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1、荣昌县大成中学 特色小班组建方案一、指导思想根据我校“大泽天下学子，成就人生梦想”的办学宗旨和“大道至简，有爱天成”的办学理念，为了进一步强化教育改革,以学生为中心，因材施教，全面提高我校教育教学质量,真正实现素质教育，培养出能够充分适应社会的优秀人才，根据家长的需求，本期我校在初一年级部分班级推行特色小班教学。二、领导小组组 长:李学彬副组长:陈建波成员:全体行政、年级主任、班主任领导小组下设办公室，教务处主任任办公室主任，负责日常事务的处理。三、特色小班的建制在初一选 80 至 160 人，组建二至四个特色小班。四、特色小班办学理念德才兼备，特长发展。在注重“才”的培养的同时，兼顾“德”的
2、深化，教会学生独立生活，培养学生抗挫折的能力等；针对学生兴趣和爱好，加强才艺和生活能力的培养，激发学生艺术特长。五、特色小班办学目标1.特长发展目标：在落实教学大纲课程之外，增设特色课程（如：舞蹈、绘画、书法、科技、生活、英语会话等），通过拓展和加强的方式，丰富学生的文化素质和创新素质，使学生在校得到全面发展、健康发展。2.过程教学目标：通过加强教学过程中的全面质量监控，让学生在学习上不断进步。3.德育教育目标：教会学生做人、教会学生做事、教会学生与人相处，提高学生独立生活的能力，传递正能量。六、特色小班师资配备精选学校具有高度的爱心、耐心和责任心，具备精良的业务素质的教师，确保师资配备的高质
3、量。七、特色小班课程设置课程设置上采取主辅双线制。主线课程依据教学大纲开足开全，课时分配上向中考科目倾斜；辅线课程努力体现对学生素质的拓展，利用落实主线课程之外的剩余课时和周末开设舞蹈、绘画、书法、英语会话、科技、生活等素质教育课程 。八、特色小班教学和管理实行学校行政委员会领导下的联系行政负责制。指定一位行政负责联系指导年级组工作，负责年级的教育教学活动的组织和实施，对上接受学校的考评，对下负责对年级组教师的考评。双班主任制。每班配备一名正班主任和一名副班主任，既有分工，又有合作，全程负责每一名学生的学习、生活、纪律、心理等，并将情况详细记入每个学生的成长档案，定期与家长沟通。正班主任负责学
4、生全面管理，主抓学生学习提高，副班主任配合正班主任，主抓学生德育教育，了解学生生活，教会学生独立生活和培养学生抗挫折的能力。建立班级学习小组。学校在晚自习时专门给教师一节辅导课，每位教师每周两节课专门实现一对一辅导。学校对教师的评价和学习小组的成绩挂钩，以学习小组的进步率为依据，每年教师节评出优秀辅导教师。实行分段管理。七年级做好入学教育，养成良好行为习惯，奠定数理学习的基本素质；八年级防止两极分化，夯实基础，养成科学的学习方法；九年级全力抓中考科目的冲刺，以取得优异的中考成绩。教师管理内外结合。为激发教师的工作热情和干劲，学校对特色小班提出较高的中考目标，制定相应的奖励措施。为使特色小班三年后取得理想成绩，创出办学特色和品牌，管理上实行双轨制，即学校管理和家长管理相结合。九、特色小班收费标准交 3 万元者，毕业不再退还，其他标准不变；交 6 万元者，毕业时退还 3 万元，其他标准不变。交 10 万元者，毕业时退还10 万元，其他标准不变。2014 年 3 月 27 日
