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1、训练双手拨珠便是透过定数连加、定数连减、常数连加、 常数连减、百子连加、百子连减等基础课程的反覆训练，每天只要一小时，三 个月后便能收到显著的效果。前苏联的人脑研究所经过十几年的研究发现，人脑拥有巨大的潜力， 但是一般人穷其一生顶多只用了自己大脑潜能的百分之十不到。若能经过不断 的训练，将可产生许多意想不到的能量，比如可以掌握近乎神奇的速读法和速 算法等。想要增进脑力、开发潜能，珠脑速算双手拨珠是典型的好方法。潜能开发 正面思考激发潜在能力走进戴江庆老师的正统心算教育机构一楼办公室大厅，写着两行大字 珠算启发智慧，心算激发潜能 ，沿着楼梯登上楼上的教室，每一个台阶上都 贴着一句话：我喜欢我自己
2、！我非常有活力！要求学生走一步唸一次，到了 教室门口，门上贴着我是全世界最棒的！几个大字。在门边的墙上则挂着 一张显著的海报，写着拿破仑的成功哲学 。看到四处都是激励人心的大字报 ， 正统心算倒更象是冲劲十足的直 销公司，或是潜能激发的顾问公司，学童们一进入教室便立刻受到环境的影响， 个个精神抖擞兴致高昂。由此已略可看出戴老师潜能开发教学方法的特色。戴老师除了是个珠算与心算的专业权威外，平时对潜能开发自我成长的课程 也相当感兴趣。戴江庆说，近十年来，他一有机会就会报名参加各种潜能激发 的课程，学费也花了上百万，长年累积下来对自己的成长相当有收获。经过沈 淀与整理后，戴江庆觉得如果将潜能开发的教
3、学技巧运用在儿童教育上，应该 会有一定程度的效果。 正面思考便是戴江庆的特殊教学方法之一。 在我所 编写的教材与练习簿中，随处都能看到让学童激励自我的句子，如我是一位 非常聪明的学生 、 我一定可以算对 、 我是最优秀的等，透过这种正面思 考与自我暗示的方法，能有效地激发潜意识中的能量，逐渐建立自信心，提高 学童的学习成就。 戴江庆进一步说明指出：正面思考的相对就是负面思考，负面的思想和态 度则会使我们的行为和表现打折扣。比如，有些父母经常在别人面前批评自己 的子女，说：你怎么这么笨！你白痴啊！这样一来，子女的潜意识便在无形 中接收了这样的讯息，认为自己真的很笨，很没出息，结果他在课业上的表现 就好不起来了，所以说，小孩子是越骂越笨、越骂越呆的。我常告诫家长，要 尊重孩子、鼓励孩子，父母给孩子的一句鼓励和安慰，绝对胜过十句的嘲讽和 谩骂。 许多心理学家的研究指出，透过正面思考的自我暗示方法，能够有效地 进行自我改造。专家建议，我们每当在身心松弛的状态时，在脑海中重复一些 有益身心的话，或是想达到的目标，对自信心、自我形象与自我完成，会有意 想不到的助益。比如，我会教导学童大声说：我一定可以算对！学童也会举一反三说：我喜欢数学，我的数学越来越好。 或是说：我喜欢英文，我能 说流利的英文，我会很多的英文单字。 、 我喜欢自己，我的同学也喜欢我。 、我的成绩越来越棒！等等。
