感知（1） 课文大致可以分为几个情节？（2） 木兰是怎样一个女子？从哪些情节可以看出？二、合作研讨（1）翻译句子将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。万里赴戎机，关山度若飞。策勋十二转，赏赐百千强。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； （2）木兰这个形象之所以能深入人心，不仅仅因为她身上发生的故事，还得益于它的语言 魅力。你在这首诗中发现了哪些修辞手法呢？它们有什么表达效果呢？ 三、迁移拓展我们用发现、鉴赏的眼光看到了一个阳刚、坚毅而又千娇百媚的木兰，你的心中肯定 有很多话要说。请你选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。四、学后反思谈谈自己的收获。
