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1、九年级 4 月月考语文试题第 1 面（共 4 面）老河口市 2010 年中考适应性考试 语 文 试 题 （本试题卷共 4 页，满分 120 分，考试用时 120 分钟）一、积累与运用（一、积累与运用（2020 分）分） 1、 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格内。 （2 分） 炎皇子孙众志成城，中华民族在风雨中永桓！ 2、给下边句中加点字注音。 （2 分）警句是人生智慧的结晶，能让人茅塞（ ）顿开，从而被启发，被慰藉（ ） ，被感动。3、下列句中加点成语的使用有误的一项是（ ） 。 （2 分）A、发展低碳经济，走可持续发展之路，是我国经济建设迫在眉睫的当务之急。 B、
2、初中老师中，我最喜欢朱老师，他没有偏见，对基础差的同学也一视同仁。 C、中山公园牌坊上绘声绘色的汉白玉浮雕对联，吸引了众多的爱好者驻足参观。 D、玉树地震的紧急大救灾，再一次让世人目睹了人民军队所发挥的中流砥柱的作用。4、阅读下面一则消息，概括其主要内容。要求：限 20 字以内。 （2 分） 本报讯（记者王菲） 据悉，襄樊市抗旱服务站昨日从武汉出发，27 小时行 程 1200 余公里，火速奔赴贵州凯里和铜仁地区参加救援工作。 3 月 27 日 10 时，省防汛抗旱指挥部要求我市水利局紧急调派抗旱技术人 员驰援贵州。市抗旱服务站接到命令后，立刻召集 3 名专业技术人员，由站长带 队，火速奔赴武汉
3、，调装押运由我省捐赠的近百万元抗旱设备前往贵州。 5、请仿照前边划线句，再续写两句，使这段话的表意更完整。 （2 分）人能走多远？这个问题不是要问两脚而是要问志向，只有它能决定你的路程； 人能攀多高？ ， 。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 6、 名人传这部世界名著告诉我们一个道理：痛苦和磨难造就伟人。请你根据名著描 写的三位伟人的共同特点（相同经历） ，对这个道理做点补充说明。 （2 分） 7、古诗文默写。 （8 分） （1）采菊东篱下， 。陶渊明饮酒（其五） （2）问渠那得清如许？ 。朱熹观书有感 （3） ，只缘身在最高层。 王安石登飞来峰（4） ，便引诗情到碧霄。 刘禹锡
4、秋词 （5）苏轼的水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。 （6） 醉翁亭记中欧阳修以神来之笔捕捉了四时之景的诗情画意，其中描写春夏 之景的两个句子是： ， 。 二、口语交际与综合性学习（二、口语交际与综合性学习（1010 分）分） 8、双休日，佘驰向父亲提出买一套名牌运动服的要求，父亲说了以下一段话。你 能听出佘驰父亲这段话的言外之意吗？（2 分） 说到买衣服，我们父子俩眼下最大的任务便是劝你妈妈买一件外套。她身上那件，穿 了四五年了，款式落伍不说，还打了个补丁。劝她买，她总说能凑合。上别人家做钟点工也 穿着，不怕丢面子。你妈妈说，人家看的是她干活灵巧勤快，而不是衣服。 9、综合性
5、学习：背起行囊走四方（8 分） 走四方，可揽祖国名胜的风情；走四方，可饱民族风俗的眼福；走四方，可聆听山水曼九年级 4 月月考语文试题第 2 面（共 4 面）妙的足音；走四方，可感受人文情感的底蕴。走四方，使你人生阅历丰厚；走四方，使你精 神世界宽广。同学们准备好了吧，就让我们背起行囊出发吧！（1） 【我“走”我宣传】出发前，要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语，已经 有人写了上句，请你接着写下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方， 。 （2 分） （2） 【我“走”我发现】襄樊市民风淳朴，崇尚礼仪。生活在其中的 我们，在走 亲串邻时，自然也就耳濡目染，潜移默化了。下面就填写出你的发现。 （2
6、 分） 在迎来送往时， 客人来时起立迎接，说声 “ ” ，然后让坐、 、 。客人走时送出门外，说声 “ ”或“再来” 。 （3） 【我“走我搜集” 】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花，声名远播。请 写出你搜集的与名胜古迹有关的一幅对联 （写出对联及有关 的名胜古迹） 。 （2 分）（4） 【我“走”我升华】黄福荣，人称“阿福” ，是香港一位集装箱货柜车司机， 他从 2000 年始背上行囊走上爱心助困之路， 在大陆不少贫困地区当 义工，长达 1 0 年。玉树地震时 ，在此当义工的他 本已成功逃生 ，但当获知还有 6 名师生压在倒 塌的瓦砾堆中后，即奋不顾身冒余震危险折返救人，最后不幸牺牲，年仅
7、46 岁。 下边是网友写给“阿福”的悼词，请你也“顶”一下，写出你给他的悼词。（2 分） 网友甲：阿福，有您的引领，会有更多的人背起行囊走上您走过的路。网友乙： 阿福，我们看到了您的义工精神，更看到了您为西部奉献的赤子情怀。我“顶”： 。 三、阅读与欣赏（40 分） （一）阅读下边古词，完成 1011 题。 （4 分） 渔家傲 秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10、从词的内容看，上片主要描写 ，下片着重抒发 。 （2 分） 11、征人们既然思念家乡，为什么不回去？
8、请结合划线句说说你的理解。 （2 分） （二）阅读下边文言文，完成 1216 题。 （10 分） 鱼我所欲也（孟子） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲门也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则 生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而
9、与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏 者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 12、按要求解释下列句中加点的词。 （2 分） （1）故患有所不辟也 （2）万钟则不辩礼义而受之 13、下列句中加点字意思相同的一项是（ ） 。 （2 分） A、二者不可得兼， 今为所识穷乏者得我而为之 B、舍鱼而取熊掌者也 便舍船，从口入 C、人皆有之，贤者能勿丧耳 其受之天也，贤于材人远矣九年级 4 月月考语文试题第 3
10、面（共 4 面）D、故患有所不辟也 出则无敌国外患者 14、翻译：二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2 分） 15、理解填空：第二段中，作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，运用的是 论证的论证方法，着重论述了“ ”比“生”更重要，人应该保有本心的道理。 （2 分）16、孟子说：“人性之善也，犹水之就下也。 ”意思是说：人的本心是崇尚善良的， 就像水要往低处流一样。试结合文中划线句，谈谈你对孟子“性善说”的理解。 （2 分） （三）阅读下边记叙文，完成 1721 题。 （13 分） 身后的眼睛（作者：曾平）皎洁的月光洒在包谷地上，也洒在一只对熟透的包谷垂涎欲滴的大野猪身上，野 猪不远处的对面是一
11、个眼睛睁得圆圆的小男孩，他和野猪对视着。他的身后是一个临时搭 建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。他把手中的木棒攥得水淋淋 的，这是他目前唯一的武器和依靠。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。 父亲此刻回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。孩子完全可以放开喉咙喊 他的父亲母亲家就在不远的山坡下，但他没有。他握着木棒，勇敢地向野猪冲去，尽 管只有一小步。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停，然后头猛地一缩， 它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准
12、备扣动扳机时，一双手拦住了 他。汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲一边 悄悄地说，我们只需要一双眼睛！他只好端着猎枪非到万不得已不射击。他们的眼睛全盯 在孩子和野猪身上，月光洒在他们紧张的脸上，他们的担心暴露无遗。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪的嘴 里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。月光照在孩子的脸上，脸上是一粒粒的汗珠。野猪的身子 立了起来。孩子的木棒举过了头顶。突然，野猪扭转头，一溜烟儿地跑了。孩子一屁股瘫在 了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打 跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意
13、。孩子突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭，不依不饶， 小拳头擂在母亲的身上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点儿也没有了先前的勇敢和顽 强。母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！孩子似懂非懂。他仔 细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的啊？ 那孩子就是我，那年我七岁。 17、小小说描写的故事发生的时间是： ；地点是： ；主人公是 。 （3 分）18、请用简洁的话概括这篇小小说写了一个怎样的故事。 （2 分） 19、你认为作者写第段划线句是为了要交代什么？（2 分） 20、从人物形象描写的角度考虑，你能简析一下第段划线句的好处吗？（3 分） 21、你能评
14、价一下文中的母亲吗？她是一位怎样的母亲？（3 分） （四）阅读下边说明文，完成 2226 题。 （13 分） 古隆中 罗贯中著三国演义第三十七回的回目是“司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”， 第三十八回的回目是“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”，这两回所讲的主要故事就是国 人家喻户晓的“三顾茅庐”和“隆中对”的故事，而故事的发生地则是如今国内外著名的国九年级 4 月月考语文试题第 4 面（共 4 面）家重点风景名胜区和 4A 级国家旅游景区隆中风景区。 隆中风景区位于襄阳城西 13 公里处的群山中，是一个以诸葛亮故居为主体的襄樊 市近郊文物风景区，总面积十二平方公里。古隆中为主景区，她以自然环境
15、优美和人文景 观丰富而闻名海内外。 古隆中山峦叠翠，溪水潺流，一派田园淡泊风光。罗贯中在 三国演义中描写隆 中的景色道：“山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦；林不大而茂盛。猿鹤相亲，松 篁交翠”。 老一辈无产阶级革命家董必武生前游过古隆中后题词道：“诸葛大名垂宇宙，隆 中胜迹永清幽”。 诸葛亮，字孔明，山东琅邪阳都人，三国时期杰出的政治家、军事家。十七岁随叔 父到襄阳，隐居古隆中长达 10 年，被称为“卧龙”，后刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对”， 辅佐刘备成就三国鼎立局面。后世赞道“三顾茅庐千古传佳话，一对隆中鼎立定天下”。也 因此故，在古隆中的山林中有大量的诸葛亮、刘备等留下的遗迹，
16、每处遗迹都反映了诸葛 亮的重要活动，或反映了三国时期历史上的重要事件，具有丰富的文化内涵。自从西晋镇 南将军刘季和于公元 304 年到隆中为诸葛亮故居立碣表以来，历代人们都把隆中的一切 遗迹视为珍贵的文物古迹，还把诸葛亮的重要遗迹定了名称，如躬耕田、小虹桥、六角井、 抱膝石等。现保存和修复的纪念建筑面积共占地十三亩，有庄严的殿堂，有依山傍水的亭、 廊、楼、榭等，建筑风格朴实，具有浓厚的鄂西北民居风味。 古隆中形成文物风景旅游区已有一千七百多年的历史，至明代已经形成了“隆中 十景”：草庐亭、躬耕田、三顾堂、小虹桥、六角井、半月溪、老龙洞、梁父岩、抱膝石、武侯 祠。建国后，又先后修建了隆中书院、诸葛草庐、吟啸山庄、铜鼓台、长廊、棋盘石等众多 景点。近年又新建了“千古名相诸葛亮彩塑展馆”、上山滑
