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1、正面下手双手垫球教学设计定福庄第二小学 秦丽华一、指导思想本节课依据体育课程标准运动技能领域水平三“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”的目标，结合2004年6月人教版五年级的球类限选教材的教学内容。本着健康第一的指导思想, 以促进学生的身体健康为总目标 ，以学生的身体练习为主要手段 ,在尊重学生的主体地位、个体差异以及体现教师的主导作用的前提下 , 教师引导学生主动参与小排球的学练过程。二、教材分析本教材是五年级小球类的限选教材。小排球的技术难度较大，故安排在水平三向学生进行介绍，让孩子们在中年级学会篮球、足球的基础上，逐步接触排球。学生通过熟悉球性、学简单的技术方法，游戏等方式，对排球产
2、生兴趣。小排球在学习技术阶段比较枯燥，较难理解，适合高年级学生学习和锻炼。通过小排球的学习,可以发展学生的灵敏素质,快速反应等身体素质，培养学生对小排球的兴趣。此教材单元设计为 4 次课,本节课是第一次课。本节课的重点是直臂夹肘,难点是正确的击球部位，由于正面下手双手垫球的负荷比较小,因此辅教材搭配往返接力游戏 ,以提高运动负荷和强度。三、学情分析我校是一所体育传统校，学生的整体身体素质较好。本节课是“水平三”的教学内容，学生没有上过排球课，是第一次接触，学生在以前的学习中对排球知识了解较少，但教师在课前让学生找资料看中国女排的比赛，并在学生中经常说论排球，这种做法有效地激起了学生学习的兴趣，
3、学生想学习排球的愿望日益增强。本次教学课是在学生学会了准备姿势和移动后，首次进行的持软排学习的机会，在教师的指导下学生初步体会排球的正面下手垫球的动作方法。四、教学方式采用分组不轮换的教学形式五、主要教学手段1. 通过教师讲解示范和图片的出示 , 使学生建立正确的动作概念。 2. 通过模仿和垫固定球练习，让学生亲自体会动作的重难点。3. 通过在手臂上做标记，帮助学生找准正确的击球部位。4. 加强教师巡视时的个别指导，针对学生个体问题，进行有效指导。5. 用激励性语言，鼓励学生练习有自信心、积极参加练习。六、教学资源：软式排球 13 个；录音机：1 台；标志桶：8 个。课时计划（教案）班级 五年
4、级（1）班 第 10 周 学生人数：男 15 人 女 19 人 授课教师 秦丽华 教学内容1. 小排球：正面下手双手垫球 （1） 2. 游戏：往返接力教学目标1. 学生初步体会排球正面下手双手垫球的手型和击球部位，建立正确的技术概念。2. 发展灵敏及快速反应能力；通过游戏，提高学生的奔跑能力及身体协调性、灵敏性。3. 培养学生机智、果断及团结协作的好品质。教学 环节教学内容组织教法和要求时 间次 数开 始 部 分准备部分一、课堂常规 1、队长整队，报告人 数。 2、师生问好，教师宣 布本课内容及要求 3、安排见习生 二、队列练习 裂、并队走一、准备活动 1、图形跑2、徒手操 （1）扩胸运动 （
5、2）肩绕环运动 （3）体侧运动 （4）体转运动 （5）膝绕环运动 （6）活动踝腕关节 3、专项准备活动 （1）排球准备姿势 （2）移动练习队形： 教法：教师讲队列练习要求，与学生共同练习 要求：步伐整齐，精神面貌好 组织队形:：曲线跑 教法： 1、教师提示动作要点，带领学生进行练 习。 要求： 1、 跑步动作正确，能说出正确图形。 队形：成体操队形散开 教法： 1、教师领操，提出练习要求，集体练习。 要求： 1. 练习认真，动作正确。 2. 动作舒展，协调、幅度大。教法： 1、 学生在教师的示范带领下进行练习。2、不同方向的练习（前、后、左、右）1222214*8拍基本一、小排球： 正面下手双
6、手垫球 动作方法： 正对来球方向，垫 球时用两脚蹬地，两臂 稍内收，利用伸膝、提 腰、含胸、提肩、压腕 的全身协调动作迎向来 球，将球准确地垫击在 前臂的击球部位上。动作要点：插、夹、蹬、提击球手型：包拳法：将两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂靠紧，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。 击球部位：手腕向上 10组织队形： 体 操 队 形 教法： 1、 教师进行不同方向示范（正面、侧面） 。 要求：学生观察，回答教师提问：击球时双手 的姿势及手臂触球时的姿态？ 2、 出示图片，教师指导学生进行练习。 要求：手型正确，直臂夹肘。 3、 在教师的指导下无球模仿垫球的动作。 要求：直臂夹肘
7、动作正确，体会插手和腿部蹬 伸动作； 4、 在教师指导下双人持球练习：（1）垫固定球。 （3 分钟左右）要求：球位置在对方同学的腹前一臂远，击球 位置正确： （2）垫吊球。 （3 分钟左右） 要求：手型正确，找准击球部位。 （3）请学生进行展示。 5、两人一组进行一抛一接练习 要求：身体协调用力，互相配合好，动作正确；195-75-73-5部分结束部分厘米左右的平面。 教学重点：直臂夹肘教学难点：正确的击球部位二、游戏： 往返接力 动作方法：将学生分成 人数相等的 4 队，比赛 开始后学生按照规则进 行比赛，先完成的队获 胜。规则：1、 绕过标志物，且不能碰倒，如碰倒要放好再继续跑 。2、 必须击掌后第二人才能起跑。一、放松舞蹈让我们荡起双桨二、小结本课三、收拾器材、宣布下课6、 教师与学生共同小结所学内容要求：说出动作要点队形： 标志桶 教法： 1、 教师讲解游方法及规则。 2、 进行练习，熟悉规则。 3、 在教师的带领下进行比赛。 要求：遵守规则，互相合作，注意安全。组织：成体操队形散开 教法：听音乐教师带领学生共同放松。要求： 动作舒展大方932-3练习密度35%左右心率预计120 次/分钟左右教学效果预计学生能够学会垫球的包拳手型。大部分学生能够将球垫在手臂上画线的位置。
