臺北市臺北市 104 學年度市立高級中學校長遴選學年度市立高級中學校長遴選 華江高中校長候選人資歷及理念簡介華江高中校長候選人資歷及理念簡介 1040413 姓名 鄭鈺樺 性別 女 年齡 51 歲 電話 （02）27535316＊500 電子信箱 gracezheng6401@ 現任學校 臺北市立中崙高級中學 職稱 教師兼主任輔導教師 學 歷 國立政治大學心理研究所碩士 國立政治大學歷史系 行政資歷 國立華僑實驗高級中學主任輔導教師4年 臺北市立景美女子高級中學主任輔導教師4年、總務主任4年 臺北市立中山女子高級中學總務主任2年 臺北市立大理高級中學總務主任1年 臺北市立第一女子高級中學總務主任2年 專長或特殊表現 1.取得臺北市政府教育局教師專業發展評鑑人員初階證書 2.國立臺灣師範大學進修推廣學院「97 年度中等學校校長培育班」專 業培訓及格 3.取得大學講師證書 4.具政府採購專業人員基礎訓練班證照 5.具日本華道家元池坊花藝「教授」資格 6.協助學校榮獲臺北市優質學校「校園營造」金質獎 7.協助學校榮獲「看見友善校園亮麗校園圍籬」競賽亮麗永續獎 8.榮獲中華民國學校建築研究學會 99 年「校園建築生態工法」評比執 行績優學校。
辦學績效 【創新作為】 一、以創意經營思維、合作支援分享、營造校園藝術情境 與美術教師合作，透過腦力激盪、行政支援，在校慶及畢典活動 ，創發「彩繪大地」 、 「敦品樓裝置藝術」 、聖誕節「妝點藝術」等令 人驚艷的校園藝術，增添校園美麗色彩，鼓舞學生創意表現引導美 術實驗班參與「亮綠校顏」圍牆改造活動，給予學生創意揮灑的舞臺 ，並賦予圍牆新生命；持開放心態，創作校園公共藝術，學生在美術 教師指導下，利用馬賽克製作圖案，融入校園意象圖騰，再轉貼至水 泥粗坯上，成為景美校園最驕傲的「心之舵」公共藝術 二、以前瞻經營思維、永續公正效率，展現工程典範績效 完成中山女高新建教學大樓驗收與啟用、完成北一女新建教學大 樓--學珠樓建築主體工程竣工、圓滿景美女中工程履約爭議案件，促 進校園穩定發展 【整體工作績效及成果表現】【整體工作績效及成果表現】 一、79 學年度迄今，總計榮獲小功 14 次、嘉獎 125 次 二、90 年 8 月至 94 年 7 月執行臺北市輔導工作專案計畫（經常門） 經費總計新臺幣 4,778,920 元整 三 、94年8月起擔任總務主任九年期間， 累計執行 42 項其他修建工程 （經 費累計新臺幣 152,703,727 元整） 、2 項新建工程 （中山女高莊敬 大樓驗收與啟用、北一女中新建工程學珠樓土建工程興建竣工)。
辦學理念】我認為教育是成就學生的志業 以思究理：思考是學習的起點，有思考方有收穫 以學定涯：學習是人生的重心，勤學習指引方向 以行顯品：行動是成功的基石，肯行動彰顯品德 以愛履善：關愛是生命的泉源，愛關懷實踐良善 【校務經營理念】 一、學習第一、教學優先學習第一、教學優先：營造主動積極的校園學習氛圍，以學生學習為主體、具正向收穫 為導向採取正向支持及友善開放的態度，滋養教師團隊並活化教師社群，更新教學設施 與校園環境，注重教師身心靈健康發展 二、邏輯思考、前瞻視野邏輯思考、前瞻視野：勾勒願景圖像、帶動專業對話及經驗分享機制、把握機會激勵學 校成員掌握 107 新課綱實施之核心理念，強化本校優勢及機會，整合教師、家長及外部 資源力量，聚焦學校發展方向、微調校本課程轉型定位，實施創意經營模式 三、尊重包容、感恩惜福尊重包容、感恩惜福：尊重個別差異、廣納多元意見、勤於溝通分享，樂為全校親師生 之情緒垃圾桶自我期勉與省思，發揮道德領導效能，形塑溫馨友善的校園氛圍，增進師 生互動與信任關係組織行政團隊合作默契、融合家長團隊熱誠參與，引入外部資源統合 創值 四、誠信篤行、積極任事誠信篤行、積極任事：以「主動積極、熱誠勇敢、正義公平」的態度處事，以「誠實尊 重、感恩紀律、負責樂觀」之品格自我要求。
【校務發展願景與藍圖】 學校願景：創新教育、典範教學、標竿學習、接軌國際 透過「和諧家長團體」 、 「績優行政組織」 、 「精進教師社群」 、 「卓越學生形象」共同努力， 展現「創新教育、典範教學、標竿學習、接軌國際」之學校願景 以「全人教育」為核心，掌握十二年國教之五大理念「有教無類」 、 「因材施教」 、 「適性揚 才」 、 「多元進路」 、 「優質銜接」 ，擘劃「高品質」 、 「高包容」 、 「高標準」 、 「高成就」 、 「高融合」 的校本特色，造就華江「前瞻、典範、標竿、亮點」彩虹般的未來 根據本校 SWOT 分析，可採行的策略如下： 1.申請新建大樓工程經費，進行校園空間更新，俾利精緻化教學，強化教育競爭力 2.配合 107 課綱實施，先透過各學科教研會進行溝通討論，再召開學科聯席會議進行跨學科 會議凝聚共識，最後再以課程發展委員會會議討論確認定案，微調本校課程結構 3.多方結合大學及高中夥伴學校、引入外校師資交流分享，有利於強化校本課程特色 4.帶領教師進行海外教育參訪，構思校本特色課程；鼓勵跨學科合作開課，發揮團隊力量； 鼓 勵透過專業社群（校內或跨校）進行備課研究、分享交流。
5.推動教師專業發展評鑑計畫及教學輔導教師計畫，鼓勵成就專家教師團隊，帶動專業能力 提昇 6.持續精進生涯輔導策略，打造學生個人優勢生涯策略，累積學生競爭力；鏈結國中生升學 需求，辦理生涯體驗活動，穩定學生來源 7.實施適性多元輔導，繼續強化「國文科學術性向資優班、數學實驗班、圍棋菁英班」經營 模式，全力支持體育代表隊及學生社團發展 8.辦理行政人員研習，豐富服務知能；激勵行政人員士氣，創造服務績效；透過聯誼活動， 凝聚向心力及情誼；善用機緣溝通分享，轉化心智、強化執行力 9.宣導邀約家長參與學校活動、舉辦家長成長研習，進行溝通瞭解，促進教育共識 10.繼續推動國際交流參訪、接待國際交換學生擴展國際視野 12.積極與社區里長及鄰長溝通友善，爭取社區支援學校活動引入人物力資源，建立雙贏合 作機制 13.主動開發與引入社會資源，扶助弱勢，挹注校務發展 14.注重品格教育，組織社團藉以推廣日常踐履，透過實踐強化學生的自我省思與良善舉止 15.推動第二外語選修學習課程、培養具多元文化觀點與國際視野的華江學子。