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1、历年社会学考研命题思路透析及真题揭秘 2010 年社会学考研第 1 页 共 5 页2009 北大社会学理论真题一、名词解释（5 分4 = 20 分） 1、情境定义 2、索引性 3、社会行动 4、显功能和潜功能二、论述题（20 分4=80） 1、用阶级和分层理论的分析中国当代的不平等现象，并体现出各自的特点 2、霍曼斯的社会交换理论及其现实意义（就是对整合，权力和地位的解释） 简述霍曼斯交换理论的基本命题 3、布迪厄的社会资本理论及其对社会学研究的意义 4、请谈一下社区的涵义及当前社区建设对于现代社会的意义三、简答题（10 分5=50） 1、你对家庭社会学的哪方面感兴趣，请做一个该方面的研究设计
2、。 2、人口老龄化对当前中国城乡社会发展的影响。 3、请谈一下社会群体和社会心理中的文化特异性路径的影响社会群体和社会心理中的文化特异性路径的影响（或“社会心理和社会心理和 社会行为视角分析文化特异性路径社会行为视角分析文化特异性路径”）。 4、当前中国劳动和异化该如何研究，请问你会如何考虑或设计。 5、用群体消费现象解释中国的不平等2009 北大社会学研究方法真题一、名词解释（5 分4 = 20 分）抽样误差 扩展个案研究法 结构式访谈 表面效度二、多选题 以下几个选项中有 2-5 项是正确的（1.5 分812 分）1 1、调查研究的环节包括、调查研究的环节包括: : A 确定研究目的 B
3、设计研究方案 C 观察 D 资料整理与分析 E 总结报告2 2、下列属于问卷中常见错误的是：、下列属于问卷中常见错误的是： A 提问敏感问题 B 问题有倾向性 C 问题有双重含义 D 概念抽象 E 问题含糊3 3、下面属于纵贯研究的是：、下面属于纵贯研究的是： A 人口普查 B 趋势研究 C 同期群研究 D 追踪研究 E 回溯研究历年社会学考研命题思路透析及真题揭秘 2010 年社会学考研第 2 页 共 5 页4 4、影响样本规模的因素有：、影响样本规模的因素有： A 研究课题 B 人力物力财力 C 精度要求 D 总体性质 E 抽样方法8 8、一般说来，两个人的社会交往频率与二人的感情这两个变
4、量之间的关系是：、一般说来，两个人的社会交往频率与二人的感情这两个变量之间的关系是： A 非对称关系 B 对称关系 C 因果关系 D 相关关系三、判断改错题（2 分10 = 20 分）1、内容效度需要对同一概念的两种测量法，准则效度只需要一种测量法2、描述性研究一般是从观察入手的，而不是从理论假设入手的3、抑制变量只能用来判断相关关系为假而不能判断关系为真，外在变量只能判断关系为真而不能判断关系为假四、简答题（10 分2 = 20 分）1、多点专题小组（焦点小组）的注意事项2、如果你的研究生，北京大学学生会劳动信息部需要用问卷法了解 09 年应届本科毕业生的初次找工作情况，请你写出资料收集方案
5、五、论述题（20 分）实地研究与调查研究的逻辑，并各举一社会学的题目加以说明六、统计单选题（3 分10= 30 分）1 1 置信区间用于：置信区间用于： A 参数估计 B 假设检验 C D2 2 下列关于非参数检验说法正确的是：下列关于非参数检验说法正确的是：A 非参数检验一般用于定类定序变量 B 卡方检验是一种非参数检验C 非参数检验的灵敏度比相关参数检验高 D 忘记了 3 3 方差分析用于：方差分析用于：A 一般自变量为定类变量 因变量为定距变量B 一般自变量为定距变量因变量为定类变量 CD4 4 估计量的有效性是指：估计量的有效性是指：A 抽样分布的标准差小 BCD历年社会学考研命题思路
6、透析及真题揭秘 2010 年社会学考研第 3 页 共 5 页5 5 下列那些不具有消除误差比例的性质下列那些不具有消除误差比例的性质: : A 相关系数 r B 斯皮尔曼等级相关系数 C 列联相关的系数 D 忘记了6 6 如果如果 X X 与与 Y Y 为相关关系，则：为相关关系，则：A、X 是自变量 Y 是因变量B、X 是因变量 Y 是自变量 C、X 与 Y 的关系有可能是其它变量所引起D、以上三种都有的情况是可能的7 7 极限定理说明极限定理说明A 随着样本规模的增加抽样分布的标准误减小 B 随着样本规模的增加抽样分布越来越接近总体分布CD七、统计计算题（第 1 题 20 分 ，第 2 题
7、 10 分）1、平均家庭规模 Famisize 受两个变量影响 一个是城乡属性 urban（城市1，乡村0）另一个是少儿人口比 children 平均家庭规模 Famisize 标准差为 0.5 以上三个变量的多元回归方程为：Famisize =3.85-0.28urban + 0.05 children 标准偏回归系数（） 0.00 0.4 0.3问：1）如果以上数据均统计显著，请对以上回归方程做全面的分析（16 分）2）根据以上数据求出少儿人口比的标准差（写出计算过程）（4 分）2、专家说大学生的平均智商为 120，现有一随机抽样数据得观测值为 123，抽样规模为100。问：1)对专家的说
8、法进行检验（0.05）（5 分）2)如果我们否定专家的说法，犯错误的概率是多少（5 分）HNE1此处具体数字忘记了 瞎写了一个HNE2原话忘记了，意思是让你写出得出的结论，要写全面，16 分呢点评：点评： 方法方法风格上：总的来说，今年与往年风格一致，表现在： a、非常重视实际能力的考查，比如简答题，尤其是今年和去年的， b、一些概论的措词不按照袁方那本上的说法：比如，结构式访谈结构式访谈（袁方书为“结构式访问结构式访问”）。这种现象近几年常有，比如：历时研究历时研究（袁方书为“纵贯研究纵贯研究”，不过今年的一道选 择题用了纵贯研究这一词）；跟踪调查跟踪调查（袁方书为“追踪研究追踪研究”） ，
9、大家在复习时注意一历年社会学考研命题思路透析及真题揭秘 2010 年社会学考研第 4 页 共 5 页下即可也有一些不一致之处，如名词的“扩展个案研究法扩展个案研究法”， 袁方书和巴比书上都没有。 可能我跨专业的原因吧，以前从来没见过。 难度上：应该说不难，都是一些基本的知识。尤其是选择、判断（注：有一些我实在是想不起 来了，还有统计的选择，我对照着课本想了两遍，还是有一些没想起来了。没办法，我本 科学的是工科，记忆力不好，见谅）。书多看几遍 理解透 然后 就是考试的时候仔细审题 像今年的选择是多选 改错需要改 过来等等，一定要审好题，这是最基本的。统计统计风格上总得来说没变，但是有一点是最后一
10、题第 2）问，如果你不知道那个公式的话，很难做对的。这是否预示着明年有一些计算题，还真说不准。因为像社会学理论 08 年在分支五十分中出了 20 分，重视能力与实际的，而今年这种题出的是一发不可收拾， 因此也不排除明年的统计选择题需要背公式的可能。这实际上是加重了 2010 年师弟师妹们的负担，过我提醒大家的是，一定要注意明年的准考证（考前一月收到 ），看一看上面有没有说让带计算器。如果说了，那么肯定是要背公式了，如果没说也要稍稍背一些基本的难度上 不难，难度与往年一样，不过这一点我没大有发言权了，还是因为我工科出身，可能文科出身的感觉有点难，不过多看书是没问题的，看书不在于看得遍数 在于看得
11、质量，书中的参数要真正理解它的意义 还是说的是 审题 比如像选择题的第 6 题 的 D 选项 我考试时扫了一眼， 就以为是“以上三种情况都有可能” 就一下子选了 D 后来检查才知道选错了，这个题 应该选 C 吧？ 我是选的 CP.S.P.S.1、对于我来说，回忆考过的内容真是痛苦，大家要珍惜。因我们考试之前获得的 08年以及 08 年的之前的真题也是学长学姐们回忆出来的，算是接力吧 也希望你考完之后写给 2011 级的学弟学妹2、有时间我接着回忆，哪天突然想起来了什么，就再上传，上面这些应该差不多了。对于选择判断中记忆不深刻的，当然都是非常简单的，因为有难度的，考场上会再三思考就记得牢一些。今
12、年的理论总得来说是让人出乎意料 具体来说有三点：一、重实际：论述题的第 1、4 题，简答题的第 3 题；二、重能力：简答题的第 1、5 题；三、反常命题：论述题的第 2 题，与往年能出现在北大社会学理论考卷上的理论大家相比，霍曼斯绝对是一无名小辈，可今年就是考了；论述题的第 3 题，从往年看，00 年 04 年 05 年 06 年 均考过布迪厄 但是也是考查的布迪厄的不同的理论 可今年就考了 00 年考过的内容。总之，08 年历年社会学考研命题思路透析及真题揭秘 2010 年社会学考研第 5 页 共 5 页分支的家庭社会学、劳动社会学已显露出重视实际与能力的迹象，但今年只能用 overwhelming 来形容
