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1、理论综述人力资本、 社会资本与大学生就业研究综述孟大虎 苏丽锋 施璐璐内容提要： 人力资本和社会资本是影响大学生就业的两个重要因素。本文从人力资本和社会资本的衡量指标、 对大学毕业生求职结果和起薪的影响、 二者之间的替代（ 互补） 关系这三个方面对我国人力资本、 社会资本与大学生就业关系的研究文献进行了归纳和评述。在评述基础上， 本文还对我国大学生就业问题研究进行了展望。关键词： 人力资本 社会资本 求职结果 起薪自 年新一轮高等教育大规模扩招以来， 我国高等教育劳动力市场日益趋紧， 大学生在毕业时点无法顺利就业的现象越来越明显。然而， 大学生就业难现象并非中国所独有。整个欧美发达国家在 世纪
2、 年代、 韩国和印度在 世纪 年代都经历过较为严重的大学生就业问题， 这导致国外智力资源从 世纪 年代中期开始就对这一领域的相关问题进行了持续关注， 并出现了大量文献。本文将基于现有的实证文献， 综述国内关于人力资本、 社会资本与大学生就业的研究， 重点关注两个主题： 现有文献使用哪些指标来衡量人力资本和社会资本， 哪些人力资本和社会资本指标对大学毕业生的求职结果、 起薪具有显著的正向影响； 对大学生就业而言， 人力资本和社会资本之间是一种替代关系还是互补关系。二、 人力资本与大学生就业（ 一） 人力资本的衡量指标总体来看， 国内学者在实证研究中选取的衡量人力资本的指标显得十分宽泛， 随意性很
3、大， 只有少数文献按照人力资本的本义进行了指标选取（ 岳昌君等， ； 杜 桂 英 和 岳 昌 君， ； 乔 志 宏 等， ） 。例如， 在岳昌君等人（ ） 的文章中， 衡量人力资本的指标包括学习成绩、 是否获得过奖学金、是否获得过英语四六级证书和其他证书、 是否党员和学生干部、 是否有辅修或双学位、 是否有兼职经历。用这些指标来衡量人力资本， 是比较有说服力的。如读书期间从事兼职工作， 尤其是就业取向的兼职， 是为从学校到工作（ ） 顺利过渡的一个积极准备。在国外研究中， 兼职对于大学 生 能 力 拓 展 和 素 质 提 高 的 作 用 被 广 泛 论 证（ ， ； ， ； ， ） 。更多的研
4、究不但用上述学业成绩等指标来反映人力资本， 而且还认为学校类型（ 马莉萍和丁小浩， ； 胡永远和邱丹， ； 李泽彧和谭诤， ） 、 学历层次（ 胡永远等， ； 马莉萍和丁小浩， ； 胡永远和邱丹， ） 、 专业类别（ 胡永远等， ； 马莉萍和丁小浩， ； 李泽彧和谭诤， ） 也能衡量大学毕业生个人所拥有的人力资本状况， 甚至还有研究将性别指标也纳入人力资本范畴（ 李泽彧和谭诤， ） 。我们认为这样的研究设计是值得商榷的。首先， 学校类型是一个双重因素， 既是人力资本因素， 也是社会资本因素。再来看学历层次和专业类别。我们认为在回归方程中， 将学历层次与其他人力资本因素放在一起是不合适的， 这会
5、导致低估学历层次变量所起到的作用。将其作为控制变量来处理比较合适。同样的道理， 也不能将专业类别视为人力资本指标， 只能作为控制变量放入回归方程。当然， 也有文献试图用多种能力指标来直接测孟大虎， 北京师范大学， 邮政编码： ， 电子邮箱： ； 苏丽锋， 北京师范大学经济与工商管理学院 ； 施璐璐， 北京师范大学经济与工商管理学院。本文得到了国家社科基金重大项目“ 实施扩大就业的发展战略研究”（ ） 和国家社科基金项目“ 人力资本、 社会资本与大学生就业： 基于问卷调查的经验研究” （ ） 的资助。量大学毕业生的人力资本存量水平（ 例如陈成文和汪希， ） ， 这与国外学术界的努力方向也是一致的
6、。但是， 由于存在指标定义不明确和指标过多等问题， 客观地说， 可借鉴价值并不大。（ 二） 人力资本与大学毕业生的求职结果哪些人力资本指标对求职结果具有显著的正向影响？从现有实证文献来看， 结论并不一致。多数文献发现， 学习成绩好、 获得过奖学金、 是党员、 有过兼职经历的大学毕业生， 其能顺利就业的概率较大。也有研究发现学习成绩的作用不显著， 并推测其原因可能在于用人单位来招聘学生时， 较少考虑学生成绩的排名， 主要关注学校声誉（ 乔志宏等， ） ，甚至还有研究发现学习成绩对于就业机会的获得有显著的负向影响（ 陈成文和汪希， ） 。有很多文献考察了英语四六级证书、 其他证书这两个指标的作用（
7、 例如岳昌君等， ； 胡永远等， ； 李泽彧和谭诤， ） ， 普遍认为与其他证书相比， 拥有英语四六级证书对求职结果并没有十分明显的作用。这可能是因为在实践中大多数高校都已将英语四六级证书作为授予学位的一个必备条件，在这种情况下， 是否有其他证书就成了用人单位考察毕业生人力资本的重要信号。另外， 几乎所有将学校类型、 专业类别作为人力资本衡量指标的研究，都发现学校声誉、 所学专业类别显著， 正向地影响大学毕业生的求职结果； 而在讨论学历层次指标的文献中， 并没有一致发现学历层次越高， 大学生能顺利实现就业的概率就越大。（ 三） 人力资本与大学毕业生的起薪大学毕业生的起薪水平， 在一定程度上代表
8、了其就业质量的好坏。文献综述结果表明， 影响求职结果与影响起薪水平的人力资本变量， 存在明显的不一致。对求职结果而言， 学习成绩、 是否获得过奖学金、 政治面貌、 兼职情况是重要的， 但对于起薪水平而言， 这四个指标中只有兼职情况指标起决定作用。与之相反， 那些并不显著影响求职结果的指标，却很有可能影响就业时的起薪水平。例如， 我们刚刚讨论过， 与其他证书相比， 拥有英语四六级证书对求职结果并没有十分明显的作用， 但是， 绝大多数的研究都发现获得了英语四六级证书， 能显著地提高起薪水平， 而其他证书在这方面所起到的作用却不甚明显。也有研究发现学校类别、 学历层次和专业类别对起薪水平有显著 的正
9、 向 影 响 （ 胡 永 远 等， ； 李泽彧和谭诤， ； 胡永远和邱丹， ） 。这种强烈反差表明， 在转轨中， 高等教育劳动力市场， 就业实现机制与工资决定机制可能是不一致的。由于就业于城市、 国有部门等主要劳动力市场能获取明显的分割性收益， 而主要劳动力市场的职位又是有限的， 这导致主要劳动力市场的职位竞争相当激烈（ 赖德胜等， ） ， 主要劳动力市场基本上表现为一种买方垄断状态， 即由用人单位来主导设定招聘条件， 大学生的谈判能力是很弱的。而用人单位在筛选过程中， 除了关注学校声誉、 学历层次、专业类别这些基本要素之外， 一般倾向于挑选综合素质强和职业发展潜力大的学生， 于是学习成绩好、
10、获得过奖学金、 是党员、 有过兼职经历的大学毕业生就会更受用人单位的青睐。而这些显著影响求职结果的变量， 却不一定能影响大学毕业生的起薪水平。当然， 由于工资水平仍会受其边际生产率影响，如果大学毕业生的确能展现出更高的能力， 那么就有可能获得更高的起薪。例如， 绝大多数国内研究结果都表明， 有过兼职经历既对求职结果也对起薪水平有着显著的正向影响， 其原因可能就在于学生在读书期间的工作经历， 通过技术、 知识、 工作习惯以及经验的积累， 提高了毕业后在工作岗位的劳动生产率。这一结论与国外文献也是一致的 （ ， ； ， ； ， ） 。三、 社会资本与大学生就业现实世界中仍然有大量的与大学生就业相关
11、的问题， 利用人力资本不能做出完美解释。例如， 如何解释“ 学好数理化， 不如有一个好爸爸” 现象。在这方面， 社会学家比经济学家先行一步， 并凭借其独特的研究方法和敏锐的观察， 提出了许多富有洞察力的见解。关于西方国家和东亚社会的比较研究发现， 社会资本的作用机制在不同背景条件下有很大差异。在西方国家， 求职者更多地通过弱关系实现工作匹配（ ， ， ） ， 社会资本的主要作用在于提供劳动力市场信息； 而在东亚社会， 强关系则更为重要， 且直接影响了职位的获得（ 边燕杰， ； 边燕杰、 洪洵， ） 。（ 一） 社会资本的衡量指标与衡量人力资本的指标相比， 国内学者采用的衡量社会资本的指标更趋一
12、致。家庭所在地、 家庭收入、 父母受教育程度、 父亲工作状况等指标被广泛采用（ 例如郑洁， ； 文东茅， ； 李泽彧和谭诤， ） ， 这些均可归为衡量家庭社会经济地位的指标。研究者倾向于采用家庭社会经济地位指标来衡 经济学动态 年第期量大学毕业生的社会资本状况， 是基于这样一种逻辑： 对于大学生而言， 在走出校园之际所拥有的社会资本主要还是来自于家庭， 家庭社会经济地位决定了大学毕业生所能够利用的社会资本水平（ 郑洁， ） 。然而， 这种研究设计存在两个问题： 其一， 从理论上说， 家庭背景越好， 的确越容易形成越多和质量更高的社会网络关系。但是， 家庭社会经济地位同样也影响着下一代的人力资本
13、形成， 个人能凭借良好的家庭背景获 得 享受优质 教 育 资 源 的 机 会（ ， ； 丁小浩， ） ； 其二， 如果可以将家庭社会经济地位视为社会资本的衡量指标， 那么充其量也只能间接测量大学毕业生拥有的社会资本水平， 而不可能直接衡量在就业过程中使用了多少社会资本。为避免上述问题， 一些文献在研究设计中还采用了对社会资本拥有状况进行直接测量的办法， 主要使用了家庭或个人社会关系指标作为社会资本的代理变量（ 陈成文和谭日辉， ； 阎凤桥和毛丹， ； 杜桂英和岳昌君， ） ， 这种研究路径显然要比单纯使用家庭社会地位衡量指标的方法更合理，然而也存在很大问题。因为， 它只能测量社会资本的拥有状况
14、， 并不能确切知道在求职过程中是否使用了这些社会资本， 如果使用了， 又使用了什么样的社会资本。而在大学生就业过程中哪些社会资本在起作用， 恰恰是社会公众最为关心的问题之一。也有文献采用了“ 是否找了熟人帮忙” 等指标考察大学生求职过程中社会资本 的使 用 情 况 （ 胡 永 远 等， ； 马莉萍和丁小浩， ； 胡永远和邱丹， ） ，这显然又能使人们更直接地了解社会资本之于大学生就业的作用。当然， 这种研究设计也有局限性： 只能考察“ 熟人” 这种强关系的作用， 无法告诉我们到底是强关系还是弱关系更为重要。需要特别指出的是， 陈海平（ ） 、 乔志宏等 （ ） 在研究中将大学生的社会资本划分为强关系和弱关系， 并考察了这些社会资本在大学生求职时的使用情况及其对就业的影响。我们认为这样的研究设计是十分可取的， 不但与国内外主流的测量社会资本的文献一致， 而且也更符合中国的现实情境。（ 二） 社会资本与大学毕业生的求职结果绝大多数文献都发现社会资本有助于大学生顺利就业， 但是在哪些变量对求职结果具有显著正向影响方面， 并未取得广泛的一致： 母亲职业等级（ 郑洁， ） ， 父亲职业为行政
